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新学期高中班主任工作计划

2022-01-01 来源:独旅网

  一、指导思想

  深入贯彻党的十九大精神,在市教育局党委的领导下,高举“立德树人”鲜明旗帜,坚持“规范、科学、高效”的办学思想,全面实施xx高中“十三五”规划,以教师队伍建设为龙头,落实四有教师要求,牢固树立质量意识,静下心来抓教学,一心一意谋发展,为学生幸福人生奠基,突出核心素养提升,深化高效课堂改革,以学校文化建设为抓手,打造“办学规范、丰富、质量高优、特色鲜明”的高中教育精品学校,实施精细化管理,做好过程控制,建设学校管理文化,在探索、创新的基础上构建科学高效的管理机制,实现各项工作健康有序的协调发展。

  二、工作重点

  1、高度重视党建工作,强力推进“两学一做”学习教育的制度化、常态化,切实把党建工作贯穿到学校日常管理中。

  2、坚持立德树人,统筹安排德育工作,继续深化常规教育,行为规范教育力求实效。

  3、教学常规管理精细化,突出高三在全校工作重中之重的地位,教学质量保持高位运转;探索制定20xx年高考制度改革后走班制教学的相关制度,强力推进课程改革。

  4、以建校60周年为契机,进一步挖掘整理校史文化、校史资源,记载发展历程。

  5、高度重视文明校园建设,扎实做好创建全国文明校园各项工作。

  6、重视安全工作,消除安全隐患,创建平安校园。

  7、做好xx中学帮扶工作,建立选派任课教师和行管人员的管理机制,确保各项工作步入常态化。

  8、抓好群、团组织工作,发挥工会监督作用,发挥工会、共青团组织的桥梁纽带作用。

  三、工作思路

  (一)求真务实,强化干部队伍建设

  目标:建成一支廉洁务实、勤政高效、开拓进取的干部队伍。

  1、注重理论学习和良好素质的培养。深入学习党的十九大精神,提高干部队伍的政治理论水平、思想道德修养和管理能力。

  2、切实加强组织建设,充分发挥政治核心作用。坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求,增强党员队伍的生机活力。

  3、全力推进领导干部作风建设。在领导干部中树立求真务实,忠诚担当的意识,将“权为师生所用、利为师生所谋、情为师生所系”的工作作风落到实处。认真执行教代会制度、校务公开制度、领导包教研组制度,推进干部作风转变。

  (二)德育为首,全面推进素质教育

  目标:构建“常态化、特色化、一体化”的学校德育模型,构建以全员德育制度为核心的全员德育体系。科学制定并有效落实全员育人制度,搭建全员德育落实平台,强化教书育人、管理育人、服务育人的全员德育意识,形成合力,形成“德育场”。

  1、建设一支勤于学习、善于创新、勇于担当、乐于奉献的年级管理队伍。年级管理要坚持以质量为中心,在教育教学管理动脑筋、拿措施、做文章,努力规范教育和管理行为,强化对学生行为习惯的培养和规范,努力营造教风正、班风纯,学风浓的年级教育氛围切实完成学校下达的各项任务和目标。

  2、抓好班主任队伍建设,培养德才兼备的德育工作队伍。继续搞好明星班主任评比,弘扬正气,树立典型。加大德育队伍的绩效考核力度,在评优晋级和利益分配上予以倾斜,优绩优酬。

  3、开展专业化校本培训,提高班主任的专业化水平。定期举行德育工作讲座,继续开展育人论坛经验交流会,以提高班主任老师的管理能力,促进班主任工作向规范化、科学化的方向发展。

  4、完善班主任管理制度,加强德育管理队伍建设。完善和落实《班主任工作常规》,通过每周班主任例会,交流班主任工作经验,增强事业心和责任心,提高班主任队伍整体水平。

  5、加强学生日常行为规范管理。完善《xx高中58条学生考核条例》,并通过开展主题班会、办板报、校园橱窗等活动,组织学生学习《中学生日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯,塑造高尚的道德情操。

  6、开展各种主题教育活动,强化学生思想品德教育工作,加强心理健康教育,培养学生意志,培养学生健全的人格,教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

  7、继续密切学校与家庭、教师与家长的联系。定期召开家长讲座,拓宽教育渠道,提高家校联系实效。

  8、发挥班团活动的主阵地作用,深入开展德育实践。校团委要精心设计、组织,带领广大团员学生、干部,在校内外开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。要通过升旗仪式、军训、仪式和重大节日开展的丰富多彩的活动,使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、人格素养得到提升。

  9、继续办好学生党校。认真选拔、吸取优秀学生进入学生党校,通过学习党的光辉历史和先进事迹,提高学生政治觉悟。

  10、抓好中招工作。在规范招生的基础上发挥主观能动,开阔视野和思路。

  (三)以师为本,锻造优质教师队伍

  目标:以师德建设为核心,加强爱岗敬业教育,建成一支思想好、素质高、能力强的优质教师队伍。

  1、进一步加强师德师风建设,通过多种形式,组织教工进行政治理论学习,加强职业道德教育,树立先进典型,立师德、铸师魂,培养教师爱岗敬业、无私奉献的精神。

  2、重视教师自身业务水平的提高。创造条件,鼓励教师积极参加培训,鼓励教师自主学习,不断提高自身的理论水平,力做、争做学习型、科研型名师。通过集体备课、同课异构、教研培训、各层面优质课比赛等形式,提高教师的业务水平。

  3、加强对外交流学习。充分利用六省名校、XX名校等联盟平台,开门办学,博采众长,更新教学理念。

  4、重视培养、树立先进典型。通过多种评估方式,加强对校内中青年名师、骨干教师的培养与认定。以教师的专业发展为目标,持续有效地开展“青蓝工程”和“名师工程”。调整骨干教师发展方案和年轻教师培养方案,通过青年教师汇报课、高级教师示范课,增进新、老教师的交流,带动青年教师的进步和成长,推动教师整体素质的提高。

  5、提前谋划河南省高考改革,未雨绸缪,抓住机遇,推动教学改革;变革考试评价制度,促进人才培养方式转变。

  (四)固本创新,提高教学教研质量

  目标:走科研兴校之路,以科研支撑、带动教学,推进教学改革,提高教学质量,确保高考成绩稳中有升,再创佳绩。

  1、加强教学常规的检查与督促,引导教师在备课、上课、作业批改、考试分析与反馈上下功夫,不断强化教师的教学常规意识,不断提高教学行为的针对和有效,向教学常规管理要质量、要效率。

  2、加强教研组建设,进一步落实备课组集体备课制度,充分发挥备课组在教学研究中的主体作用。认真组织以教研组、备课组为单位的教研活动,以备课组建设为着力点,做到“主题、主讲、时间、人员、记录”五落实。

  3、决胜高效课堂。课堂教学要在“精”字上动脑筋、在“动”字上做文章、在“练”字上下功夫,让学生学会学习,走出一条轻负担、高效益的课堂教改之路。

  4、开展省市课题研究,校本微型课题研究,教师反思教学,提炼经验,推广成果。

  5、探索适合xx中学的教学模式,根据招生实际,低重心、分层次培养,加强体艺特长生的组织和管理,拓宽学生升学渠道。

  6、抓好高三毕业班的管理。教学要做好突优、扶中、帮差工作,确保完成20xx年的目标任务。管理上一是要充分调动全体教师的积极,全体师生要心往一处想,劲往一处使,不到高考不放松;二是要充分发挥年级组在提升质量中的重要作用,建立启动质量问责机制;三是切实做好尖子生培优工作、自主招生工作,力保20xx年名校继续攀升。

  7、明确各学段质量目标,高一不出现明显落差的班级、学科。高二强化目标生的培养,稳定特优生团队。高三一本人数保持稳中有升的趋势,争取高考较大幅度超额完成目标。

  (五)安全为先,创建文明和谐校园

  目标:建设人文校园、书香校园、绿色校园,实现环境育人。

  1、继续强化行政值周。加强校园安全管理。定期举行系列安全教育活动,及时反馈问题,对各种安全隐患问题做到及时排查。同时,加大校园周边环境治理,完善外来车辆、人员登记制度和安全保卫巡查制度,维护学校安全和文明秩序。

  2、重视法制和安全教育。充分利用主题班会、安全知识宣传会、消防演习、心理讲座等形式,以及升旗讲话、广播、板报、校园橱窗、校园网等途径,加大安全知识的宣传,对师生进行法制和安全教育,使师生认识到注重安全的重要,提高安全警惕意识。

  3、进一步抓好校园绿化、净化、美化、亮化工作。同时做好卫生环保宣传工作,提高全校师生维护优美环境的思想意识,为学生的健康成长提供一个诗情画意、生机盎然的良好发展环境。

  (六)服务教学,提升行政教辅人员管理水平

  目标:坚持以人为本,服务到位,狠抓落实的指导方针,推动学校管理工作的科学化、规范化、服务化、创新化。

  1、要加强对后勤工作人员的思想教育工作,全体后勤工作人员要具备适应学校发展的工作理念和工作作风,把为教学服务、为师生服务作为后勤服务工作的出发点和落脚点,提高服务质量和水平。

  2、规范财物管理,严格财经纪律。要认真落实上级行政部门的有关规定,规范学校的财务行为,提高学校经费的使用效益。要进一步加强收费工作的管理,严格执行收费标准,自觉接受社会监督。教育引导师生树立主人翁意识,坚持勤俭办学,杜绝铺张浪费。

  3、继续完善办学条件,为师生创设舒适的学习工作环境。要继续加强校园文化硬件建设和维护,要从人文的高度来审视校园的硬件建设,提高校园环境的文化品味。

  4、抓好计划生育、健康教育工作。加强对学生食堂的监督,学生和教工食堂要坚持公益和服务原则,服务好学生和教师。认真抓好学校卫生工作,做好疾病预防工作。

  5、加强新闻宣传工作,及时报道学校工作亮点和名师业绩,努力提高学校的美誉度,加强与新闻媒体的合作,提升应对危机和化解危机的能力。

  我们要实字托底,干字为先,向责任再聚焦,以更有分量的办学成果,以更有质量的育人成绩,让全体师生员工更有成就感、幸福感,为教育事业发展作出新贡献。

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