考试成绩分析总结

　　一、考试情况

　　1、考试结构、范围、难易度：

　　全卷共26题，满分100分。客观性试题48题，主观性试题2题，分值52分。考试范围是高一必修《政治生活》第一至三课的内容，考试总体来说难易适中，考试面向全体学生。

　　2、分值的分布情况

　　（1）选择题：第一课1－9小题，18分，第二课10——19小题，20分，第三课20——25小题，12分

　　（2）非选择题：第一课28（2）题3分，第二课26题、28（1）题共21分，第三课27题、29题共26分

　　二、试题特点

　　1、选择题的特点：从总体上看，符合现在的高一学生的实际。选择题5、6、8、9、11、12、15、17、18、19、21、22、24小题考察的是知识的运用能力。第1、2、3、4、7、10、13、16、23小题考察的是对基本原理、基本概念识记和理解能力。

　　2、非选择题部分体现出了以下特点：

　　（1）重基础知识。考试中有很多属于识记的内容，只要对教材知识有比较扎实的把握，就可以得分。如：25题上述材料体现了政府的哪些职能？25（1）题公民直接参与决策的方式还有哪些？25（2）题作为一名中国公民，在参与政治生活的过程中应遵循哪些原则？

　　（2）贴近现实生活，注重哲学原理的应用。如：25（2）题作为一名中国公民，在参与政治生活的过程中应遵循哪些原则？该题既考察了学生对基本原理掌握状况，又对学生进行思想品德教育，可谓是一举两得。

　　（3）突出对理论联系实际能力的考查。联系现实生活，关注社会热点，考查用所学知识分析问题、解决问题的能力。如26题，特别是26题第二问，要求比较高，需要综合性的思维能力，需要对教材知识有全面系统的把握。

　　三、成绩统计分析及其存在问题

　　（一）成绩统计分析

　　本次月考均分为56.4分，其中选择题均分为36.4分：非选择题均分为20分。

　　1、选择题抽样得分率

　　（二）存在问题

　　1、基础知识不扎实。表现在一是知识的全面把握不够，二是对知识的理解不够，因此，答题时只能就是论事，就题目所给的材料“论”材料，缺少理论分析，缺少知识理解。或者观点就是错误的，或者将哲学观点列上一些，毫无针对性，或者大抄试题材料。凡此种种，都说明考生对基础知识掌握不够。

　　2、审题能力不强。学生由于基础知识不扎实，对材料读得不仔细，不能从情境材料中提取有效的信息。

　　3、解题不规范，逻辑性不强。政治试题回答应当规范，一般要求紧扣题意，层次分明，逻辑性强，用政治语言要点式回答。但有的考生答题时不分要点，眉毛胡子一把抓，没有层次性；有的考生答题不够全面，只考虑一方面，而忽视另一方面，缺乏逻辑性。有的考生答题过于口语化，重复性语言可有可无的语言过多，不懂得用政治术语简明扼要地回答。

　　四、今后的对策

　　1、强化和巩固基础知识，在夯实基础知识的过程中。同时，要注意重点讲评典型试题，教会学生举一反三，启迪学生思维。

　　2、关注热点，抓住教材与现实问题结合点。高考试题，与社会重热点问题的联系紧密，因此，在完成对教材基础知识整理后应结合现实问题进行专题训练，要抓住当前党和国家关注的，人民群众关心的，社会影响较大的重要事件和急需解决的重大问题，结合教材所学知识联系起来进行分析。

　　3、提高解题能力，学会和掌握解题方法。提高解题能力的核心就是要学会破题，准确把握命题者的命题意图，明确试题的“立意”，找准解答的方向，而要做到这一点关键就是准确把握试题中心的设问，带着问题去仔细阅读题材中所给的材料。在评讲试题过程中，不能直接给出答案，必须清楚展示答案的推导过程和生成思路，然后作总结，从而逐步提高考生解题能力。

　　4、加强答题规范化训练。学生答卷不规范的原因主要是习惯差，这就要求必须强化平时训练，长期坚持严格要求。