幼儿园小班音乐大苹果教案含反思

大苹果

活动目标：

1.通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌，尝试改编儿歌。 2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。 3.感受乐曲欢快富有律动感的心情。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1.食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个。 2.图片（小伴侣、小苹果）各一个、小口袋一个。

重点：

在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

难点：

尝试改编儿歌。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好

老师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

二、初步理解，学习儿歌内容

1.老师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀？为什么？

2.（出示图片小伴侣）“小伴侣们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰

我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ 3.老师带军军洗洗手。

三、观赏和学念儿歌

1.观赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？” （2）大苹果唱歌。 2.幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。 （2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

四、尝试仿编儿歌

1.（出示难过小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜爱小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（老师引导幼儿如何仿编儿歌） 3.请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 4.你除了喜爱大苹果、小苹果，还喜爱哪些好吃的东西？ 5通过请幼儿为“大苹果”的伴侣编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今日，“大苹果”还请来了很多好伴侣呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。 6.个别幼儿仿编儿歌。

7.请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

活动教学反思：

我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜爱儿歌，朗朗上口；喜爱角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感爱好），让幼儿在乐观开心的气氛中自然地学念儿歌，并有爱好地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。