XX精品课程申报评审表
推荐学院 课程名称 课程类型 □ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课 课程负责人 申报日期
教 务 处 制 表
填 写 要 求
一、 以word文档格式如实填写各项。
二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
四、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
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1． 课程负责人情况
姓 名 性 别 出生年月 电 话 传 真 最终学历 学 位 1-1 职 称 职 务 E-mail 基本 信息 所在院系 通信地址（邮编） 研究方向 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） （填表时请将以上注释性信息删除，以下介绍主讲教师情况的表中与此同） 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 1-3 学术 研究 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师
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2. 主讲教师情况⑴
姓 名 性别 职 称 职 务 E-mail 出生年月 电 话 传 真 最终学历 学 位 2⑴-1 基本 信息 所在院系 通信地址（邮编） 研究方向 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 2⑴-2 教学 情况 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 2⑴-3 学术 研究 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
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2. 主讲教师情况⑵
姓 名 性别 职 称 职 务 E-mail 出生年月 电 话 传 真 最终学历 学 位 2⑵-1 基本 信息 所在院系 通信地址（邮编） 研究方向 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 2⑵-2 教学 情况 2⑵-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
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2. 主讲教师情况⑶
姓 名 性别 职 称 职 务 E-mail 出生年月 电 话 传 真 最终学历 学 位 2⑶-1 基本 信息 所在院系 通信地址（邮编） 研究方向 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 2⑶-2 教学 情况 2⑶-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
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2. 主讲教师情况⑷
姓 名 性别 职 称 职 务 E-mail 出生年月 电 话 传 真 最终学历 学 位 2⑷-1 基本 信息 所在院系 通信地址（邮编） 研究方向 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 2⑷-2 教学 情况 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 2⑷-3 学术 研究 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
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3. 教学队伍情况
姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 3-1 人员 构成 （含外 聘教师） 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或 实验教师与学生的比例） 3-2 教学队 伍整体 结构 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 3-3 教学改 革与教 学研究 近五年培养青年教师的措施与成效 3-4 师资 培养 学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（学位）的人的比例。
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4．课程描述 4-1 课程所含系列课程范围界定及校内发展的主要历史沿革 4-1-1 课程所含系列课程范围界定 （无包含性系列课程不填） 4-1 课程校内发展的主要历史沿革
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4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容 4-2-1 结合学校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 4-2-2 知识模块顺序及对应的学时 4-2-3 课程的重点、难点及解决办法 4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）
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4-2 实践（验）课教学内容 4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标 4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时） 4-2-3课程组织形式与教师指导方法 4-2-4考核内容与方法 10
4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境） 11
4-4 教学方法与教学手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）
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4-5 教学效果（含校内外专家评价、校院教学督导组评价及有关声誉的说明；课程组或学院自行组织的学生评教评价结果） 13
5．自我评价
5-1 本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项） 5-2 本课程与国内外同类课程相比所处的水平 5-3本课程目前存在的不足
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6．课程建设规划
6-1-1 本课程的建设目标、步骤 6-2 本课程已经上网资源 网上资源名称列表及网址链接
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7. 学院的政策措施
7-1所在学院鼓励精品课程建设的政策、实施情况及效果 7-2对本课程后续建设规划的支持措施
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8. 说明栏
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9. 学院申报意见
签字： 年 月 日
10. 校评审组意见
签字： 年 月 日 11. 分管校领导审批
签字： 年 月 日
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