虎门三中2014—2015学年第一学期期中测试
九年级语文试卷
一、基础（24分）
1. 按要求默写或根据课文填空。（10分）
(1) 夫战，口口口。□□□□,再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（1分） (2) 黑云压城城欲摧，□□□□□□□。□□□□□□□,塞上燕脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》）（2分）
(3) □□□□□，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（1分） (4) 白居易的《观刈麦》一诗中，最能体现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活
时间这种矛盾心理的句子是：□□□□□，□□□□□。（2分） (5) 请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》补充完整。（4分） 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
(1) 对自己职业不敬，从学理方面说，便xiè dú（ ）职业之神圣。 (2) 这一切无论如何也不能完全qū chú ( )杜小康的恐慌。 (3) —旦产生小的灵感，相信它的价值，并qiè ér bù shĕ ( )地把 它发展下去。
(4) 做一个公民，我们要kè jìn zhÍ shŏu ( ). 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．这种思想在他的头脑中己根深蒂固，要想在短时间内转确实不容易。 ．．．．
B.在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。 ．．．． C.莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 ．．．．
D.网络上的东西良莠不齐，我们一定要细心，防止受骗或受到不良影响。 ．．．．
4. 下面对病句修改不正确的一项是（ ）（3分） A.网购之所以让那友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”）
B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。(删去“通过”） C.随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。（在“随地吐痰”之前加上“是否”）
D.为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。(将“制定出防沙措施”和“调查研宄了沙尘来源”互换位置）
5. 结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。（4分）
鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发清新迷人的芬芳； ___________________________ ， ___________________________________ ；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了史上最华丽的乐章！
二、阅读（46分）
（一）（10分）
公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而 至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？ ”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子
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墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆
国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？ ”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？ ”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。此为何若人？ ”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠槽也；荆有长松、文梓、榧、楠、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 6.下列各组中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A.吾知所以距子矣/此臣所以报先帝 B.胡不见我于王/曹刿请见 ．．．．．． C.楚王问其故/故天将降大任于是人也 D.公输盘不说/请说之 ．．．．
7.用现代汉语翻译句子。（4分） （1）北方有侮臣者，愿借子杀之。
（2）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
8.墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“臣之弟子禽滑厘等三百人”的情况？（ 3分）
(二）（9 分）
①②③④
鲁恭为中牢令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑
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下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？ ”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”(选自《后汉书》）
【注释】①中牢：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。 ③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。⑤雉（zhì）：野鸡。 9解释下列加点词语在文中的意思。（2分） ①阴使人往视之（ ） ②久留徒扰贤者耳（ ） ．．10.对划线句“吾将速反，以状白安。”翻译正确，的一项是（ ）。（3分） A.我将要赶紧反映，因为这些情况要报给袁安听的。 B.我会赶紧回去，把这些情况都报给袁安听的。 C.我将要赶紧反映，把这些情况都报给袁安听的。 D.我会赶紧回去，因为这些情况要报给袁安听。 11.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。（4分）
(三）（10分） 理直不必气壮
①人占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范。所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，
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待人。如此一来，既不伤人心，又不失人情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？
②东吴丞相顾雍，早年遭奸臣吕壹的陷害。后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍受命审理他。此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光。照理说，顾雍面对曾经迫害自己的小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的。然而，他没有那样做，而是像对待平常人一样和颜悦色的与之交谈。临走时，顾雍再一次问他：“你的意愿都表达清楚了吗？还有什么要说的吗？”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说。此时，站在一旁的尚书郎怀叙可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来。顾雍回过头来责备道：“国家有法律惩罚他，何必这样骂人呢。”足见一代名相的气度和境界。
③当一个人占理的时候，据理力争，讨回公道，固然无错。但这并不能成为不顾及别人尊严，恣意教训、奚落他人的理由。试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。
④据说，周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病。当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换460铜币。很少理财的周作人一次与同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换300多铜币，并说自家雇工一向就这样对他讲的，同事笑他受了骗。后来，他回去经过一番调查，发现 事情果真如此。于是，一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：“因为家道不济，没有许多事做，你还是另谋高就吧。”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶。周先生见了，心一软，说“唉，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后来，那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽。
⑤得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人。倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人。所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？
⑥所以说，君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世、化解纷争的至高境界。12.对本文论点的概括最准确的一项是（ ）（3分） A.理直气壮，往往失了君子风范。 B.落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。 C.君子应该做到理直气不壮。
D.理直气和、润物无声，才是为人处世之道。 13.对本文的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文列举了两个事例，一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力。 B.周作人的做法既表现了他的君子风范，又突出了他为人善良的性格特征。 C.文章②④两段是举例论证，③⑤两段是主要是说理。
D.本文在论证中心论点时，举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂。
14.生活在一个集体里，同学之间会因一些小事发生争执，产生矛盾，有的甚至愈演愈烈，升级到打架，造成不堪设想的后果。请结合本文内容和你的生活经历谈谈如何处理好同学关系。（4分）
(四）（17分） 圣诞夜的歌声
城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。
他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。
圣诞节那天，看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！ “孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。
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“知道吗？今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。”
孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！ “静一静！现在跟着我唱。”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍……
然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。 “你就是亚诺什，那个靴匠吗？” “是的，老爷，您有什么吩咐？”
富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“你有这么多的孩子！” “是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。”
“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运——把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。”
亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢？他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？” (A)可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车？吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧....... ”
面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。
“不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起……”
富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈。随后回到楼上去继续他的无聊时光。 亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。(B)屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。
亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和?抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。
“老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比1000本戈重要啊……”
没等富人反应过来，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声…… （选文有删改）
15.简要回答文章第二段在全文中的作用。（4分）
16.从文中划线两个句子中任选一句品味语言。（4分） (A)可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车？吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧„„”
(B)屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。
我选（ ）句， 17.文中多处运用了对比的表现手法，试找两处并作简要分析。（4分)
18.读了本文，你最大的感触是什么？请结合文章内容和自己的生活体验简要谈谈。
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三、作文（50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。
请以“那时，那 ”为题，写一篇文章。 要求：（1)把题目补充完整。 (2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的姓名和班名。 附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1 一3题。
(A)因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺木。我将细心地观察拉斐尔、达•芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔•格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视觉的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。
我十分勉强地离开了首都艺术博物馆，它存放着美的钥匙。但是，看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。同样的钥匙还在较小的博物馆中甚至在小图书馆书架上等待着。但是，在我假想的有视觉的有限时间里，应当挑选一把钥匙，在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。
(B)保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。保尔写字的时候，她不敢走近他，只在趁着替他捡起滑落在地上的手稿时，才怯生生地说：“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了……”保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。 1.写出上面A、B两段文字的出处和作者。（2分） (A)段出自《 》，作者是 。 (B)段出自《 》，作者是 。
2.(B)段文字中的保尔的身体状况如何？保尔对今后的生活做出了怎样的安排和决定？ （4分）
3.由(A) (B)两段内容，我们可以看出海伦.凯勒和保尔有哪些相似的性格特点？请结
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合选段内容简要回答。（4分）
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答案: 一.
1.(1)勇气也。一鼓作气。
（2）甲光向日金鳞开。角声满天秋色里， （3）年少万兜鍪。
（4）力尽不知热，但惜夏日长。
（5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 ! 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 2.（1）亵渎（2）驱除（3）锲而不舍（4）恪尽职守 3.B 4.A 5.略 二． 6.A
7.(1)北方有一个欺侮我的人，希望借助你的力量去杀了他. (2)我认为大王手下的官吏攻打宋国，是和这种做法一样。
8.这是为了明白告诉公输盘与楚王，宋国已经做好充分的准备，使公输盘和楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。
9.(1)派；或“派遣”；或“命令”；或“让”；或“叫” (2)只 10.B
11.看到（儿童不捕幼雉）当地有‘三异’（蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心）现象；地方百姓善良、民风淳朴、社会风气良好；鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显；考察目的已达到。（意思对即可） 12.B 13.C
14.能联系文章论点与实际，言之有理即可。 15.交代穷靴匠的生活背景贫困窘迫（1分）；引出下文穷靴匠给孩子们准备圣诞节的歌声这一情节（1分 ）；为下文富人想要穷靴匠送一个孩子给自己做了铺垫（2分）.
16.A运用来了语言与神态描写，生动传神地写出了亚诺什对每个孩子内心的不舍及又想给孩子们好的生活的矛盾心理。
B使用了环境描写，渲染了一种凝重沉闷的气氛，衬托出全家人在收了富人的钱之后内心的不安、失望。与上文中全家人歌唱时温馨、其乐融融的氛围形成对比。
17.亚诺什一家的贫穷与富人的富有形成对比，表明了穷人的生活现状；亚诺什一家的圣诞夜热闹温馨与富人家冷清安静的氛围形成对比，衬托出亚诺什一家人的相依为命的欢乐及富人的孤独；富人到来之前与富人到来之后亚诺什家的氛围形成对比，说明亚诺什一家相依相守和不忍分别的心情。 18.言之有理即可 附加题
1.《假如给我三天光明》 海伦·凯勒
《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 2.右眼失明，右腿瘫痪。决定写《暴风雨所诞生的》，以笔为武器，重新走上以文学创作为形式的革命道路。 3.相似：都对生活充满希望，坚强不屈，例如：例如海伦希望从文学艺术中探索人类的灵魂，而保尔在身体状况方面有所欠缺时并没有放弃工作，而是开始写作。
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