集体凝聚力

我们初二八 【活动目的】

1.通过活动，让学生认识自己是初二八的一员，从而使学生找到归属感。 2.通过活动，让学生明白自己的责任和义务，从而增强学生的责任感。

3.通过活动，让学生认识自己及班上的优点、优势，从而增强学生的自信心及班集体荣誉感。

4.通过活动，让学生认识到良好班风学风的形成人人有责，从而积极参与班级管理、自觉遵守学校及班级的各项规章制度。

5.通过活动，提高班集体的凝聚力，培养团队精神和解决问题的能力。 【适用年级】初中

【活动方式】游戏、小组讨论 【活动准备】

1.分组：将全班同学分成6组，每组8个人，每小组围成圆圈坐好。 2.主持人：班长、学习委员、班主任和心理教师 3.照片(或录像)、CD或录音带、报纸和手帕 4.彩纸和彩笔、奖品

5.无线扩音器、录音机或CD机 6.PowerPoint演示文稿 【活动地点】

多媒体教室（把课桌按小组摆成圆形）或在室外 【活动过程】 （一）导入

展示初二上学期社会实践时拍的一张集体照，让同学们说说这是什么时候拍的，上面都有哪些人，他们各有什么动作表情，同时也可以从照片中评出最上镜人选。目的在于让大家找找以前的感觉，想想以前的好。 接着，主持人可由这张集体照引入本次主题班会的主题：“班集体之所以称为集体，这说明它是由我们大家共同组成的，一个人不能称之为集体，所以班集体的建设，光靠一个人或某几个人是不行的，良好班风学风的形成，需要班集体中的每一位成员共同努力。我们都是初二八的一员，我们有责任有义务把我们班搞好，从各方面严格要求自己，为班集体争光添彩。”“你们说是不是？”等同学们回答完后，可让全体师生一起把划线部分大声喊出来，让学生们找到作为初二八一员的归属感，从而增强责任感。 （二）游戏：集体登陆

游戏目的：提高班集体的凝聚力，培养团队精神和解决问题的能力。 3.我的心声：我将这么做

活动目的：让学生把自己的计划列出来，公示出来，让大家一起监督，相互鞭策，共同进步。

活动方式：请初二八班的全体师生拿起手中的彩纸与彩笔，在纸上写出自己今后将怎样为班集体争光添彩的两句话，贴在教室的风采榜上，让同学们互相监督，互相促进。（写完后签名，也可配上一些小图案） （五）活动小结

1.本次活动小结（主持人进行小结）

（1）通过今天的主题班会，我们看到了我们班的优势，肯定了所取得的成绩，因此我们有理由有信心往前迈进。

（2）我们通过讨论也看到了我们的缺点和不足，找出了问题所在。同时我们通过“集体登陆”活动也领悟到了：作为班集体中的一员，为了集体的进步，我们每一个人都有责任、有义务。况且集体的进步也需要大家团结一致，因为“众人拾柴火焰高”，否则将功亏一篑。

（3）我们每个人都有自己的优势，都有自己的潜能，对很多问题都有自己独到的见解。如果大家通过团结协作，像今天一样探索问题、钻研问题进而解决问题的话，相信我们的班集体会有更大的进步，同学们相亲相爱，勤奋好学，我们同学的学习和生活会更加丰富多彩。

2.主持人对本次活动进行小结后，播放歌曲《团结就是力量》，同学们跟着乐曲高声齐唱，本次班会也在这嘹亮的歌声中结束。

相信每位同学与老师都会记住这感人的一刻，会自觉地去做好自己应该做的。结果不出所料：这堂班会课因为设计较合理，每位学生都很投入，而班主任的一番肺腑之言又把它推向了高潮，取得了较大的成功，也发挥了很大的功效。自这堂班会课后，很多同学都提高了遵规守纪、勤奋好学、努力做好工作的自觉性，班上学风班风开始好转。 【课后思考】

（一）班级活动的重要