行为恶劣用卑劣 伤心痛苦用悲痛 意志不坚用薄弱 言行荒唐用放诞 进行改动用窜改 法律制度用法制 默默无言用默然 双方连通用沟通 品质低下用卑鄙 极度悲哀用悲恸 感情不强用脆弱 行为放纵用放荡 恶意改动用篡改 依法治理用法治 不放在心用漠然 暗中勾结用勾通 固体融化用融解 高深莫测用神秘 法规生效用施行 不良爱好用嗜好 沿袭采用用袭用 推卸推辞用推脱 形成规律用往往 理解错误用误解 审阅修订用审订 察看性能用试验 聚集事物用收集 溶于液体用溶解 非常奇妙用神奇 付诸行动用实行 特别喜欢用癖好 经常使用用习用 借故拒绝用推托 经常发生用常常 故意错解用曲解 审查决定用审定 验证理论用实验 寻找聚集用搜集 改换形象用化装 骄傲自满用骄气 慢慢变化用逐渐 用尽心思用刻意 随意游玩用漫游 恳切希望用祈求 赶走除掉用驱除 主观要求用必须 突然中止用戛然 安闲散步用徜徉 无中生有用捏造 主观估计用大概 扶助平辈用扶养 精心喂养用哺养 对下细听用倾听 改变看法用刮目 言行扼要用简洁 惊讶赞叹用惊叹 特征记号用标志 过度使用用滥用 设法取得用谋取 开始使用用启用 让出职位用让位 发生变化用变换 疑虑消释用涣然 思想过时用陈腐 不求名利用淡泊 已付定钱用定金 发生变化用改变 精细美观用精致 引出对象用对于 辨别好坏用鉴别 实地调查用考察 补充空缺用填补 留给后代用留传 主动公布用披露 逐渐受侵用侵蚀
梳妆打扮用化妆 意志薄弱用娇气 阶段变化用逐步 久怀坏心用蓄意 到处游玩用周游 请求给予用乞求 去病除魔用祛除 客观要求用必需 声音嘹亮用嘎然 心中犹豫用徘徊 模仿不真用伪造 数目不准用大约 扶助晚辈用抚养 爱护教养用抚养 对上细听用聆听 又怕又恨用侧目 简便快捷用简捷 惊讶诧异用惊异 漂亮美丽用标致 胡乱使用用乱用 非法谋取用牟取 重新任用用起用 位让贤人用让贤 变化无序用变幻 光彩一新用焕然 东西过进用陈旧 感情不深用淡薄 未付定钱用订金 变得更好用改善 精密细致用精细 引出范围用关于 辨别欣赏用鉴赏 检查衡量用考查 补够不足用弥补 事件传开用流传 走漏消息用泄露 思想受腐用腐蚀
行使权利用自治 变得落后用退变 由好变坏用退化 指责不当用委屈 投降屈服用降服 郑重说明用申明 检查观察用查看 叫人犯错用怂恿 希望夺冠用问鼎 心里悲痛用心酸 相信依赖用信赖 好的影响用熏陶 不良结果用以致 弄清敌情用侦察 强调事业用终生 寄居别处用作客 敷衍粗心用草率 到期停止用截止 清楚知道用熟悉 行动踪迹用行迹 整体缩小用压缩 谋求利益用盈利 提出疑问用质疑 请人原谅用包涵 告诉别人用反映 有意显露用揭露 不守规定用违反 学习能力用学力 二者同在用一起 摘录要点用摘要 最终完成用终止 没有误差用准确 品行不好用不肖 坚忍刻苦用坚苦 水平档次用品位 志趣情绪用意气 多方聚集用云集 克制自己用自制 发生质变用蜕变 腐化堕落用蜕化 事情原委用委曲 制服对方用降伏 公开表态用声明 认真细看用察看 放纵错误用纵容 夺得第一用夺冠 痛苦悲伤用辛酸 相信无疑用信任 坏的影响用熏染 延伸发展用以至 调查犯罪用侦查 切身之事用终身 去当客人用做客 态度随便用轻率 中途停止用截至 技能熟练用熟习 举动神色用形迹 减去部分用减少 获得利益用赢利 否定情况用置疑 里面含有用包含 相应结果用反应 显露出来用暴露 触犯法规用违犯 学习经历用学历 二者同时用一齐 选择要点用择要 中途停止用中止 没有错误用正确 轻视小看用不屑 艰难困苦用艰苦 体会玩味用品味 忠于朋友用义气 聚在一起用聚集
筹划谋划用策划 朗读背诵用吟诵 主观不满用遗憾 物资短缺用紧缺 包含在内用包括 校对订正用校正 气量狭小用偏急 接受权利用受权 正在发生用制止 主动停止用搁置 反击对手用报复 指使鼓动用策动 高声赞颂用吟颂 客观欠缺用缺憾 供不应求用紧俏 全部包罗用囊括 纠正改正用矫正 意见过火用偏激 交给权利用授权 尚未发生用禁止 被迫停止用搁浅 志向远大用抱负 常用同义实词辨析
A
1.【爱护 爱惜】
“爱护”有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思；“爱惜”指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。 2.【安闲 安适】
“安闲”重在“闲”，心中无所牵挂；“安适”重在“适”，舒适，惬意。 3.【懊悔 懊恼】
一般收获用成绩 认为合意用看中 神圣之地用圣地 沉着稳重用庄重 管人闲事用干涉 俭省朴素用俭朴 反复思考用琢磨 富裕充足用优裕 心胸广阔用开阔 大力从事用大事 抛弃不用用废弃 吞并土地用鲸吞 淘汰坏的用筛选 胜利而得用赢得 不断上升用攀升 粗暴凶残用暴戾 找到事物用发现 出现问世用面世 为情而死用殉情 暗中等待用伺机 看重别人用器重 先后顺序用次序 预先订购用预订 思考过去用反思 受惊而醒用惊醒 核算计算用核计 评定价值用评价 表示不满用抱怨 使之认识用引见 搜查收缴用搜缴 修理整治用修整 突然发病用暴病 辨别区分用分辨 无人打扰用清净 故意隐瞒用隐讳 强光耀眼用炫目 重大成果用成就 认为重要用看重 风景优美用胜地 态度严肃用郑重 过问别人用干预 简单朴素用简朴 猜测预料用捉摸 优胜优良用优越 性格乐观用开朗 毫无忌惮用大肆 停止行使用废止 非法占有用侵吞 挑出好的用挑选 付出而得用博得 迅速上升用飙升 武力强制用暴力 创造事物用发明 走向市场用面市 屈从私情用徇情 等待机会用俟机 以礼相待用尊重 有条有理用秩序 预先预约用预定 思考错误用反省 警戒醒悟用警醒 盘算商量用合计 评议估价用评估 报复仇怨用报怨 向人推荐用引荐 搜索剿灭用搜剿 休息整顿用休整 有病在身用抱病 辩白辩解用分辩 安静不吵用清静 模糊不明用隐晦 眼花缭乱用眩目
“懊悔”重在“悔”，后悔，更多的是“责己”；“懊恼”重在“恼”，更多的是“怨天尤人”。 4.【安置 安顿 安排】
“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、（行李、灾民）等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
B
5．【必须 必需】
“必须”，副词，侧重于“应当怎样”；“必需”，动词，侧重于“不可或缺”。 6．【包括 包罗 包含 包涵】
“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大的范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。 7．【本领 本事】
“本领”着重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”着重于活动的能力，指一般的能力，如：他有本事。
8．【本质 实质】
“本质”运用范围比“实质”广，“本质”指人或事物本身所固有的根本的属性，它可构成本质特点等词组，“实质”指内在的实际属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，如：精神实质。
9．【把持 操纵】
“把持”是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；“操纵”是支配、控制的意思，多是幕后行为。
10．【颁布 颁发】
“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
11．【奔赴 奔向】
“奔赴”侧重于“将要走到，跑到，赶到”；“奔向”侧重于“朝某个方向”奔，没有“赶到”之意。
12．【辨别 鉴别】
“辨别”侧重于把事物区分开；“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。 13．【保障 保证】
“保障”指有效地保护人民生命财产、劳动、科研成果等，使不受侵犯和破坏；“保证”着重于用事实或行动担保做到。 14．【辩白 辩解 辩护】
“辩白”重在于“白”，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相大白；“辩护”着重于“护”，用充足的理由为自己或他人申辩；“辩解”着重于“解”，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。
C
15．【成绩 成就】
“成绩”一般指工作、学习、体育等的收获，如：学习成绩；“成就”指重大事情，它常受“伟大、重要、巨大”等词修饰，“成就”有时兼作动词，表示完成。
16．【充斥 充满】
“充斥”指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词，“充满”泛指填满或充分具有，可指具体事物。 17．【才能 才华 才干 才智】
“才能”表现在实践活动方面，如“办事才能”；又表现在思维活动方面，如“文艺创作才能”。“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面，如“指挥才干”。“才华”指表现于外的才智和能力，如“才华横溢”，多用于艺术活动，科学文化等方面。“才智”多指创造、发明、判断等才能，如“聪明才智”，多用于思维活动方面。 18．【出现 涌现】
“出现”运用范围比“涌现”广，它可指人，如：出现好人好事；也可以指抽象事物，如出现好现象。“涌现”指大量出现，多指具体的，好的，大量的，如：涌现大批积极分子。 19．【猜测 推测】
猜测侧重于主观猜想；推测侧重于根据事理去推断。
20．【嘲笑 嗤笑 嘲讽 嘲弄 讥笑 耻笑】
“嘲笑”指把对方的缺点错误或本来不是错误缺点，加以夸大，引为笑谈，使人难堪。“嗤笑”带有轻视看不起的意味。“嘲讽”着重讽刺，常以言辞诗文或表情来讥刺。“嘲弄”指拿人开心。“讥笑”是用尖刻的话语讥刺嘲笑对方的缺点错误。“耻笑”含有鄙视不屑一顾的意味。语义比“嘲笑”重。
21．【筹备 准备】
“筹备”指筹划、考虑，程度比“准备”更加周到，更加全面，多指慎重而重大的事情，“准备”多指一般行动，预先安排计划。 22．【筹划 计划】
“筹划”对象多是新机构，新事业，新工程。“计划”指对某项工作或行动根据目的要求和具体条件拟定的具体内容步骤，它还可以作名词。 23．【猖狂 疯狂】
“猖狂”常形容敌人的进攻、反扑、反对等行动。“疯狂”常形容行动以外，还形容报复，咒骂，诬陷等。
24．【铲除 根除】
“铲除”对象除抽象事物，旧思想，旧意识外，还可指具体事物。“根除”比“铲除”程度重，对象多是抽象的有害的事物。 25．【篡改 窜改】
“篡改”用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。“窜改”改动（成语、文件、古书等）。如：他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。 26．【采用 采取 采纳】
“采用”重在于“用”，采其可用的。“采取”重在“取”，从许多可用的事物中，选择最合适的，运用范围比其它两词广。“采纳”着重于接受意见、建议、要求等。 27．【踌躇 犹豫 迟疑】
“踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”着重于人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。 28．【仓促 仓皇】
“仓促”指时间匆促，行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。 29．【草拟 起草】
“草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定；“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。 30．【场面 局面】
“场面”指在一定时间、地点所构成的情景，运用范围比“局面”广，可指在一定场合下的情况，如：热烈的场面；也可指外观和排场；又可指戏
剧或电影中的场面。“局面”指某时期内事情表现出来的形态，也指规模。 31．【出生 出身】
“出生”胎儿从母体中分离出来。如：甲子年出生。“出身”指个人早期的经历或身份。如：农民出身。 D
32．【度过 渡过】
“度过”用于与时间推移有关的情况；“渡过”专指从此岸至彼岸，也引申至“渡过难关”等。 33．【道路 途径】
“道路”常用于口头语体和政论语体，它可指具体的路，也指抽象的路、它的应用范围较“途径”广。“途径”一般指抽象的路，而且是指一种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。
34．【担当 担负 担任 负担】
“担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是责任、任务和艰巨的工作。“担负”着重于负责，它一般不与具体职务名词搭配，“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除负担工作，责任外，还与生活费、培养费搭配，且它还有名词用法。 35．【断定 确定】
“断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。
36．【典雅 高雅】
“典雅”多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致，优美不俗。“高雅”多指人的言谈，举止动作，作风以及处世态度与众不同。
E
37．【遏止 遏制】
“遏止”对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”是压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。
38．【尔后 而后】
“尔后”着重指从此以后，常作句首状语，“而后”着重于然后，在某事之后，在句子中作状语。 39．【二 两】
（1）读数目字用“二”不用“两”，如一二三四等。（2）“二”用于小数和分数，“两”不用，如：零点二。（3）“二”用于序数，而“两”不用于序数，如：第二号。（4）“二”用在多位数中，如：二个、二万等，“两”常用在多位数的“百、千、万、亿”前面，在“半”前面一定用“两”。（5）在传统度量衡单位（寸、尺、升、
斗、斤、里、亩）前面多用“二”，在各种度量衡一定用“二”，在一般量词（双、本、只、匹等）及新的度量衡单位（吨、公里、平方米等）之前用“两”，有时也用在传统度量衡单位之前。（6）一般不直接放在名词前面，偶尔说“二人”而“两”可直接放在名词前，如两手，两国。
F
40．【反应 反映】
“反应”多指由外界刺激（包括言论、事物或纯粹是物理刺激）而引起的主体相应活动，带有某种“被动”色彩；“反映”则指主体把客观存在的情况（包括言论、意见或某种带有规律性的东西）原封不动地表现出来。 41．【风气 风尚 风俗】 “风尚”褒义词。“风气、风俗”是中性词，“风尚”着重于“尚”，指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神等在内；“风气”着重于习气，指现时社会上或集中流行的，较普遍的爱好、习惯，可以说是一种社会风气；“风俗”着重于习俗，长期形成的风尚、礼节、习惯等。 42．【分辩 分辨】
“分辩”着重在解释清楚理由；“分辨”着重在区分、辨明差别。 43．【浮躁 急躁】
“浮躁”侧重于不踏实；“急躁”侧重于没耐性。 44．【富余 富裕】
“富余”是动词，指把东西剩下来；“富裕”是形容词，指东西多，手头宽裕。 45．【繁重 沉重】
“繁重”着重于事情多而责任重；“沉重”着重于量重，它的适用范围大，还可指分量重，程度深，还指关系重大，还可以引申为心情不畅，精神不愉快。
46．【腐蚀 侵蚀 腐化】
“腐蚀”本义指通过化学变化，使物体损坏。它的比喻义指腐朽的思想和恶劣的环境会使一个人逐渐变质，堕落。“侵蚀”本义指细菌等侵害人或物体，用于人的思想时强调指由外至内逐渐侵害，它还可指自然力对物体的侵害。“腐化”着重指变坏，可指抽象的思想意识，也指具体事物的腐烂。
47．【愤怒 愤慨】
“愤怒”着重于“怒”，生气、不满，激动到了极点，它也用于比喻，憎恶的感情更重。“愤慨”着重于气愤不平，多指重大事件。 48．【抚养 扶养 赡养】
“抚养”兼指保护、教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。“扶养”，帮助，扶助养活，一般用于平辈之间。“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。
49．【反复 重复】
“反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复；“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数比，“重复”次数比“反复”次数少。 50．【仿造 仿照】
“仿造”着重指仿效制造，对象多是具体事物。“仿照”着重指仿效照用，对象多是抽象事物。 51．【仿照 仿效】
“仿照”按照，依照，指依照别人的样子全盘搬用，包括计划、规模、方法等一整套都全部模仿，全盘照用，运用对象常与“样子”搭配。“仿效”效法，摹仿，指模仿别人的办法、式样，常与“方法”相配。
52．【肤浅 浮浅】
“肤浅”局限于表面，常指学识浅薄，理解不深不透等。“浮浅”着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。
53．【分子 份子】
“分子”属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如；知识分子、积极分子。“份子”集体送礼时各人分摊的钱。如：出份子。
G
54．【广阔 宽阔 辽阔】
“广阔”一般指土地面积大，如：广阔的田野，又指较抽象的，如境界、前途等，如：生活多么广阔；“宽阔”指土地范围广，宽敞，如：穿过宽阔的门厅，还指其他事物，如：宽阔的胸怀；“辽阔”着重指面积大而空旷的地方，如：辽阔土地。
55．【干涉 干预】
“干涉”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如互不干涉内政；“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。 56．【贯穿 贯串】
“贯穿”重在穿过、连接；“贯串”重在串通。 57．【过度 过渡】 “过度”是形容词，形容超过了适当的限度；“过渡”是动词，陈述事物由一个阶段逐渐地转入另一阶段。
58．【关切 关心 关怀】
“关心”指常挂在心上，重视注意，对象较广，对人对物都可应用；“关怀”不仅关心，而且爱抚，多用于上对下；“关切”比“关心”更进一层、含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于别人对事物。 59．【诡辩 狡辩】
“诡辩”常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈辞穷，以强词夺理进行辩解。
H
60．【互相 相互】
“互相”是副词，作状语， 如：互相尊重；“相互”也是副词，可作状语，又可作定语。如：相互关系。
61．【化装 化妆】
“化装”本指演员修饰外貌，使变得像所扮演的角色，也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人，目的在于欺骗对方，如；他不断化装，敌人无法发觉；“化妆”专指用脂粉等修饰容貌，使美丽，有时用于比喻美化。 62．【涵养 修养】
“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情；“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。 63．【欢迎 迎接】
“欢迎”很高兴地接待；也可指乐意接受。“迎接”的对象可以是具体的人物，也可是抽象事物，如：迎接考验等。从程度上比较，具有特别隆重，特别欢欣的心情的接待，用“欢迎”，一般的用“迎接”。
64．【回答 答复】
“回答”指对一般问题的回话。“答复”用于比较严肃场合。“回答”多指口头的，“答复”可指口头，也可指书面的。 65．【会晤 会面】
“会晤”会面，用于比较郑重的场面，“会面”运用范围广，亲戚朋友间的一般见面均可用。
J
66．【几乎 简直】
“几乎”表示相差很微小，将近于，如：几乎折磨死；“简直”强调语气比“几乎”强，带夸张语气，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。 67．【矫正 改正 纠正】
“矫正”的对象是某方面的。“改正”的对象是偏差或错误。“纠正”语气比“改正”重，带强制意味。
68．【技能 技巧】
“技能”指一种基本能力，多用于实际操作方面；“技巧”指熟练的技艺，多用于艺术、体育等方面。
69．【坚苦 艰苦】
“坚苦”指能够忍受，刻苦，常形容工作精神和工作作风；“艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。 70．【讲究 讲求】
“讲究”重在重视，“讲求”重在追求。 71．【激烈 强烈 猛烈 剧烈】
“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、搏斗等；“剧烈”指急剧，变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等；“猛烈”着重指强而有力，也指程度高，浓度大，运用范围较广，能形容光线、色彩、对比等客观事物，也能形容欲望、感情等。 72．【精华 精粹】
“精华”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些，“精粹”含有去粗存精的事物，多指单一的事物，如：文章很精粹。 73．【眷恋 眷念】 “眷恋”（对自己喜爱的人或地方）深深地留恋。如：《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。“眷念”想念。如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。 74．【截止 截至】
“截止”（到一定时期）停止。如：报名已截止。“截至”截止到（某个时期）。如：截至9月中旬。
75．【界限 界线】
“界限”着重于不同事物的分界，意义较抽象。“界线”重于两个地区的分界线，意义较具体。 76．【精密 严密 周密】
“精密”指准确精细，常形容仪器、机械、语言、测量、计算等。“严密”指客观事物之间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，也形容组织、逻辑、结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。“周密”指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。
77．【局部 部分】
“局部”多指形势、战局、文章等的一部分。“部分”着重于全部中的一部分，常用于物品、工具、任务、工作等。“局部”与“全局”相对，“部分”与“全部”相对。 78．【及时 即时】
“及时”①正赶上时候，如：及时雨。②不拖延。如：及时解决问题。“即时”立即，如：即时投入战斗。
79．【交待 交代】
“交待”把错误或罪行坦白出来。如：请把问题交待清楚。“交代”移交，嘱咐。如：交代工作。
K
80．【开辟 开拓】
“开辟”强调从无到有地打通、创建、常说开辟航线；“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如：开拓新局面。它用于比喻义时，对象可指领域也可指胸怀，如：开拓人的心胸。
81．【夸耀 夸奖】
“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；“夸奖”一般是称赞别人，不带褒贬色彩。 82．【康健 健康】
在作谓语和定语时，意思完全相同，只是“康健”是较早时期的说法。 83．【考察 考查】
“考察”着重指观察、研究，目的是通过实际、深入地调查，取得材料，掌握事物的真相或问题的本质，如：老工程师亲自上山考察，取得许多与修路有关的第一手资料。“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是进行评定或审核，有时词义更接近于“考核”、“考证”，如：此事由于年深日久，已无法考查。 84．【恳切 殷切】
“恳切”指上下级，长幼及同志间的真诚希望。“殷切”多指组织对成员，长辈对晚辈等。
L
85．【领会 领悟】
“领会”对象多是抽象事物，如“精神、意图、心情”等。“领悟”指理解，弄明白，对象多是抽象事物，如“含义、道理”等。 86．【拉拢 笼络】
它们都是贬义词，“拉拢”着重于耍手段使人家靠到自己方面来，使自己得利；“笼络”指用不正当的方法拉拢人，使对方从思想上，感情上靠拢自己。
87．【乱用 滥用】
“滥用”无限制地用，不必用也用，不该用也用。“乱用”无条理，无秩序地用，该用这而用那。 88．【类似 相似】
“类似”仅是情况，形态等的大致相像。“相似”则是二者有许多相似之处，程度比“类似”更像。 89．【连续 陆续】
“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。“陆续”则指时间上有间隔。前后的连接不均衡。 90．【屡次 一再】
“屡次”强调动作或活动的次数多。“一再”语气比“屡次”重，它强调动作或活动的重复，反复，不一定有明显的次数。 91．【利害 厉害】
“利害”①利益和损害，如：这是利害攸关的事。②难以对付或忍受；剧烈，凶猛。如：这人可利害；天热得利害。“厉害”难以对付或忍受；剧烈，凶猛（与利害②相同）。
M
92．【陌生 生疏】
“陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如：业务生疏。
93．【名气 名声 名望】
“名气”褒义词，多用于口头语体。“名声”中性词，口头语和书面语都用。“名望”褒义词，书面语。
94．【渺小 微小】
“渺小”指精神、思想、力量等。“微小”着重于形体、数量，常形容具体事物，也形容作用、数量等抽象事物。
N
95．【年轻 年青】
“年轻”所表达意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说六十岁的人比七十岁的人年轻；“年青”是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也可作谓语。
96．【捏造 伪造 假造】
“捏造”对象常是不存在的事实、事情、证据等。“伪造”着重指暗中模仿真的，造出假的。“假造”着重指无中生有，捏造或模仿真的。 97．【凝视 注视】
“凝现”多指较长时间地全神贯注，精神集中地看着，包括人或物。“注视”运用范围比“凝视”广，多指注意力集中看在具体人或物的某一点上，它还可用在抽象事物上。 98．【年纪 年龄】
“年龄”指生存的年数，运用范围比“年纪”大，它常用于人，也可用于动植物。而“年纪”则一般只用人。
O
99．【偶尔 偶然】
“偶尔”也作“偶而”，跟“经常”相对。“偶然”指事情发生意外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。
100．【讴歌 歌颂】
“讴歌”赞美。“歌颂”指颂扬功德。
P
101．【培育 培养 培植】
“培育”多用于生物，尤其是幼小生物；也用于人。“培养”多用于人，常指培养人才、崇高思想、优良品德，良好习惯；也用于万物。“培植”多用于植物；也还指权势地位，含贬义。如：培植私人权势。
102．【盘算 打算 计算】
“盘算”一般用于事情发生前；“计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有“预先计划”的意思。“打算”多指行动的方法或将办的事加以考虑。 103．【品位 品味】
“品味”是动词，是品尝，欣赏的意思。“品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高，现引申为对艺术品等或人的行为的评价。 104．【破除 解除 废除】
“破除”指打破，除掉原来被人特别重视的信仰或蒙蔽人们的不合理的不好的东西。“解除”的对象常是指精神压力，思想顾虑或束缚人身心的东西，多是抽象的事物。“废除”对象多是制度、法令、规章等不合理的或无用的东西。
Q
105．【气魄 气概】
“气概”指豪迈态度，如：英雄气概，“气魄”指不畏强暴，不怕困难，敢作敢为的办事魄力。 106．【切实 确实】
“切实”指事情本身符合实际的，如：切实有效。“确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。
107．【强制 强迫】
“强制”用于法律也用于其他。“强制”的使动者是国家、政府、组织。“强迫”除“强制”用法外，还用于其它方面。“强迫”除组织、集体外，也可以是个人。 108．【启用、起用】
“起用”多指退职、免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物；“启用”多指设备、设施的开始使用，陈述的对象一般的是某类事物。 109．【缺乏 缺少】
“缺乏”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物做宾语，如勇气、经验等；又可带集体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等；还可带行为动词作宾语，如调查、观察。“缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。
110．【轻率 草率】
“轻率”常形容处理问题不认真不严肃的态度。“草率”常形容办事的态度。 111．【清净 清静】
“清净”没有事物打扰。如：耳根清净。“清静”安静，不嘈杂。如：环境清静。 112．【启事 启示】
“启事”公开声明某事的文字，名词。如：征稿启事。“启示”启发，既作动词，也作名词。如：文章给人很大的启示。（这里用作名词。） 113．【其他 其余】
“其他”另外的，既指人，又指事物；“其余”是剩余的意思。 114．【气候 天气】
“气候”指一定地区多年概括的气象情况，它的比喻用法指“动向，情势”。“天气”着重于一定时间内的各种气象变化。多指每天、一旬等时间内大气中的各种气象变化。 115．【侵略 侵犯】
“侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治经济文化渗透等，对象常是国家、主权、领土等。“侵犯”指侵入别国领域，非法干涉，损害其利益，对象常是权利、自由、领海等。
116．【情景 情境】
“情景”指具体场合的景象，对象多是感人场面，动人景色等。“情境”指境地、境况，如：欢乐陶醉的情境。
117．【权利 权力】
“权利”指依照宪法给予人们应享受的利益，对象指公民、法人，也指国家、企事业单位等。“权力”指在权限内一种可以统治、管辖、支配别人的权柄。
R
118．【软弱 懦弱】
“软弱”指缺乏力量，运用范围广，可形容人的性格、意志，也可形容集体的状态。“懦弱”指缺乏力量，而又没有勇气，胆小怕事，一般形容人的意志，性格。 119．【任务 使命】
“任务”指一般的工作。“使命”多指政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩。 120、【认为 以为】
“认为”比较郑重，它指对某事物经过分析思考后作出慎重或正面的判断，对象可是重大事物，也可是一般事物。“以为”指作出一般的推断、估计或猜想，对象多是一般事物。 121．【溶化 熔化 融化】
“溶化”物质在液体中化开。如：糖溶化在水中。“熔化”固体受热后变成液体。如：铁熔化成铁水。“融化”变成水。如：积雪融化了。 122．【所有 一切】
“所有”指一定范围内所领有的、所存在的一切，如：把所有的力量都献给祖国；也指一定时间或空间里的一切；也指人的一切。它可以形容各种事物，它还指占有、领属财物；动词用法，如：全部财产归她所有。又指领有的东西。名词用法，如：尽其所有。“一切”指全部、修饰可分类的事物，它还指“全部的事物”，如：“人民的利益高于一切”。 123．【唆使 指使】
“唆使”指挑动别人去做坏事，含很强的贬意；“指使”表示出主意叫别人去做某一件事，语意较轻。
124．【商量 商榷 协商】
“商量”常用于口头语体，多指一般问题，可重叠成“商量商量”。“商榷”文言词，含有尊敬、客气色彩，常用于书面语体、多指学术问题；也指其他需慎重研究的重大问额。“协商”着重指共同正式商讨，多指重大的，特别是具有社会性或国际性的问题，一般有庄重色彩。 130．【声明 申明】
“声明”①公斤表示态度或说明立场。如：声明立场。②声明的文告。如：发表声明。“申明”郑重说明．如：申明理由。 131．【损害 伤害 危害】
“损害”指人民事业、群众利益、身体健康、个人或集体声誉，一般程度轻且是局部的受害。“伤害”指人或生命的东西，如身体健康、思想感情，包括自尊心、积极性，程度有轻有重。“危害”指国家、社会、革命等，也指人民群众、个人、集体等，一般程度重，有处于危险境地之意。 132．【随即 随时 随后】
“随即”常用在动词、形容词前面，表示动作、行为或情况之后马上发生另一种动作、行为或情况，相当于“立刻、马上”之意。“随时”用在动词前，表示动作、行为任何时候都持续着，有“时时刻刻”的意思；另外，还用在动词前，表示动作、行为一有需要（就做）或有可能的时候（就做）。“随后”用在动词前，表示动作、行为紧接某种情况或动作之后发生，多与“就”连用。
133．【时代 时期】
“时代”比“时期”更长一些。“时期”可搭配和平时期、历史时期；“时代”可搭配社会主义时代、石器时代等。
T
134．【提倡 提议】
“提倡”对象指对国家、集体、个人有利的事物。“提议”指在会上，报告里提出意见，供大家讨论或采纳。
135．【推辞 推却 推托】
“推辞”泛指用言语表示拒绝。“推却”指用言语或行动拒绝，多指要求做某些事，如：他婉言推却了。“推托”专指借故不接受，即婉言表示拒绝，后面带上托词或拒绝的原因，如：他推托身体不舒服，不肯上台表演。 136．【特别 特殊】
“特别”指人、脾气、利益、要求式样等与众不同。“特殊”指奇特的事物或情况。但“特殊”不可作状语。
137．【体会 体验 体味】
“体会”对象多是文件、方针、政策等的思想内容，又常指别人所表达的思想感情，它还有名词用法。“体验”对象常是生活，现实等。“体味”对象常是语言文字所包含的意味，人的情意、趣味等。
138．【统率 统帅】
“统率”统辖率领，动词。如：统率三军。“统帅”统领武装力量的最高领导人，名词。如：三军统帅。
139．【统治 统制】
“统治”以政治来控制，管理。如：封建统治。“统制”统一控制。如：统制军用物质。
W
140．【违反 违犯】
“违反”指对劳动纪律，规章制度等的违背，程度较轻。“违犯”对宪法、刑法、社会秩序等的不遵守，程度较重。 141．【污辱 侮辱】
“污辱”指玷污，可指指当面的，也指背后的。“侮辱”指用欺辱、轻慢的言行，使人蒙受耻辱，一般是当面的。 142．【委曲 委屈】
“委曲”事情的底细。如：告知委曲。“委屈”因冤枉而难过。如：受委屈。
X
143．【虚假 虚伪】
“虚假”指与实际不相符合，多形容人的言行或事物。“虚伪”形容弄虚作假，不诚实，多指人的言语、行为、作风、态度、品质等。 144．【消失 消逝 消释】
“消失”表示从存在到不存在，强调过程；“稍逝”则包含一个事物随时间的过去而不复存在的
意思，强调结果。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短，还要注意形容时间、声音、云雾等失去，要用“消逝”。“消释”多用于疑虑、嫌隙、痛苦等消失，解除；它还有消融的意思。
145．【雄伟 宏伟】
“雄伟”指山峰或富有历史意义的大型建筑物，也指设想、乐曲、绘画等的雄壮。“宏伟”指大型建筑或计划等的宏大。 146．【形式 形势】
“形式”事物的形状、结构等。如：内容和形式。“形势”事物发展趋势。如：国际形势。 147．【学力 学历】
“学力”在学习上达到的程度。如：同等学力。“学历”学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业。如：大学本科学历。
Y
148．【一齐 一起】
“一齐”副词，指同时，如：一齐动手，一齐研究；“一起”副词，多指动作在同一处所或同一时间，如“在一起工作”。 149．【严密 周密】
“严密”侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面。“周密”着重在周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。 150．【依靠 依赖】
“依靠”不带褒贬色彩；“依赖”表示不能自立或自给，含有贬义。 151．【愚蠢 愚昧】
“愚蠢”指人头脑迟钝，多指行动；“愚昧”指缺乏知识，多指文明程度。 152．【渊博 广博】
“渊博”指掌握的学问深而广，如：学识渊博。“广博”指所掌握的知识范围广、方面多，如：阅历广博。
Z
153．【责任 义务】
“责任”指份内该办的事，如：应尽责任，也指应承担的过失，如：追究责任；“义务”指法律上、道义上该负的责任，如：公民的义务。也指不计报酬的，如：义务兵役制。 154．【展开 开展】
“展开”指张开、铺开、伸展，也指大规模进行，如：展开地图。“开展”指从小向大的发展，它的意义范围比“展开”广，如：开展新局面。 155．【周到 周密】
“周到”着重在很全面，没有遗漏；“周密”着重在严密，没有疏忽。
156．【纵容 怂恿】
“纵容”指对别人干坏事故意不管，只用于贬意；“怂恿”是指使、撺掇别人做某件事情，有时不带贬意。
157．【制订 制定】
“制订”创制拟定，重在“订”。“订”，草拟即拟写条文的过程，用于一般的具体事项，如“制订计划”。“制定”定出（法律、方针、政策、路线等），重在“定”。“定”，决定，确定不变，它用于有关全局的重大问题。 158．【阻碍 阻拦 阻止】
“阻碍”使不能顺利通过或发展，不一定是有意的，它还有名词用法。“阻拦”拦截，不让人或物顺利通过。“阻止”停止，使不能前进，指使停止，对象可是具体的事物，也可是抽象的事物。 159．【中止 终止】
“中止”，做事中途停止。如：刚做了一半就中止。“终止”结束，停止。如：演奏终止。 160．【征候 症候】
“征候”发生某种情况的迹象，“征”指迹象。如：病人有好转的征候。“症候”，病症，病状。如：感冒后有发烧、咳嗽的症候。
常见虚词辨析
按照：重在引进动作行为的凭借和根据。例：按
照事实说话。
依照：重在强调以某事为根据完全照办。法律条
文多使用“依照”。例：依照原样复制一件。
遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和
精神。例：遵照上级的指示办事。
本来：强调理应如此，一直如此。例：当天的作
业本来就应当天完成。
原来：强调过去不知道或对情况有所认识。例：
原来是你啊！
必定：重在强调说话人对事物的推测或判断。例：
我们必定胜利。
必然：强调事理上的确定不移或客观必然。例：
缺乏幻想的人，必然缺少创造力。 毕竟：表追根究底所得的结论；终归。例：旧历
年底毕竟最像年底。
到底：表经过变化或曲折最后实现的情况；用在
疑问句表追究。例：新方法，到底试验成功了火星上到底有没有生命？
不只：不但；不仅。例：企业改革的任务，不只
是“减员”，更重要的是“增效”。
不止：表超出某个数目或范围，有“不限于”之
意。例：他恐怕不止十六岁。
曾经：表从前有过某种行为或情况。例：我曾经
去过北京。
已经：强调动作行为的完成或可能还在延续。例：
他已经来了。他已经在这里住了几天了。
处处：各个地方；各个方面。例：教师处处关心
学生。
到处：各个地方。例：到处都找不到他。
从而：重在表目的关系和因果关系。例：由于交
通事业的迅速发展，从而为城乡物质交流提供了更为有利的条件。
进而：重在表递进关系。例：先提出计划，进而
提出实施措施。
对、对于：两者在很多场合下都可以通用。但由
于“对”比“对于”的动作性强，当“对”引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”的意味时，它不能换成“对于”。例：他对孩子很严格。问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，尚未引起社会的广泛关注（“对”改“对于”）。
关于、对于：关于表关涉的范围。例：我们要
认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策（只能用“关于”）。对于主要指出动作，行为的对象。
赶快：抓住时机，加快速度。例：时间太晚，我
们赶快走吧。
赶紧：抓住时机，毫不拖延。例：天要下雨了，
赶紧走吧。
赶忙：强调动作行为迅速或急促。例：趁下课前
赶忙把作业做完。
何曾：用反问语气表示过去未曾发生。例：我何
曾忘记过家乡的一草一木。
何尝：用反问语气表示过去未曾或并非。例：我
何尝不想去，只是没有时间罢了。
何必：用反问的语气表示不必要。例：你何必跟
他过不去。
何苦：用反问的语气表示不值得。例：你何苦跟
他过不去。
几乎：将近于；接近于。例：我几乎不相信。
简直：表完全如此，语气带有夸张。例：我简直
不相信。
基于：主要表依据、根据。例：基于上述理由，
我不赞成他当班长。
鉴于：含有觉察到，考虑到的意思，多指可以引
以为鉴或经验教训的事。例：鉴于上次比赛场上各自为阵的教训，我不赞成他当队长。
即使：既表让步，也表假设。例：即使你磨破嘴
唇，也别想让他回心转意。
虽然：只表让步，不表假设。例：虽然是满月，
天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。
继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。例：我
先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。
既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。
例：既而雨停了，我们又欣然登山。
径直：直接向某处前进，不绕弯，不间断。例：
他出了校门，就径直回家。
径自：自作方张，擅自行动，多含贬义。例：他
没等下课，就径自走了。
临时：当时；到时；非正式性，非固定性。例：
明天集合的地点临时再通知你们。临时工。
暂时：重在表时间短。例：老师叫我们暂时休息
一会儿。
另外：除此之外，表另提下文。例：我还要跟你
谈另外一件事。
此外：除了前面所说的事物或情况之外。例：院
子里种着两颗桂花树，此外还有几颗梅花树。
屡次：多次，强调动作的次数。例：他屡次违反
校规。
一再：一次又一次，强调动作的重复。例：他一
再说不是他的过错。
恰好：正好。例：你来得恰好，我正要找你。 恰巧：凑巧。例：我来找你，你恰巧不在家。 索性：表直截了当，有时含有赌气或一不做二不
休的语气。例：讲了几遍都不听，索性不讲了。
干脆：直截了当，办事爽快。例：他办事很干脆。 通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目
的。例：通过学习，大家统一了认识。
经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成
使得某种情况发生变化。例：屋子经过打扫，干净多了。
往往：表通常情况下一般怎样或可能怎样，常带
有规律性或推论性质。例：那种以松散闲适为乐的人，往往是事业心不强的人。
常常：指动作行为重复的次数多，不一定有规律
性或推论的性质。例：他学习努力，常常受到老师的表扬。
一定：重在表示主观意志、态度的坚决或主观的
分析和看法。例：海峡两岸一定要统一，台湾一定要回归祖国。
必定：侧重于对客观事理的估计与判断。例：有
了大家的齐心协力，我们球赛必定会胜利。
一齐：强调时间，表同时。例：全场人一齐鼓掌。 一起：同一处所；一同；一共。强调空间，表合
在一处。例：他俩坐一起。
一向：表时间只适用从过去到现在。例：他一向
俭朴。
一直：表时间适用于过去，现在，也适用于将来。
例：一直坚持写作，肯定会有收获。
于是：重在表前后两事在时间上，顺序上的承接
关系。例：大家一鼓励，我于是就有了信心。
因此：重在表因果关系；可构成“由于……因
此……”格式。例：月亮每个月绕地球一周，因此每月有一次朔和一次望。
暂且：暂时地，重在强调时间短暂。例：你暂且
在这里住一宿，明天再去宾馆。
姑且：暂时地，重在强调让步。例：姑且承认你
说的都在理，但你无论如何也不应打人。
权且：暂时地，重在强调迫不得已。例：吃几片
饼干权且充饥。
再：表动作的重复或继续，但多用于未然。例：
看过一遍了，还需要再看一遍。
又：表动作的重复或继续，但多用于已然。例：
看了一遍，又看了一遍。
逐步：副词。一步一步地，强调动作或情况要经
过一定的过程或步骤。例：工作逐步开展起来了。
逐渐：副词。渐渐，强调行为动作等变化缓慢。
例：天色逐渐暗下来了。
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