蓝球基本技术

上课年级: 七年级 学科: 体育 授课教师: 授课时间:2018.4.9-2018.4.13 第7周 总课时数:19 备课组长签字: 主管领导签字: 课题 教 学 目 标 重点 难点 教学 准备 教具 篮球运球 1、认知目标：通过教学使学生初步掌握篮球运球技术，了解动作技术。 2、技能目标：通过教学使大多数学生掌握运球基本动作，发展全身协调能力，促进冷静、果断品质的形成。 3、情感目标：通过本次课的学习，激发学生积极思考及探索欲望，培养学生热爱和平、爱憎分明、团结协作精神和创新意识的形成。 掌握篮球运球技术 掌握运球基本动作 场地、器材 哨子 二次修改 【教学过程】 一、准备阶段 1、集合整队 2、报告人数 3、教师宣布本课任务及要求 4、检查服装 5、安排见习生 6、安全教育 二、热身运动 1、150m热身跑 2、热身操（上肢运动、正侧压腿运动、、腹背运动、跳跃运动、膝关节踝腕运动） 三、新授 （一）、熟悉球形： 1、两手弹拨球 2、抛接球：体前击掌 体后击掌 3、脚膝交替环绕 4、胯下绕“子”字 5、自由创想练习 （二）、篮球运球 1、 原地运球 （1） 原地起球 （2） 多种姿势原地运球 （蹲、坐、站） （3） 原地高、低姿势， 听、看信号变化起球。 2、 线运球 重点：运球时指拍球的部位。 难点：能控制球 （1） 听口令直线运球 （2） 看手势直线运球 直线运球教学法： 1、改进、提高运 球技术动作。 2、让学生有成功 体验。 3、手掌不触球 4、体会球的反弹 规律 5、体会身体姿势 和脚步动作协调配合。 口诀：接球后上肢用力 落足脚外侧前入 人球速度需一致 球弹腰高看前方 四、结束部分 1.做放松练习。主要活动手臂的肌肉。 2.教师集合学生，回收器材。进行总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。 【课后反思】 *课堂教学设计

上课年级: 七年级 学科: 体育 授课教师: 授课时间:2018.4.9-2018.4.13 第7周 总课时数:20 备课组长签字: 主管领导签字: 课题 教 学 目 标 重点 难点 教学 准备 教具 篮球基本技术—运球转身 1、 认知目标：初步了解运球转身的技术原理和体会动作要点 2、 技能目标：初步掌握运球转身技术，能结合球练习；发展速度、灵敏等素质 3、情感目标：通过掌握技术动作体验成功感，增强自信心，培养体育兴趣；通过游戏愉悦身心，消除其他课程学习的压力，促进心理健康。 掌握运球转身技术 运球转身的技术原理和体会动作要点 场地、器材 哨子 二次修改 【教学过程】 一、准备阶段 1、集合整队 2、报告人数 3、教师宣布本课任务及要求 4、检查服装 5、安排见习生 6、安全教育 二、热身运动 1、150m热身跑 2、热身操（上肢运动、正侧压腿运动、、腹背运动、跳跃运动、膝关节踝腕运动） 三、新授 1、动作要点：（1）、转身钱按拍球要有力并在球反弹上升过程中拉球；（2）、重心平稳不要起伏太大；（3）、球尽量靠近身体 动作方法：以右手运球为例，变向时右脚前跨一步为中枢脚，右手按拍球右侧前方，随着后转身动作，将球拉向身体的后侧方，然后换左手运球，从对手的右侧突破运球加速。 教法： 提出要求—观察体验练习—设疑点拨共同探讨—提示要点—探究练习： 指导学习徒手脚步动作（强调中枢脚及用前脚掌转动、重心过渡平稳和转身幅度270度左右）；指导徒手按拍球+脚步动作（强调最后一次按拍球要有力） 指导结合球练习（特别强调最后一次按拍球力量要大并在球反弹上升过程中拉球、重心过渡平稳、球尽量靠近身体） 四、结束部分 1.做放松练习。主要活动手臂的肌肉。 2.教师集合学生，回收器材。进行总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。 【课后反思】 *课堂教学设计

上课年级: 七年级 学科: 体育 授课教师: 授课时间:2018.4.9-2018.4.13 第7周 总课时数:21 备课组长签字: 主管领导签字: 课题 篮球一对一防守 1、认知目标：防守有球队员主要任务是尽力干扰和封盖对手投篮，堵截其运球突破，封锁助攻传球。并积极地运用抢、打球等技术，以达到获得控制球权的目的．防教 学 目 标 守无球队员主要任务是尽力干扰其传接球、掩护和策应进攻。 2、 技能目标：初步掌握一对一防守，发展速度、灵敏等素质 3、情感目标：通过掌握技术动作体验成功感，增强自信心，培养体育兴趣；通过游戏愉悦身心，消除其他课程学习的压力，促进心理健康。 重点 难点 教学 准备 教具 防守有球队员 防守无球队员 场地、器材 哨子 二次修改 【教学过程】 一、准备阶段 1、集合整队 2、报告人数 3、教师宣布本课任务及要求 4、检查服装 5、安排见习生 6、安全教育 二、热身运动 1、150m热身跑 2、热身操（上肢运动、正侧压腿运动、、腹背运动、跳跃运动、膝关节踝腕运动） 三、新授 1、对有球队员的防守 站在对手和篮圈之间的有利位置上。如对手善投并有运球机会时，多采用两脚前后站立，前脚同侧手臂向斜上伸出，另一手臂侧伸的斜步防守。如对手善于突破并运球停止时，多采用两脚平行站立，两臂侧伸不停挥摆的平行防守。在防守是综合运用抢球、打球、断球、盖帽等技术。 2、对无球队员的防守 两脚前掌着地开立，面向对手站在他与篮球之间内侧的适当位置上，靠近对手的异侧手在前，堵截对手摆脱移动的接球路线，并伸出该侧手臂，掌心对着来球方向，封锁对方的来球路线。当对手移动时，积极运用移动步法随其移动，始终与对手保持一定距离，防止对手摆脱，作到追球紧、运球松、内紧外松、松紧结合。 四、结束部分 1.做放松练习。主要活动手臂的肌肉。 2.教师集合学生，回收器材。进行总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。 【课后反思】