学校教科研工作中存在的问题及对策
一、存在的问题与面临的困难
1、教育科研的意识还不够强。
一些教师认为，教育科研有点高不可攀，而自身的理论功底薄弱，缺乏研究能力；平时的教学任务比较重，压力大，教育科研与自己关系不大；甚至一些教师担心搞科研会耽误时间，分散精力，影响教学质量，认为两者不可兼得；认为教育科研只是急功近利，搞科研只是为了应付评职称，晋级加薪或者获取名利。
2、教育科研的能力还不够强。
一些教师甚至对课题择过过时，论证概念不清，说服力不强，研究思路混乱，找不准突破点，研究方法的选择不切实际，等等。
3、教育科研缺还乏细致的行动研究。
教育科研的成果必须是教育实践的物化成果，具有极强的可操作性，但在实际的教育科研中教与研往往脱节，研究浮于表面，成果也少有推广性和缺乏实践意义。
二、对策与措施
1、提高认识，增强科研兴教的意识。
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要求广大教师充分认识到自己搞好教育科研的真正意义在于深入研究教育对象，准确把握教育规律，自觉调整实践行为，在实践中钻研、积累、升华。
2、加强教育科研骨干队伍建设，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。
积极做好教学和教科研的整合工作，力争使教师在做好教科研工作的同时更好地促进自己的专业发展和教学工作。
4、重视教育科研成果的推广运用。
继续办好学校校刊《皓鈅》，不断丰富教育科研容量，展示学校教科研动态和成果，进一步提升校刊质量。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
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