我的乐趣初三语文作文多篇

我的乐趣初三语文作文1

在任何时间，任何地点，捧上一本书，静静地品味，将自己融入每一个故事，每一个曲折动人的情节，每一个主人公的心理。一切都这么安静，那么美好，这才是我内心最为珍惜的乐趣吧。 令我最为深刻的便是那一次了。

夏日的夜晚，蝉虫鸣叫异常响亮，星星眨着眼睛，俯视着大地，观看着所有人的一举一动。我坐在书桌前，在那明亮的台灯下，看那平摊在桌上安妮宝贝的《莲花》。《莲花》主要叙述年轻女子庆昭身患疾病，滞留高原，静等死亡。中年男人善生准备去寻访旧友内河。内河是被世界遗忘的女子，命运多舛。路上善生向庆昭讲述自己和内河的往昔，雅鲁藏布江河谷的奇崛险阻，恰似叙述中依次展开的苦痛而流离的蜕变过程。

《莲花》字词优美，情节紧凑。更是有许多好句好段令我深陷其中。“必须接受生命里注定残缺和难以如愿的部分。要接受那些被禁忌的不能见到光明的东西。”这句话也让我明白：生命不可能是完美的，人生也不一定是完美的，但我们要学会接受生命中的残缺，不要一味追求生命中的欲望，要知道欲望之外有伟大的追求。我们要学会克制欲望，去追寻伟大的东西。

“死亡是真相，突破虚假繁荣。它终究会让你明白，别人怎么

看你，或者你自己如何探测生活，都不重要。重要的是你必须要用一种真实的方式，度过在手指缝之间如雨水一样无法停止下落的时间。你要知道自己将会如何生活。”不知不觉，就像安妮宝贝说的那样，时间就像雨水一般无法停止下落，它慢慢的流逝，我却还沉浸在那动人的情节里依依不肯离去。

“你在干什么？十点啦！快躺好睡觉！”妈妈走到我身旁，催促着我。“嗯。”我随意地回应着，等妈妈离开我的房间，却还是坐在椅子上一动不动。

“让你睡觉不听！，立刻睡觉！”妈妈又进入到我的房间，没再多说一句话。只听“啪”的一声，房间里一片漆黑。不知过了多久，我想着妈妈大概睡着了，便又起身打开灯，继续品味《莲花》。 品书，品书，品味读书。或许，品味一本好书，才是我真正的乐趣吧。

我的乐趣初三语文作文2

有一次，妈妈一回到家就无精打采地躺坐在沙发上，我见了，心想：“妈妈真是太辛苦了。”于是，我自告奋勇地当起了今天的“小厨师”。

我系上围裙，便开始做“西红柿炒蛋”了。首先，我洗干净西红柿，拿起菜刀，轻轻地切下去。不一会儿，西红柿就变成了小碎丁了；然后，我打开几个鸡蛋，拿起筷子搅拌起来。很快，鸡蛋搅拌好了。接着，我打起火，倒入油，准备大显身手。这时，只听见锅里响起了“噼哩啪啦”的声音——油儿们都在欢快地跳

舞呢！可是这支舞却把我吓得不轻！等舞蹈结束后，我才敢小心翼翼地把蛋液倒进去，然后拿起菜勺飞快地翻炒起来。很快，香喷喷的鸡蛋就炒好了。我把它装在一个碗里，又开始炒西红柿了。待西红柿炒成稀糊状后，我把刚炒好的鸡蛋“扔”进去。在我七手八脚的摆弄下，“西红柿炒蛋”终于新鲜出炉啦！我得意洋洋地望着它，心里十分惬意与自豪，嘴角不自觉地一个劲儿地斜斜翘起。不过，我此时早已经汗流浃背了。

到了妈妈权威检测验收成果的时候。我万分紧张地盯着妈妈手中的竹筷，看着她夹起几片送入口中轻轻咀嚼。随即，只见妈妈眉尖轻扬，唇角微翘，温暖的笑容柔柔地浮出，对我连说两声“好吃、好吃”。霎时，我一颗七上八下的小心脏瞬间松懈下来，脸上笑开了一朵花。

只要用心去感受，做什么事都能发现无限乐趣。 我的乐趣初三语文作文3

语文的乐趣莫过于朗读一篇篇优美的文章，背诵一首首悠扬的古诗，写出一个个令人咋舌的生僻字。但我最大的乐趣就是学习文言文，古人的智慧深不可测，是白话文所不能及的，能让我不禁身临其境，大呼过瘾！

记得第一次接触文言文，还是那篇选自《世说新语》中的《杨氏之子》，它向我们讲述了一个九岁小孩既有礼貌，又幽默风趣地反驳孔君平的故事。这让我内心里不由得不佩服那位小孩的机智，如果换做是我，或许我就会愣在那里，不知怎样去回答。而

文中简洁凝炼的语言，也深深地吸引着我，让我去学习如何与他人礼貌地交流。

随着年龄的增长，年级的增加，我们接触文言文的机会也渐渐的多了起来，我由当时初学者的“一头雾水”，到后来中间阶段的“半明半昧”，到初一上半学期我读文言文已基本能疏通文意了。其实，文言文看似很难，但只要能够用心去学，很多东西就变得简单明了了，生活中的许多事情也是这样，这也是我从文言文中学到的人生哲理。

后来，我们课本上开始要求背诵文言文全段，我发现自己对这件事竟然得心应手，同样的文章我可以比别人背得更快、更准，这使我有更多的时间去涉猎更多的知识，如此循环反复，我就比别人懂得更多。不知这算不算得上一种技能，反正我是对文言文情有独钟的。

在语文学习的天地里，无论欣赏多么优美的文章、背诵多么悠扬的古诗、还是写出一手好字后的那种成就感，都不及朗读一篇文言文！那种意境，那种感觉，让我陶醉在其中，流连忘返，至少我是那么认为。文言文带给了我太多太多，我认为这也正是语文的乐趣所在吧。 我的乐趣——文言文！ 我的乐趣初三语文作文4

布鲁诺说：“为真理而奋斗是人生最大乐趣。”也有人说：“别人认为你干不成的事，你干成了，这就是人生最大的乐趣。”我说：

“读书给人以快乐，让人明白真理，这才是人生最大的乐趣。” 读·书

慵懒午后，独自坐在草地上看书，轻吻书的扉页，淡闻花的芬芳。和煦的微风拂面，青青的小草温柔地舔舐脚尖。看累了，轻释墨香慢散的书本，再与草丛来个亲密接触。对我来说，这就是人生最大的乐趣。

语文老师曾经说过：“不动笔墨不读书。”就这样，我养成了只要读书，就会拿笔在书上做旁批的习惯，这样可以边读边思考，从中得到人生的启示，与书相伴的人生才是有价值的，它是放松身心的最好方法。能让你通晓古今中外，让你了解社会发展趋势。 读·辩

读书让我的头脑更加灵活，不仅提高了我的阅读能力，而且丰富了我的精神世界，同时我也经常因为一些学习上的问题与老师和同学进行一番论辩。

每次上课回答问题，举手的人中都有我。还记得语文老师在讲《老王》那一课时，我因为一个情节的描述与其他人争得面红耳赤。

“老王的身体直挺挺地嵌在门框里”，这句话我认为是神态细节描写，而另一个人人认为是动作细节描写，我的是依据是“直挺挺”，他认为“嵌”字说明是动作描写。很多人和她的观点一样，也有一部分人站在我这边，最后老师一锤定音：“神态细节描写。”哈！真理果然站在我这边！

读·写

“孤常读书，自以为大有所益”。读书对我的写作当然也有很大的帮助。想要把作文写好，无它术，唯勤读书而多为之，它能开阔你的思维，激发你的创造潜力，我爱读书。

“读书是人类进步的阶梯”，我要以读书为乐，多读书，我也希望全世界都能感受到读书所带来的无穷力量！ 我的乐趣初三语文作文5

有一门学科，它可以使你在想象的天空中飞翔，它能够激发你对艺术和生活的热爱，它能让你在知识的海洋中流连忘返。它就是语文，也是我的乐趣。

语文给予我的乐趣一就是课堂回答问题的愉悦。在语文课上，每学一篇课文都会有相应的问题需要回答。这时，就免不了导学互动，而我展示的机会也就来了。也许由于我比较胆大，所以就喜欢举手，回答问题比较踊跃。每回答对的时候，脸上就会洋溢起一抹满足而轻松愉悦的微笑，回答错了也不沮丧，我起码有举手的勇气，还会以此获得经验。

语文给予我的乐趣二就是诵诗学理的快乐。“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，告诉我时间的重要性，要珍惜每分每秒；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，教会我要以乐观豁达的心态面对人生；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，启示我要学会实践。从这些诗中，我学会了许多道理，以致于我在生活中遇到诸多事都能勇敢面对，顺利化解。

语文给予我的乐趣三就是遨游书海的轻松和忘我。太阳高高地挂在天空中，在地上投下斑驳的影子。一阵阵和煦的风吹来，混着空气中花草的芳香，让人感到十分惬意。这时，我总会坐在树下读书。在书中，我知道了坚强勇敢的保尔?柯察金，乐观豁达的苏轼，直面挫折的海伦?凯勒。那神奇的故事，通过感觉的门廊，经过想象的天井，进入心灵的天堂。

语文是冬日里的阳光，让我感到温暖；语文是大海中的灯塔，为我指引方向；语文是我的良师益友，帮我更好成长。我的语文，我的乐趣，我的挚爱！