当干冰遇上水教案幼儿园 幼儿园科学教案

幼儿园阶段是培养孩子对世界的好奇心和探索精神的重要时期。在科学教育方面，通过丰富多彩的实验教学，可以激发学生的好奇心和探索欲望，引导他们探讨问题、推理和解决问题的能力。今天，我们将讨论一个有趣的幼儿园科学教案：当干冰遇上水。

一、实验目的

1.激发幼儿的好奇心，引起他们对实验现象的兴趣。

2.观察干冰与水的反应，引导幼儿发现并探索物质的特性和变化规律。 3.锻炼幼儿的观察力和动手能力，培养他们细致认真的科学态度。

二、教学准备

1.教具准备：干冰、水杯、热水瓶、手套、保温瓶。 2.教学环境：保证实验环境安全整洁，保持教室通风。

三、教学内容

1.引导学生观察干冰的外观和触觉特点，让他们用手套触摸干冰，并向他们解释干冰的特性。

2.学生分组，每组分发一小块干冰和一杯水。

3.让学生观察并记录干冰与水的反应情况，并观察水的表面现象。 4.引导学生探讨干冰在水中的变化规律，并给予指导和帮助。 5.引导学生总结实验现象，并对干冰与水的反应进行解释。

四、教学步骤

1.导入：向学生介绍本次实验的主题，并引发他们对实验现象的兴趣。 2.实验操作：分组进行实验，老师提供必要的指导和帮助。 3.讨论总结：整合各组的实验结果，引导学生讨论并总结实验现象。

五、教学效果评价

1.观察力和动手能力：通过触摸干冰和观察实验现象，培养学生的观察力和动手能力。

2.探索能力：引导学生发现干冰与水的反应规律，培养他们主动探索和解决问题的能力。

3.科学态度：引导学生细致认真地观察和总结实验现象，培养他们认真负责的科学态度。

通过这个幼儿园科学教案，学生不仅能够观察和理解干冰与水的反应现象，更能够培养好奇心、探索欲和科学态度，为将来的学习打下基础。教师应根据幼儿的芳龄特点和认知水平，合理设计实验过程，引导幼儿自主探究，使科学教育更加有趣和生动。

幼儿园科学教案的设计需要考虑到幼儿的认知特点和抽象思维能力，注重直观、体验和实践。当干冰遇上水的实验，不仅能够激发幼儿对科学的兴趣，还能够培养他们的观察力、探索能力和科学态度，为他们未来的学习打下坚实的基础。希望通过幼儿园科学教育的努力，能

够培养出更多充满探索精神的未来科学家。六、拓展实验

为了进一步拓展幼儿们对干冰和水反应的理解，可以考虑以下拓展实验内容：

1. 加入食用色素：在水中加入不同颜色的食用色素，观察干冰与不同颜色水的反应，让幼儿发现干冰与水产生的变化。

2. 制作干冰气球：将一小块干冰放入气球中，然后加入适量水并扎紧气球口，观察气球内部的变化和气球的膨胀情况，引导幼儿探讨气球膨胀的原因。

3. 干冰炸弹实验：将少量干冰放入热水瓶中，然后快速扭紧瓶盖，观察热水瓶内部的情况，引导幼儿探索干冰与热水的反应，探讨产生的气体对热水瓶的影响。

以上拓展实验可以让幼儿在观察干冰与水反应的基础上，进一步探索物质的特性和变化规律，从而更好地理解科学知识。

七、实验安全注意事项

1. 学生在进行实验时，必须戴上手套，以免干冰直接接触皮肤造成灼伤。

2. 教师和学生在操作干冰时，应避免直接用手接触，可以使用夹子等工具进行操作。

3. 在进行实验时，需注意干冰产生的气体有可能对呼吸道不利，需保持教室通风。

在进行幼儿园科学教育实验时，尤其要重视实验安全，给予幼儿足够的安全保护和指导，确保实验过程安全顺利进行。

八、实验示范

作为教师，要通过示范来引导学生进行实验。在进行干冰与水反应的实验时，教师应做好充分准备，并通过示范来引导学生进行实验操作。在示范过程中，教师要注重操作方法的规范和安全注意事项的强调，让学生在实验中能够模仿教师的操作方法，保证实验的顺利进行。

九、教学反思

教学反思是实施科学教育的重要环节。教师在进行完实验后，应对实验的整个过程进行回顾和总结，分析实验中出现的问题和学生的表现，找出不足之处，并针对性地进行调整和改进。通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平和实施科学教育的效果。 结语：

幼儿园科学教案中的实验教学，可以通过生动有趣的实验内容和科学思维的引导，激发幼儿的好奇心和对科学的兴趣，培养他们的观察力、探索能力和科学态度，为他们未来的学习打下坚实的基础。希望通过幼儿园科学教育的努力，能够培养出更多充满探索精神的未来科学家。

在实施实验教学过程中，教师要始终将幼儿的安全放在首位，确保实验过程的安全顺利进行。

希望通过这篇小幼儿园科学教案的共享，可以给正在进行科学教育实践的老师们提供一些参考和启发，让我们共同努力，为幼儿的未来科学学习奠定坚实的基础。