读书读报活动方案

“读书读报”活动方案图书交易会活动目的

通过收集、交易自己读过的各种书籍，让学生学习有关经济交易知识，培养经济交易能力，引导学生勤俭节约，爱惜书籍，同时活动也可提高学生读书的热情，拓展学生的知识面。

活动准备

1、制定有关市场管理规则。

2、对自己的图书进行分类整理，制定活动方案。

活动过程1、首先召开小队会议，确定活动并由小队长向辅导员老师申请开展活动并须得到同意。

2、召开全体小队队员会议，商讨交易管理规划(如明码标价、自由买卖、以物换物等)及评选\"最佳推销员\"的细则:a·推销图书数量大、品种多、质量好。b·推销注意文明礼仪，服务热情。c·价廉物美，受同学欢迎。推选出\"市场管理员\"、\"公证员\"。

3、发动全体队员收集、整理自己阅读过的图书，准备参加交易。 4、利用假日设摊交易，邀请全班同学参加交易。\"管理员\"介绍交易规则，维持秩序检查商品。\"公证员\"接受\"顾客\"咨询。

5、活动结束后交流活动收获，并评选出最佳\"推销员\"。 辅导提示1、所售图书要经过清理，脏乱差书籍不得上市。 2、书籍内容要适合少年儿童阅读。

3、明码标价(参照原价，一般应低于原价)，可以讨价还价。 4、文明活动，活动结束评选出\"最佳推销员\"。

数学小先锋活动目的以古今中外的数学家为榜样，开展形式多样的有趣的数学活动，从而增强同学们学习数学的兴趣。

活动准备1、收集数学家的故事。

2、成立\"数学咨询站\"帮助其他同学解答难题。 活动过程1、搜集故事，开展\"学、讲\"活动。

首先在学校内张贴倡议书，让全体队员广泛搜集古今中外数学家的故事，如祖冲之、华罗庚、陈景润、高斯、阿基米德等。开展\"学、讲\"活动，让数学家的故事众人皆知，从中学到有益的东西。在讲故事时，还可穿插一些数学竞赛题，让大家在轻松、愉快的气氛中接受教育。

2、建立“数学咨询站”，争取“教学相长”。 3、成立“数学宫”，激发学好数学的兴趣。

“数学宫”是小队同学为了丰富大家的业余生活，激发大家学好数学的兴趣而开办的数学大世界，有趣题巧解、一点就通、举一反三等各类活动(队员们一次又一次到\"数学宫\"中畅游，以学为乐，玩中学习，既提高了学习兴趣，也可使头脑变得聪明起来)。

辅导提示

协助队员开展难题咨询，“数学宫”解答等活动，确保活动顺利开展。 我读书我快乐——班级读书活动方案一、活动目的：

１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

二、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 班级读书口号：

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 三、活动实施方案：

（一）活动筹备与发动。 （二）活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。

7、周周有活动交流会。 （三）活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专 辑。

四、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。