一、试卷结构及命题特点
这次这套语文试卷能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。
试卷第一部分识字写字，主要考查学生的识记积累，涉及汉字字音、字形、古诗、字意思理解几个方面，涵盖知识面很宽。
第二部分为阅读积累。主要考查学生的记忆古诗，近义
词和时事和现代文阅读和文言文理解，现代文，文质兼美的文章，新颖的题型，特别是课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。
第三部分是作文。以“假如我变小了”为题，发挥自己的想象去写，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。
二、考试情况分析
这套试卷刚拿到手一看，感觉题偏离了方向，因为平时我们
只注重的书上的字词训练，想第一部分的第四小题，考查到了四大名著和安徒生的作品，这是我们没有练习到的，农村的孩子知识面窄，这些都是顾及不到的。还有第二部分里的第三小题，考察到了感动中国的十大人物，这道题无一人做出来，都扣掉了10分，这属于时事政治上面的，细细想来，这正是语文的大方向。有了这套试卷的指引，我知道了接下来的教学应该怎样开展，知道了学生应该怎样去努力。
这是我对本次试卷的分析。
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