家乡的吊脚楼

建教案

陈秋生

教学目标：1.通过本课学习，让学生了解家乡吊脚楼悠久的历史。 2.了解吊脚楼房屋建筑的特点，及其相关的知识。 3.培养学生热爱家乡的思想感情。 教学重点：1。了解土家吊脚楼悠久的历史。

2.了解吊脚楼的特点，学习有关的知识。 教学难点：使学生了解这些传统建筑的价值。

情感目标：培养学生热爱传统建筑热爱家乡的情感，自觉保护这些传统的建筑。 教学时数：一课时。

导入：出示吊脚楼图片，

问：有谁能说说这是什么建筑？ 生：吊脚楼。

师：对，这就是土家有悠久历史的吊脚楼。它有悠久的历史，还有神奇的传说。大家想不想知道有关吊脚楼的知识呢？生：想知道。

师：今天我们就来了解家乡的吊脚楼。出示课题《家乡的吊脚楼》

一．新课

1.吊脚楼是怎样的建筑？

师：土家族大都居住在山坡陡岭，由于这地势关系，住房多采用吊脚楼形式。在住宅两端立四根木柱，沿着山坡的走向搭成木架，在与正屋地面平齐的高度上搭横

木，盖上木板，三面装半装台的板壁或木走廊，以草或杉皮作天盖，楼下四面皆空，可用作堆积肥料，也可以临时拴牲口，楼上一般是闺女儿做鞋、绣花或乘凉的地方。

师：知道这美丽的吊脚楼是怎么来的吗？ 生：不知道。

2.吊脚楼的来历是怎样的呢？

师：那我来给大家讲讲吊脚楼的来历。吊脚楼源于古代的干栏式建筑，是鄂、湘、渝、黔土家族地区普遍使用的一种民居建筑形式，距今已有四千多年的历史。它作为一种特殊的物质文化现象，犹如一部凝固的古歌，多层次、多侧面、多角度地反映出土家族的历史发展、文化心态和创造才能。除具有自身的实用功能外，还具有一定的审美特征。（板书：1。起源于古代栏杆式建筑 2. 鄂、湘、渝、黔普遍使用的民居建筑 3.距今四千多年历史。4.有审美价值。）

生：那吊脚楼有那些特点呢？

3.土家吊脚楼有那些特点？

师：最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，用

柱子支撑。吊脚楼有很多好处，高悬地面既通风干燥，又能防毒蛇、野兽，楼板下还可放杂物。

依山的吊脚楼，在平地上用木柱撑起分上下两层，节约土地，造价较廉；上层通风、干燥、防

潮，是居室；下层是猪牛栏圈或用来堆放杂物。

有的吊脚楼为三层建筑，除了屋顶盖瓦以外，上上下下全部用杉木建造。屋柱用大杉木凿眼，

柱与柱之间用大小不一的杉木斜穿直套连在一起，尽管不用一个铁钉也十分坚固。房子四周

还有吊楼，楼檐翘角上翻如展翼欲飞。房子四壁用杉木板开槽密镶，讲究的里里外外都涂上

桐油又干净又亮堂。 4.土家吊脚楼的建筑风格？

老师讲解归纳板书：1.东西朝向，选址考。2。木墙青瓦，选材单纯。 3. 工艺美化，整体协 调。

5.吊脚楼的环境？

土家族人还在屋前屋后栽花种草，各种果树，但是，前不栽桑，后不种桃，因与 “丧”、“逃”谐音，不吉利。 吊脚楼有很多好处，高悬地面既通风干燥，又能防毒 蛇、野兽，楼板下还可放杂物。吊脚楼还有鲜明的民族特色，优雅的“丝檐”和宽 绰的“走栏”使吊脚楼自成一格。这类吊脚楼比“栏干”较成功地摆脱了原始性，具有

较高的文化层次，被称为巴楚文化的“活化石”。 二．整体探究

1. 土家吊脚楼在发达的今天，还有存在的必要吗？

师：今天各种各样的水泥房、电梯楼到处都是，而且坚固，设计美观漂亮。像这样

的古老建筑，还有存在的必要吗？

生：有必要，看到这样的建筑，我们可以了解我们古代建筑的房屋是怎样的。 生：看到这样的房子，可以了解古代劳动人民的智慧。 生：吊脚楼非常美观。我们可以了解建筑风格的多样性。

师：吊脚楼有悠久的历史，是我们土家的瑰宝，体现了土家人的智慧和力量。我们

不但要保护，还要让它发扬光大。 三．拓展

在我们身边，还有哪些有特点的古代建筑呢？ 学生回答后教师归纳。 四．小结

今天我们学习了土家别具一格的建筑吊脚楼。了解了它的有关的知识和特点。知道了

吊脚楼是土家文化的瑰宝，它凝聚了土家民族的智慧。我们应该保护它，让它发扬光大。 五．作业

搜集我们身边别具特色的古建筑，写一篇作文。