中班体育游戏《拍墙》的教学反思

基本信息 教学名称 作者及工作单位 儿园 李华 教学设计背景 结合我园开展的规则性游戏，觉得中班幼儿很适合这个游戏，因此，我设计了此活动。 教学目标 一、遵守游戏规则，听口令进行游戏。 二、练习前行与停止。 三、在游戏过程中体验游戏的乐趣。 教学重点、难点 四、重点：遵守游戏规则，听口令进行游戏。 五、难点：练习前行与停止。 教学准备 一、经验准备：学会喊口令。 二、物质准备：芒果图片1张、桃子图片1张、光头强图片1张、熊大图片14张。 《拍墙》 澄迈县大丰中心幼主要领域 体育游戏 教学班级 中班 教学过程 （一）师扮演熊妈妈，带领幼儿扮演的熊宝宝入场。 师：变变变变成熊妈妈和熊宝宝，一起出发吧。 （二）介绍游戏名称 游戏的名字叫做《拍墙》。 讲解并示范游戏规则。 请一个幼儿扮演光头强来保护他贴在墙上的芒果宝宝。他的口诀是拍着墙上的芒果宝宝数1、2、3。当光头强数1和2时，熊大宝宝们从起点大步迈前走向芒果宝宝。当光头强数完3时，熊大宝宝们就要停止前进，不能动。犯规的宝宝就不能玩那一轮的游戏，直到下一轮开始时才可重新参与游戏。第一个吃到芒果的熊大宝宝就可以当下一轮游戏的光头强，保护芒果宝宝。 （一）基本玩法玩一遍。 请幼儿共同讨论并小结：如何才能更快地摘到芒果？ 师小结：在3之前就快速移动。数完3后不能再移动，否则就犯规了。 （二）小结过后再玩第二遍。 （三）提升玩法玩第三遍。 （四）创新玩法玩第四遍。 师幼共同小结，自然结束。 教学反思 一、成功之处 以幼儿喜欢的熊宝宝的形象自然进入游戏，把采摘水果和保护水果自然地融入到游戏当中，幼儿容易理解和喜爱。 二、不足之处 墙建议变换成可移动的，而且在拍墙的过程中增加游戏的难度和趣味性会更好。