后勤队伍建设

后勤队伍建设

为创建人民满意的学校，早日实现中国校园梦，平江县团山中学三举措加大后勤管理力度，切实提高后勤服务质量和管理水平，维护学校正常的教学秩序。

加强学习，提高后勤人员素质

团山中学后勤多次组织后勤人员集中学习，整顿工作作风。通过学习，加强后勤人员学习意识，提高后勤人员的岗位职责意识，增强后勤人员的服务意识，使后勤工作科学化、规范化、服务化，为一线教学奠定良好基础。

转变观念，搞好服务

传统的后勤服务观念认为，学校后勤只能是机械、被动地服从于教育教学工作，学校后勤人员对学校工作或多或少存在“无所谓”、“无所求”、“无所为”的观念。团山中学结合教职工的师德师风教育，多次召开后勤工作专题会，让后勤每一个员工认识到后勤工作是学校工作的重要组成部分，使每个后勤员工端正态度，在其岗谋其事，找到位置，找准位置，摆正位置，鼓励全体后勤员工解放思想，拓展思路，从而全面提升后勤工作水平，为教育教学提供强有力的保障。

创新管理，完善机制

首先，让教职工明确岗位职责。学校在每学年的开学初，根据学校工作现状，制定出学校的后勤工作岗位制，使得学校的各项后勤工作做到人人有事做，事事有人管。其次，加强岗位管理。岗位设定以后，根据各岗位的具体情况制定出各岗位职责范围、具体的工

作要求和考评办法的量化打分细则，做到每学年考核时有章可循。第三，注重激励员工的积极性。学校对各岗位人员的素质情况每学期考核一次，将后勤人员考评的结果与该同志的年度考核挂钩，使后勤人员的考核落在实处。考评优秀的后勤人员与前勤教师一样优先评优晋级和外出学习、考察。

良好的激励机制使学校后勤人员的积极性空前高涨，后勤工作有计划性、预见性和及时性，做到工作不推委、不拖拉，随叫随到，小问题及时解决，大问题及时与有关部门联系协调解决，保证了教育教学的顺利进行。