部编版小学五年级语文上册第四单元
第15课《小岛》课后作业及答案
一、用“√”给加点的字选择正确读音。
隐瞒（mái mán） 舀水（yǎo tǎo） ．．
喉咙（hóu huó） 搅拌（jué jiǎo） ．．
二、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
1.“战士们自觉地围了过来。”“将军觉得鼻子有些发酸。”这两个句子中的加点字读音．．是相同的。（ ）
2.“他的伤很重，但没哼一声。”“哼，我才不理他！”这两个句子中的加点字读音是相．．同的。（ ）
三、写出下列加点词语的近义词。
1.这种问题往往看起来很小。（ ） ．．
2.将军当然不会忘，这是他自己定下的规矩。（ ） ．．
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3.队长心里很矛盾，说：“欢迎……”（ ） ．．
四、按要求写句子。
1.我在岛上吃晚饭。 我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）
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2.将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）
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五、课外阅读。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是个文静而喜爱沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
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这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，这头睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1.联系上下文理解词语的意思。
交口称赞：________________________________________________。
2.对下面这句话理解正确的一项是（ ）
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
A.她在等待美国同学发言完毕，在思考自己的反驳语言。
B.宋庆龄虽然对于美国同学的发言非常不满意，但她不知如何反驳他的言论。
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C.宋庆龄虽然不同意美国同学的发言，但出于礼貌，她还是听完了美国同学的发言，也是为了更好地反驳他的言论。
3.短文中有一句话既点了题，又点出了中心思想，找出来画上“____”。
4.联系实际谈谈我们怎样做才是“爱国”。
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参考答案
一、mán yǎo hóu jiǎo
二、1.√ 2.×
三、1.常常 2.规则 3.纠结
四、1.我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
2.将军白了秘书一眼说，战士们吃什么他就吃什么。
五、1.人们对宋庆龄的发言齐声赞美 2.C 3.我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！ 4.努力学习，遵纪守法就是爱国。（答案不唯一）
部编版小学五年级语文上册第四单元
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第15课《小岛》课后作业及答案
1.下列加点字的读音不正确的一项是（ ）。
A.航艇（tíng） 海域（yù） ．．
B.隐瞒（mán） 勺子（sháo） ．．
C.搅动（jiǎo） 舀水（yǎo） ．．
D.喉咙（lóng） 哽咽（yàn） ．．
2.按要求填空。
（1）“怔（zhēng）”的意思是 ，能表达这个意思的单音节词还有 、 。
（2）“矛”字用部首查字法应查 部，可以组词 、 。
3.下列词语中，“别”的意思相同的一组是（ ）。
A.临别 别出心裁
B.别扭 别嘴
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C.辨别别字
D.别具一格 天渊之别
4.写出下列句子中加点的词语的近义词，填在括号里。
（1）将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。（ ） ．．
（2）“都从老家？”将军纳闷。（ ） ．．
（3）队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”（ ） ．．
5.阅读短文，完成练习。
一天，两天，一个月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那个高大的身影。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁，说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？”
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”
军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“大个子怎么没来？”
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“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”
军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送給你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。
（1）文中“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……”中的“他”指的是 ，文中虽然没有对“他”进行描写，但通过 和 的对话，写出了“他” 的精神品质。
（2）听了瘦瘦的军人的话，小鞋匠会有怎样的反应？请你根据内容展开想象，写一写。
6.“他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名岛，行了一个标准的军礼。”结合课文把你对这句话的理解写下来。
参考答案
1.D
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2.（1）发愣，发呆 示例：懵 愣
（2）矛 示例：矛盾 长矛
3.B
4.示例：（1）注视 （2）疑惑 （3）乐意
5.（1）大个子军人 瘦瘦的军人 小鞋匠 为国献身、严守纪律、诚实守信
（2）示例：小鞋匠伸出的手僵在了那里，很久才放下，他的心里很不是滋味，他多想再见到那个身体健全的大个子军人啊！
6.从将军的军礼中可以感受到：将军对无名岛上战士们在艰苦的生活环境中的乐观精神的敬佩被战士们对祖国的热爱之情所感动，被战士们对他的关怀所感动。
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