第二十五课：《慢性子裁缝和急性子顾客》
1.课文重点：
（1）裁缝的性格特点：慢条斯理 顾客的性格特点：急于求成 （2）急性子顾客提出的要求：做棉袄——改成夹袄——改成短袖衬衫——改成春装
（3）道理：在生活中，我们既不能像慢性子裁缝那样磨蹭，也不能像急性子顾客那样急迫。
2.课文主题：本文通过讲述急性子顾客四次找慢性子的裁缝做棉袄，先后提出改成夹袄、短袖衬衫、春装，结果慢性子裁缝还没来得及裁剪布料的故事，告诉我们无论做什么事情都要把握适当的度的道理。 3.课后题
第二题：默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。 时间 第一天 第二天 第三天 又过了一天 急性子顾客的要求 做棉袄，开春前交货 拽掉棉花，做成夹袄 剪掉袖子，做成短袖衬衫 接上袖子，做成春装 慢性子裁缝的表现 说服顾客来年冬天取货 答应 答应 反对，还没开始裁料 选做：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。
裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放在桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家店了。第一家裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放在桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家店了。第一家问我有没有等到秋天的耐心，第二家说夏天就能做好，第三家居然开春就能交货。慢工才能出细活。我是个性子最慢的顾客，和别人不一样。请问师傅，您准备什么时候让我来取衣服？开春？夏天？秋天？……”
“不，”裁缝说：“就在这个冬天。” 顾客听了，慢慢地说：“这么快啊！” 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最急的裁缝。” 顾客打算还是去找第一家的裁缝，裁缝连忙拉住顾客：“我知道您是慢性子，等他们秋天、夏天、春天做好棉袄，您再穿就不合时宜呀，别人会笑话您的。我怎么会让人笑话您呢？非但如此，在您穿上
我做的美观大方的新棉袄出现的时候，大家还会围着您直夸奖呢！”
这位顾客想了想，觉得很有道理，于是答应让裁缝给自己做新棉袄。不料，过了三天，这位顾客跑到裁缝店，说：“这个冬天就做出新棉袄，实在太赶了。把棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，这样我秋天就可以穿上合时的新衣服。我是一个慢性子的顾客，我有足够的耐心。”
“不要棉花了？可是我已经将棉花塞进去缝好了，晚上就能将新棉袄交给您了。”裁缝说。
顾客听了，惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说：“我可是个急性子裁缝啊！” 第二十六课：《方帽子店》
1.课文重点：
（1）课文的线索：方帽子。 （2）人物或事物蕴含的深意：
方帽子——陈旧思想 方帽子店的主人——陈旧思想的积极维护者
各种样式的帽子——新思想 小孩子们——有创新精神的变革者
人们——由盲目、盲从到意识觉醒，接受新事物的普罗大众
2.课文主题：课文主要讲了一家帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。故事告诉我们了：不能因循守旧、要敢于创新、勇于接受新事物。 第二十七课：《漏》
1.课文重点：
（1）课文中，老虎和贼都以为对方是“漏”，最后都吓昏了过去。 （2）老虎和贼的形象：做贼心虚。
（3）故事的起因：老虎想吃小胖驴，贼想偷小胖驴。 （4）句子积累： 老虎吓得浑身发抖。 老虎累得筋都快断了。 贼吓得腿脚发软。 贼颠得骨头架都快散了。
2.课文主题：本文通过讲述老虎和贼因为偷驴而发生的一系列事情。讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。 3.课后题
第一题：默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。 我认为这些内容最有意思：老虎和贼听到老婆婆说最怕“漏”的时候，老虎吓得“浑身发抖”；贼吓得“腿脚发软”，然后从屋顶摔到虎背上。
老虎认为背上的东西是“漏”，于是撒腿逃跑，而贼认为身下毛茸茸的东西是“漏”，抓住虎脖子不松手。 第二十八课：《枣核》
课文主题：这是一则民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事，赞扬了枣核的勤快、聪明。 语文园地
交流平台：
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
以后，我也要用这些方法复述故事。
复述故事，首先要熟读故事，深入理解故事的中心思想，抓住故事的主要内容，掌握故事的脉络，同时要根据所采用的复述方式的要求，列出复述提纲，确定重点词语或提出重点问题，然后进行复述。 （1）按故事情节复述。抓住故事的开端，明确情节的发展，把握故事情节的高潮，理解故事情节的结局，就能复述故事。
（2）按事件的起因、经过、结果复述。明确事件的起因，了解事件的经过，掌握事件的结果，将此串联，也可以复述故事。 识字加油站
读一读，说说你发现了什么。 késòuǒutùláodɑodíɡū
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕——含有“口”字旁：口字旁的字与嘴巴有关。例如：呼吁、叫喊 yànyǔyáoyánɡàojièbiànlùn
谚语 谣言 告诫 辩论——含有“言”字旁：言字旁的字与语言有关。例如：讨论、评论 词句段运用
1.读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。 ◇顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ◇椰子扑通一声掉进水里。
“噌的一下子”表现出人物内心的着急，“扑通的一声”用来补充说明“椰子”掉进水里的状态。
例：①他用力一推，吱呀一声门开了。
②玻璃哗啦一声被足球打碎了。 ③他咕咚咕咚喝了一大碗水。
2.你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。 慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
这四个题目均含有一对相反的词，这就增强了文章的趣味性，能够吸引读者的阅读兴趣。
例：善良的小羊和凶恶的老狼 高个子阿姨和矮个子叔叔 3. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 练习：
1.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 转述：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 2.老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
转述：老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
技巧点拨：
用自己的话转述别人说的话，要注意以下几点： （1）标点的变化：冒号改为逗号，去掉引号；
（2）人称的变化： 说话人，即第一人称“我”改为第三人称“他” 或“她”，第二人称改为第一人称；
（3）指示代词的变化：如“这”变“那”，“这里”变“那里”； （4）趋向动词的变化：如“去”变“来”。 日积月累：
大林寺桃花 [唐]白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
诗歌大意：在人间四月里，百花凋尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。（我）常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。
多音字：
缝——①fénɡ（裁缝）（缝合） ②fènɡ（门缝）（天衣无缝） 夹——①jiá （夹袄）（夹被） ②jiā （夹板）（夹菜）
嚷——①rānɡ（嚷嚷） ②rǎnɡ（叫嚷）（嚷叫） 溜——①liù （眼尖手溜） ②liū （溜冰）（溜之大吉） 折——①zhē （折腾）（折跟头） ②zhé（折断）
③shé（折本）（枝折花落）
涨——①zhànɡ（涨红）（头昏脑涨）②zhǎnɡ（涨价）（水涨船高） 吐——①tǔ（吞吐） ②tù（呕吐）
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