一、中考语文专项练习：成语及惯用语
1．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 中国高超音速武器世界第一，美国如坐针毡 ， 扬言要建太空军。 B. 最近，让人望眼欲穿的“掌中宝”震撼上市，小如卡片、薄如蝉翼。
C. 孤峰兀立，四面绝壁，仅有羊肠小道通寨顶。人行其上，犹履鱼背，无不息声屏气、战战兢兢。
D. 天还没亮，小鸟就唠唠叨叨地唱出优美动听的歌儿。 【答案】 D
【解析】【分析】A 如坐针毡： 像坐在插着针的毡子上。 形容心神不定，坐立不安。这里使用正确。
B望眼欲穿： 眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。这里使用正确。
C 战战兢兢： 形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。这里使用正确。 D 唠唠叨叨： 说话罗嗦，一说起来没个完。这是一个贬义词，不能用在此褒义语境。 故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（ ）
A. “阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜 ， 开展了形式多样的体育活动。 B. 夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。 C. 泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比 ， 观鸟台就坐落在绿树浓荫中。 D. 中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。 【答案】 C
【解析】【分析】A.因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境；
B.心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。符合语境；
C.鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不符合语境；
D.言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用动来示范。指行动起模范作用。符合语境；故选C。 故答案为：C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．选出下列句子中划线词语使用有误的一项（ ）
A. 2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。
B. 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。
C. 中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。
D. 电影《老师·好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。 【答案】 D
【解析】【分析】D句子中划线词语使用有误。“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。不能形容“师生们”在一起的情况。 故答案为：D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）
A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。 B. 一个人如果目空一切 ， 一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影 ， 历历在目。 D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】 C
【解析】【分析】C：“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选C。 故答案为：C
【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
5．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 汉字是老祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。 B. 桂林名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。 C. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲 ， 驰下山来，犹如天崩地裂之势。 D. 桂林生活网发起“寻找桂林工业记忆”征集活动，收藏家纷至沓来。 【答案】 C
【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。用来形容一马当先不恰当，用错了对象；故选：C。
故答案为： C。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
6．选出下列语句中划线成语使用不当的一项（ ）
A. 网络自媒体时代，每天的头条热搜等新闻事件深究下来总会扑朔迷离 ， 这也在警示我们生活在这样的时代，要慎用网络，树立正确的人生价值观。
B. 在抗击疫情的前线，有一群英雄义无反顾，冲锋陷阵，为了战胜疫情，多少逆行的他们鞠躬尽瘁。
C. 几年没见，那个曾经调皮捣蛋的淘气包蜕变成为一个品学兼优的帅小伙，再也不是当年的吴下阿蒙了。
D. 目前，对于美国政府在疫情面前为避免恐慌而隐瞒疫情实际确诊数字的行为，国际各界都津津乐道。 【答案】 D
【解析】【分析】A.”扑朔迷离\"形容事物错综复杂,不容易看清真相。符合语境 B. \"鞠躬尽瘁'指恭敬谨慎，竭尽心力。符合语境; C.“吴下阿蒙\"比喻人学识尚浅。符合语境;
D. \"津津乐道'意思是很有兴趣地说个不停。不符合语境; 故答案为： D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 每到收获时节，看到满山粲然开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。 B. 读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情节的跌宕而变化，更不能随着人物的喜怒而哀乐。
C. 马斯克曾宣称，送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”，有专家认为，马斯克并非异想天开。
D. 初夏时节，沙坪坝景区百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。 【答案】 D
【解析】【分析】A.“粲然”形容鲜明发光，使用正确； B.“跌宕”指文章富于变化，使用正确；
C.“异想天开”形容想法离奇，不切实际，使用正确；
D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物（含贬义），不合语境；
故选D。 故答案为：D
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
8．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（） A. 在《朗读者》节目上，主持人董卿引经据典，妙语连珠 ， 令人钦佩。 B. 小祁英俊帅气，风度翩翩，但对人对事过于苛求，经常吹毛求疵。 C. 端午节到了，妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。 D. 六月的澄碧湖，水波荡漾，周边的树林郁郁葱葱，遮天蔽日 ， 风景宜人。 【答案】 C
【解析】【分析】A项，妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。使用恰当。
B项，吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。使用恰当；
C项，“不以为然”是指不认为是对，表示不同意(多含轻视意)。此次应为“不以为意”。使用不恰当；
D项，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛，多指树木。使用恰当。 故答案为：C
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
9．下列句子中划线词语使用正确的一项是 ( )
A. 2019年东台条子泥征文大赛，各地作家前仆后继 ， 纷纷参赛，竞争十分激烈。 B. 四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋之间是中国人的情感寄托。
C. 上午第一节课，李老师精神焕发，他孜孜不倦地走到讲台前，开始讲课 D. 他做事雷厉风行、不言而喻 ， 效率很高，深受员工喜爱 【答案】 B
【解析】【分析】A．“前仆后继”意思是指前面的倒下了，后面的紧跟上去；形容斗争得英勇壮烈。用在此处不符合语境。
B．“雕梁画栋”指房屋华丽的彩绘装饰。用在此处恰当。
C．“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。用在此处形容老师上课不恰当。
D．“不言而喻”意思是指不用说就可以明白，形容道理很浅显。用在此处形容一个人做事不恰当。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
10．下列划线的词语使用有错误的一项是（ ） A. 泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。 B. 洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。
C. 诈骗分子推陈出新 ， 利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。
D. 《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。 【答案】 C
【解析】【分析】A.纷至沓来： 形容接连不断的到来。这里使用正确。
B.源头活水： 原比喻读书越多，道理越明。 现也指事物发展的动力和源泉。这里使用正确。
C.推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。这是一个褒义词，不能用于此语境。
D.沁人心脾： 原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。这里使用正确。 故答案为：C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
11．下列句子中划线成语运用有误的一项是( )
A. “一带一路”高峰论坛期间，在北京到处都能听到人们津津有味的谈论。 B. 中国到底要造多少艘航母？真正答案让广大军迷喜出望外。 C. 读书跟吃东西一样要细嚼慢咽，慢慢品味，不能囫囵吞枣。 D. 缺乏自信的人说话总是吞吞吐吐，做事也是蹑手蹑脚。 【答案】 D
【解析】【分析】A津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 B喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
C囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。ABC使用正确。 D“蹑手蹑脚”形容动作很轻，与自信无关。 故答案为：D
【点评】本题考查的是成语的正确使用。要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题
学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
12．下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 某些小报专爱断章取义 ， 歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。 B. 我们街舞队的实力比对方略胜一筹 ， 所以在比赛占有优势。 C. 这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。 D. 政治家要满腹韬略，进退维谷 ， 而且深具历史视野。 【答案】 D
【解析】【分析】A.断章取义，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。正确。
B.略胜一筹，意思是意指比较起来，略微好一些。正确。 C.胆大包天，形容胆量极大。正确。
D.进退维谷：指进退两难。此处不合语境故选D。 故答案为：D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
13．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。 B. 遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。
C. 王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。 D. 课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。 【答案】 C
【解析】【分析】A.濡养 ：养育，培养的意思，另外也有滋养的意思。这里使用正确。 B.汲取 ：吸取。这里使用正确。
C.丰功伟绩 ： 意为伟大的功劳和成就，泛指:对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩 。这里显然不合语境。
D.抽丝剥茧 ： 丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。 形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。这里使用正确。 故答案为：C
【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
14．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。 B. 他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。 C. 一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。 D. 电影《无问西东》上映之初就炙手可热 ， 引发了人们对青春意义的思考。 【答案】 D
【解析】【分析】A. 沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。
B. 郑重：严肃认真，审慎；殷勤。
C. 妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
D. 炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。使用语境明显错误。 故答案为：D
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
15．下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 赏识不是别有用心的廉价恭维 ， 是对一种相对价值的公正认同；赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承，是对事物固有魅力的真诚认可。
B. 为了驱除小儿病痛，她积极引进新技术治疗小儿肺炎等疾病，疗效显著。 C. 留学生易文婷对故乡的思念与日俱增 ， 收看央视国际频道成了她每天的必修课。 D. 目前看来，普京连任总统已经是十拿九稳的事了。 【答案】 B
【解析】【分析】A.恭维：为讨好对方而赞扬。这里使用正确。这里使用正确。 B.驱除： 驱逐，排除，这里使用正确。这里使用不恰当，应使用“祛除”。 C.与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长这里使用正确。 D.十拿九稳： 比喻很有把握。这里使用正确。 故答案为：B
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
16．下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 做事贵在持之有恒 ， 三天打鱼，两天晒网是什么事也做不成的。 B. 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
C. 整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢 ， 把功劳归为己有。 D. 交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。 【答案】 B
【解析】【分析】A.持之有恒： 长久坚持下去。这里使用正确。
B.捉襟见肘： 拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。这里属于望文生义。
C.鸠占鹊巢： 斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋。这里使用正确。 D.拍手称快： 多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。这里使用正确。 故答案为：B
【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
17．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 《月夜》表现了诗人独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。 B. 《断章》一诗从刹那的感觉中提升起哲理与智慧，表现出诗人匠心独运的杰出才能。 C. 当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D. 李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通 ， 你们就不要再问他了。 【答案】 D
【解析】【分析】A.独立不倚： 精神自由，不想对他人有所依靠。这里使用恰当。 B.匠心独运： 独创性地运用精巧的心思。这里使用恰当。 C.戛然而止： 形容声音突然终止。这里使用正确。
D.一窍不通：指一点也不懂，与句意不符，应改为“一无所知”。 故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
18．下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ）
A. 毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。
B. 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
C. 对于中国出版界而言，组团参加国际书展是向世界推介图书的重要形式，但是萍水相逢的“展会情缘”往往不会有太多牵线成功的交易案例。
D. 不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。 【答案】 C
【解析】【分析】A项，“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的欢乐。用在此处不当。
B项，“不耻下问”是指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。用在此处不当。
C项，“萍水相逢”， 浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。这里使用正确。
D项，“妙手回春”，称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。用在此处不当。 故答案为：C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
19．下面划线成语使用不正确的一项是( )
A. 登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡。
B. 伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” C. 鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。 D. 开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。 【答案】 B
【解析】【分析】A心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。这里使用正确。 B望洋兴叹：比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。这里属于望文生义。 C栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这里使用正确。 D轻描淡写：说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。这里使用正确。 故答案为：B
【点评】本题考查学生对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
20．下列句子中加下划线的成语使用有误的一项是( ) A. 近年来，北京电视台的几个文艺类节目都办得栩栩如生。
B. 一个人如果目空一切 ， 一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C. 奥楚蔑洛夫看到将军的哥哥就眉开眼笑 ， 在普通百姓面前，耀武扬威。 D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】 A
【解析】【分析】“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，此句中应用“有声有色”。 故答案为：A
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积
累。
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