《版画》课程教学大纲

《版画》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称（COURSE TITLE） 课程性质（COURSE CHARACTER） 课程代码（COURSE CODE） 学分（CREDIT） 学时（CONTACT HOURS） 先修课程（PRE-COURSE） 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 版画（纸版、木版） 专业必修课 308B2037 2.5 16理论课时+48实践课时 一、二年级专业基础课和通修课程 二、课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

1.掌握版画的概念、基本分类方法和发展历史，了解其特点和重要性。 2.掌握版画的基本知识，包括材料、工艺特性，以及对创造力和想象力培 养的重要性，能较为深入的评价和鉴赏版画作品。

3.掌握版画的制作技术，巩固和提高版画造型能力，掌握版画的独特之美 的表现方法。

4.能够熟练运用版画的各项技术技巧和理论知识进行创作。

5.了解中小学艺术教育规律和要求，以及版画教育的独特性，掌握版画教 学的方法。

6.能运用所学版画知识进行课外辅导活动，提升学生综合素质，丰富学生 知识面。

7.能结合实际需要，将版画结合环境进行装饰布置，传承和推广传统艺术 之美。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求 毕业要求指标点 2.1对于美术学的基本概念与基本理论2.掌握美术学基本理论和知识；熟悉中、外美术史以及相关美术作品和美术现象；具有评价与鉴赏美术作品和美术现象的相关知识；了解美术创作的基本规律。 有较为深入的理解。 2.2对于中、外美术的发展脉络有清晰的了解， 熟知不同 时期代表性的中外课程目标1、2 美术作品。 2.3运用美术学的相关知识，深入评价与鉴赏现当代美术作品。 2.6掌握美术创作相关的技法理论知识 4.具备较强的造4.1有较强的美术造课程目标3、4 本课程目标对毕业要求的支撑关系

型基本功；具有一定的美术创作与表现能力。 型与表现能力 4.2具有一定的美术创作与表现能力 4.3具备分析、汲取传统美术流派与现当代美术创作技法的能力 5.具有较强的基础美术教学基本功；能胜任中小学美术教学；具备将美术学、美术教育的基本理论和知识运用于中小学美术教育、社会美术工作的能力。 7.具备良好的沟通、表达能力及团队合作精神；具有组织与辅导中小学美术课外活动5.1系统深入地了解基础美术教育的基本规律 课程目标4、5 5.2有较强的课堂教学设计与掌控力 7.2具有组织、辅导美术社团与课外艺术活动的能力 7.3具有较强的校园文化艺术环境的设课程目标6、7

的能力；具有构建校园文化艺术环境的能力。 计与营造能力

三、教学内容与预期学习成效

知识单元 对应课程目标 知识点 1.版画的概念 课程目标1 2.版画的分类方法 3.分类作品赏析 1.国内外传统版画艺术的2.版画的发展及艺术观念 发展历史 课程目标1、2 2.世界现代版画的发展历史 3.版画的艺术观念 1.版画的基本要求 3.木版画的材料和刀法种类与应用 课程目标2、3 2.板材及工具的基本技法和要点 3.对艺术观念的体现 1.刀法的基本要求 4.木版画的刻制 课程目标2、3 2.刀法的基本技法和要点 3.对艺术观念的体现 预期学习成效 1.了解和掌握版画的概念； 2.掌握版画的各种分类方法； 3.能够运用分类法对作品进行赏析； 1.了解世界传统版画艺术的起源和发展历程； 2.了解并掌握现代版画的产生和发展历程 ； 3.理解和掌握现代版画的艺术观念； 4.能够应用所学知识对版画作品进行赏析 1.了解版画造型的基本要求和重要性； 2.理解和掌握版画制作的方法和要领； 3.能够体现一定的艺术性和设计感； 4.能够应用所学知识对练习作指导 1.巩固版画造型的基本要求和重要性； 2.掌握和理解刀法成型的要领和优点； 3.能够体现一定的艺术性和设计感； 4.能够应用所学知识对练习作指导 实现环节 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.讲解分析 3.分小组讨论互动 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.实物讲解分析 3.分小组讨论互动 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.实物讲解分析 3.示范和互动 4.辅导 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.实物讲解分析 3.示范和互动 学时 1.版画的概念及其分类 4学时 4学时 6学时 6学时

4.辅导 1.版画刻制的基本要求 5.木版画的刻制效果的掌握 2.版画成型的基本技法和课程目标2、3 要点 3.对艺术观念的体现 1.印制的基本要求 6.木版画的印制 2.印制成型的基本技法和课程目标2、3 要点 3.对艺术观念的体现 1.版画的版画的修复与完7.木版画的修复与完善 善的基本要求 课程目标2、3 2版画的修复与完善的基本技法和要点 3.对艺术观念的体现 1.版画的装裱与收藏的特8.木版画的装裱与收藏 点 课程目标2、3 2.版画的装裱与收藏的基本技法和要点 3.对艺术观念的体现 1.理解和巩固版画的基本要求和重要性； 2.理解和掌握版画造型的要领； 3.能够体现一定的艺术性和设计感； 4.能够应用所学知识对练习作指导 1.进一步巩固版画印制的基本要求和重要性； 2.理解和掌握印制的要领； 3.能够体现一定的艺术性和设计感； 4.能够应用所学知识对练习作指导 1.进一步巩固版画的修复与完善的基本要求和重要性； 2.理解和掌握版画的修复与完善成型的要领； 3.能够体现一定的艺术性和设计感； 4.能够应用所学知识对练习作指导 1.了解版画的装裱与收藏的基本要求和重要性； 2.理解和掌握版画的装裱与收藏基本技法的要领； 3.能够体现一定的艺术性和设计感； 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.实物讲解分析 3.示范和互动 4.辅导 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.实物讲解分析 3.示范和互动 4.辅导 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.实物讲解分析 3.示范和互动 4.辅导 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.实物讲解分析 3.示范和互动 4.辅导 4学时 6学时 6学时 6学时

4.能够应用所学知识对练习作指导 1.了解纸版画的基本要求和重要性； 9.纸版画的概念及其分类 1.纸版画的概念 课程目标1、2、3 2.纸版画的分类方法 3.分类作品赏析 2.了解纸版画的种类及特点 3.掌握纸版画的基本方法、制度和要领； 4.能够独立完成纸版画的制作过程； 1.运用多媒体进行图片和视频学习 2.对照纸版画讲解分析 1.优秀作品讲解分析 2学时 5.能够应用所学知识处理创作中遇到的问题 3.分小组操作练习 2.主要创作方法的图解 3.分组讨论 4.创作并对自己的作品进行分析 1.纸版画教学的特点 11.纸版画的印制 课程目标2、3、4、2.纸版画教学的基本理念 5 3.纸版画教学的方法 4.纸版画的印制与装裱 1.了解中小学纸版画教学的基本要求和重要性； 2.了解纸版画教学的特殊性； 3.掌握版画制作与教学的基本方法； 4.能够应用所学知识对教学和研究作指导 1.结合教育教学理论，以图示的方式讲解分析纸版画版画教学的方法 2.欣赏优秀教学视频 3.示范 8学时 8学时 10.纸版画的材料和刀法种类与应用 课程目标2、3、4 1.纸版画创作的特点 2.纸版画创作的常用形式 3.纸版画创作的方法 1.了解纸版画创作的基本要求和重要性； 2.理解和掌握纸版画创作的主要形式； 3.掌握常用的几种纸版画创作方法； 4.能够应用所学知识对练习作指导

4.分组练习实践 1.开展版画教学活动的方法与意义 12.版画基本教学方法与版画活动的开展及实际应用 2.开展版画活动的方法 3.版画活动成果的展示 课程目标5、6、7 4.版画在环境布置等领域的作用和意义 5.版画作品在环境布置中的原则和方法 1.了解中小学版画教学活动的基本要求和重要性； 2.理解和掌握版画活动的方法和要领； 3.能够独立完成活动的组织和指导； 4.了解和掌握版画对于环境布置与装饰的意义； 5.掌握版画装饰环境的基本原则和常用方法 1.运用多媒体以图片和视频赏析的方法学习中小学版画活动开展的形式和方法 2.赏析版画作品在环境布置等领域的实际应用 3.分小组讨论 4.模拟实践方案，进行实战练习 4学时

四、教学目标达成度评价

1.教学目标1、2的达成度通过课堂讨论和提问形式进行综合考评； 2.教学目标3的达成度通过课堂练习和作业的形式进行考评； 3.教学目标4的达成度通过作品的形式考评；

4.教学目标5、6的达成度通过课堂述课和书面的形式进行综合考评； 5.教学目标7的达成度通过模拟实际案例的展示设计进行考评。

五、成绩评定

课程成绩包括三个部分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。具体要求及成绩评定方法如下：

1.平时出勤占总成绩的10%。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。

2.课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、动手能力和讨论三个部分。占总成绩的30%。

(1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与，勤于思考。占课堂表现的30%。

(2)动手能力，要求每位学生在理论指导下努力训练，掌握各项技能，并将之体现在练习和作品中。占课堂表现的40%。

(3)讨论部分要求学生根据课程内容，分组讨论学习内容，并阐述心得和认识。占课堂表现的30%。

3.课程作业质量。课程作业包括作品、述课和展示设计三个部分组成。占总成绩的60%。

(1)作品，要求能够体现课程目标要求，并能够体现一定的艺术性和设计感，充分体现版画的特点。占课程作业质量的50%。

(2)述课，要求能够根据课程和中小学特点，合理设计教学和课外活动的内容和教学方法。占课程作业质量的40%。

(3)展示设计部分要求体现对版画装饰性的了解和掌握，并能根据教学等环境的需要，进行合理设计，充分体现版画的美和版画的教育功能。占课程作业质量的10%。

六、课程教材及主要参考书

1.建议教材

常勇 谢秋 孔向阳 赵勇 著. 《版画教学》，辽宁美术出版社，2007年7月

2.主要参考书

(1)谭权书 著. 《版画艺术欣赏》， 山西教育出版社，1996 (2)斋藤清(日). 《斋藤清版画选》 ，人民美术出版社，1984 (3) 张咏清 著.《版画艺术》， 四川美术出版社，2009 (4)徐小蛮 著. 《版画》，上海古籍出版社 ，1997 (5)李仲 著. 《版画》，西南师范大学出版社，2006