教师资格证《小学综合素质》考点理解阅读材料中重要概念的含义

教师资格证《小学综合素养》考点：理解阅读资料中重要概念的含义

依据教师资格证考试大纲的要求，《小学综合素养》阅读理解能力这一节需要理解阅读资料中重要概念的含义。

阅读是教师职业活动的重要任务。阅读过程中有多种能力因素发挥作用.因此阅读能力是一种综合能力。提高阅读理解能力，一是要掌握常用的字、词、句、段、篇的根本知识。阅读的困难，往往是由不识字词，不明白其含义所致。因此在阅读中有意识地丰富自己的语言知识特别重要。二是要掌握根本的科学知识。不掌握自然科学和社会科学的根本概念和根底知识，会给阅读带来许多不便。有人说，到了21世纪，假如不明白生物化学，不明白生态学，可能连报纸都看不明白。现在报刊上经常出现生态平衡生态系统遗传工程基因等专业名词，许多人似明白非明白，确实是因为缺乏高中生物的根底知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必需尽快掌握根本的科学文化知识。三是要学会使用工具书。《新华字典》《现代汉语词典》或《汉语成语词典》等工具书，能够及时查阅，以扫除阅读中的障碍。

词语和句子是构成文章的根本单位，对词句的正确理解与掌握是小学教师应该具备的根本能力，它要求考生能够准确理解重要概念的一般意思和特定意思，属于阅读中对点的考查。考查在具体的语境中，掌握关键词语特定含义的能力，以及对资料细节的捕获鉴别能力。即使在干扰信息比拟多的情况下，也能准确地辨明句义、筛选信息。

一、重要概念

所谓重要概念，指的是那些与文段的整体内容或要传达的要紧信息紧密相关的概念。关于这些重要概念的理解是掌握整个文段内容的根底。

文中的重要概念包含：

1.与写作对象或文段主旨紧密相关的概念;

2.在文中被临时给予特别含义或深层意义的概念;

3.反映具体语境的概念。

二、技巧点拨

在阅读理解题目中，重要概念的考查方式灵活多样，相对应的解题思路也有所区别。具体来讲：

1.直截了当提炼要点

有些题目以解释概念的形式出现。即以诠释的形式出现。在文段中.一般概念的根本含义交代得特别清晰，通过详细阅读资料即可找到答案。因此，需要认真阅读资料，提炼相关要点。

2.联系文段背景

有些词语或概念的含义在文中特别明显。能够在上下文中找到具体的文字表白，而有的词语或概念那么相对隐晦，没有具体的文字与之相对应，需要考生结合文段背景，调动自己的知识经验进行分析归纳，找出概念含义。

3.结合上下文语境

在词句理解型题目中，考查词语的含义经常是对其自身的含义进行引申，或是临时被给予更为深刻的含义。这时必需将词语放至整个文段中，联系上下文语境，推敲词语的含义或指代内容。

4.分析指代意图

有些词句理解型题目，以解释代词的内容为形式来进行考查。如这它等代词在具体语境中的意义和作用。我们必需通读资料，分析作者意图，理解代词的所指。