红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的思考

红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的思考

作者：李敏

来源：《科教导刊·电子版》2018年第21期

摘 要 红色文化具有丰富的内容，在大学生社会主义核心价值观的培育中具有重要作用。当前，红色文化在融入大学生社会主义核心价值观培育中存在着资源利用不足、教育形式单一等现象，影响着其作用的发挥。必须加强对红色文化的利用，才能更好地发挥红色文化在大学生社会主义核心价值观培育中的功能。 关键词 红色文化 核心价值观 大学生 中图分类号：G641 文献标识码：A

红色文化对社会及个人的发展具有重要作用。充分利用红色文化对大学生进行社会主义核心价值观教育，既是社会主义核心价值观的内在要求，也是红色文化的价值之所在。 1红色文化和大学生社会主义核心价值观培育的关系

1.1大学生社会主义核心价值观培育是对红色文化的弘扬和传承

社会主义核心价值观是党在长期探索过程中形成的价值理念，它以中国优秀文化为根基。红色文化作为中国优秀文化的重要组成部分，其蕴含的精神和价值追求等，与社会主义核心价值观所推崇的理念具有一脉相承而又与时俱进的关系。社会主义核心价值观所要求的理念都可以在红色文化中找到其根源。大学生作为未来社会主义事业建设的重要力量，对其进行社会主义核心价值观的培育是红色文化的传承的一种重要途径。

1.2红色文化为大学生社会主义核心价值观的培育提供了教育资源

红色文化为大学生社会主义核心价值观的培育提供了丰富的教学内容。红色文化包含着革命先辈们崇高的价值追求，在红色文化教育的基础上，大学生更易对社会主义核心价值观产生认同感和归属感。同时红色文化为大学生价值观培育提供了生动鲜活的教学案例。价值观教育如果只是单纯的理论教学，则难以收到很好的成效。红色文化形成过程中，发生的革命历史事件、产生的革命英雄人物，为社会主义核心价值观的培育提供了教育素材。 2红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育中存在的问题 2.1红色文化在大学生价值观教育中利用不足

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红色文化为思想政治教育提供了丰富的资源，而在目前大学生的社会主义核心价值观培育中，其并没有得到有效利用。高校和教师缺乏对红色文化价值的正确认识，对红色文化融入大学生价值观教育之事不够重视，未能将红色文化教育和社会主义核心价值观教育有效结合起来。特别是在校园文化建设中，红色文化建设占比相对较低，严重削弱了红色文化在大学生社会主义核心价值观培育中作用的发挥。 2.2红色文化教育形式陈旧、方法单一

高校对大学生进行红色文化教育的形式陈旧，其主要通过课堂教学的方式，单一的理论灌输式教育导致学生的学习纯粹是为了应付考试，难以将其内涵理念内化于心、外化于行。与此同时，有些教师虽然有一定的教学经验，但是在方法上却不能适应时代的要求，方法单一，形式枯燥，难以对大学生产生吸引力，造成大学生的课堂成了“走形式”的课堂，严重降低了大学生学习的成效。

2.3红色文化及其产品滥用现象严重

红色文化滥用现象严重，主要表现在两个方面：一是恶搞红色经典人物或故事。随着时代发展，越来越多人以红色经典为主题进行创作，产生了许多优秀作品，同时也出现了一些恶搞现象，对红色文化的内容重建和曲解，误导了大学生。二是红色文化产品的滥用。例如有些商业者将红色经典人物开发成游戏人物，除人物名称相对应，其形象、事迹及人物品格被颠覆，真正的文化内容被忽视，严重影响了其教育功能的实现。 3红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育中的对策 3.1加强红色文化在大学生价值观教育中的利用

针对红色文化在高校教育中利用不足的现象，高校领导和教师首先要加强对红色文化价值的认识。红色文化具有重要的教育价值，其所包含的革命精神、理想信念等在大学生价值观教育中有着不可替代的作用。高校领导和教师要转变教育观念，对红色文化的内容进行全面了解和把握。同时高校在校园文化建设中，要加强红色文化的宣传，让红色文化的学习渗透到大学生的学习和生活中去。

3.2优化红色文化在大学生价值观教育中的教学应用

首先要丰富红色文化的教学形式。高校应创新教学模式，采取多元的教学形式，使学生在感受课堂魅力的同时能深入学习红色文化。例如高校可以组织学生前往纪念馆等红色文化景点，在现场开展红色文化教育活动。其次要加强高校教师的教学技能，避免红色文化教育和社会主义核心价值观教育产生分离。高校要加强红色文化研究人才队伍的建设，为红色文化教学活动的开展提供人才保障。

3.3推动红色文化在社会价值观引导下的创新发展

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网络技术的发展，打破了红色文化教育在时间和空间上的束缚。因此要借助网络、新媒体等手段，创新红色文化的传播渠道。同时政府要制定相关政策，加强红色文化发展的价值引导，防止因一味追求经济利益而对红色文化造成破坏。要根据现时的社会环境，对红色文化的内涵进行时代解读，使大学生对红色文化有更深入地了解和学习，使红色文化贴近大学生的生活，将红色文化教育深入大学生的心中。

总之，努力解决高校红色文化教育存在的问题，培养大学生正确的价值追求，是高校面临的重要课题，也是红色文化发展的应有之义。

作者简介：李敏（1991—），女，山东临沂人，青岛科技大学马克思主义学院2016级研究生，马克思主义理论，中国近现代史基本问题研究。 参考文献

[1] 管仕廷，宋志鹏.论培育社会主义核心价值观目标下的红色文化创新[J].决策与信息，2016（09）.

[2] 黄蓉生，田歧瑞.社会主义核心价值观的红色文化特性探析[J].思想教育研究，2015（10）.