2.求真务实最后的落脚点是：（）(1.00分) A。要真心实意 B.要有真才实学 C.要以效率为本 D。真抓实干
3。明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为()（1。00分） A。《杂法》 B。《大诰》 C.《官刑》 D.《吕刑》
4.行政管理实践选择了（）,这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时有承担相当的责任.（1.00分） A.无限责任制 B.无责任制 C.有限责任制 D。半责任制
5.探寻行政伦理规范的制定依据，实际上是对行政人员(）本质的追寻。（1。00分） A.法律 B.社会 C。道德 D。自然
6.工具人格体现的社会关系是（）（1。00分） A。以物的依赖性为基础的人的独立性 B。以上都不对
C。人对人之间的人身依赖关系 D。人对物的依赖关系
7。公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（）(1。00分） A.独立人格 B。依附人格 C。行政人格 D.社会人格
8。在上级的命令、法律的规定和公共利益发生矛盾的时候，以(）作为行政行为选择的原则。(1.00分)
A。道德判断 B.服从上级命令 C.遵守法律规定 D。维护本部门利益
9.1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了（）（1。00分）
A.《关于党风廉政建设责任制的规定》
B.《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行)》 C。《中国共产党纪律处分条例》
D.《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》 10.行政荣誉是行政人员的（)的有效途径。（1。00分) A.行政责任、法律责任转化为道德责任 B。法律责任、道德责任转化为行政责任 C.行政责任、道德责任转化为法律责任 D。行政责任转化为法律责任和道德责任 11.行政人格的最后完成，表现为(）（1。00分） A.行政习惯 B.行政意志 C。行政情感 D.行政信念
12.行政人员独立人格生成的关键因素是(）（1。00分) A。法律制度 B。组织环境 C。行政人员个体 D。行政组织
13。在关于奉公的行政伦理规范中，(）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。(1.00分)
A。始终代表最广大人民群众的根本利益 B.代表先进社会生产力的发展要求 C.加强党风廉政建设
D。代表先进文化的前进方向
14.()是授予行政荣誉的最重要、最权威主体（1。00分） A。国家机关 B.上级领导 C。社会公众
D。行政人员自身
15.现阶段的行政伦理规范中，(）是解放思想、实事求是思想路线的具体体现（1.00分） A.勤政为民 B。艰苦奋斗 C。廉洁奉公 D.求真务实
16。行政荣誉的实质是责任，意味着同类职务同类工作同等任务条件下（）的道德期望.（1。00分） A.同等 B.更少
C。以上都对 D。更多
17.行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。（1.00分） A.肯定性
B.否定性 C。客观 D。中性
18。下面哪一项是行政伦理规范独有的特征(）(1.00分） A.政治性 B。明确性 C。公开性 D.概括性
19.现阶段,我国行政人员最基本的行政伦理要求是:(）(1。00分) A。廉洁奉公 B.勤政为民 C。实事求是 D.求真务实
20。一般伦理规范以哪种模式为主（）（1。00分） A。可为模式 B.能为模式 C。勿为模式 D.应为模式
21。在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为（）(1。00分） A.伦理规范 B。法律制度 C.行政法规 D。政策法规
22.在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（）(1.00分） A。行政习惯 B.行政信念 C。行政理性 D.行政感情
23.在服务行政模式中,行政管理活动以哪种治理方式为主（）(1.00分） A.权治 B。法治 C.人治 D.德治
24。行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（）(1。00分） A。在实践中学习 B.学习方法的学习 C。行政技能的学习 D。政治理论的学习
25。从行政人格的现实表现来看，它是(）。（1.00分） A.个体人格 B。群体人格 C。职业人格 D。组织人格
26.行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现(）（1.00
分）
A.作风修养 B.法律修养 C。道德修养 D.政治修养
27。行政荣誉按照（）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉.（1.00分） A.评价主体 B.形式
C.内容和产生的原因 D.荣誉主体
28.行政荣誉是维护和促进（）的结果。（1。00分） A。个人利益 B.公共利益 C。组织利益 D。团体利益
29。行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为(）(1。00分） A。在统治行政时期是无关道德的行为 B。在管理行政时期是无关道德的行为 C。无论在何种时代都是不道德的行为 D.在服务行政时期是无关道德的行为
30.行政荣誉按照（）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉(1。00分） A.荣誉主体 B。内容
C.产生的原因 D.形式
单项选择题（每小题1分，30小题,共30分） 1.答案:A 2。答案:D 3。答案：B 4.答案：C 5.答案:C 6.答案：D 7.答案:A 8。答案：A 9.答案：D 10。答案:A 11。答案：A 12.答案：C 13.答案:A 14。答案：A 15.答案：D 16.答案：D 17。答案：A 18。答案：A
19.答案：A 20。答案:D 21。答案：A 22.答案：B 23。答案：D 24。答案:A 25。答案：A 26.答案：D 27.答案:C 28。答案：B 29.答案：C 30。答案：A
多项选择题（每小题2分，20小题,共40分）（总分40.00） 1。下列行为能给我国行政人员带来行政荣誉的有（)(2.00分） A.保持政治中立 B。追求公共利益 C.牺牲个人利益 D.提高行政效率
2.行政荣誉具有共同性，不同时代、不同阶级社会、不同国家（)（2。00分) A。都把忠于国家、忠于职守的行为等作为获得行政荣誉的基础 B。都把高效的行政管理效率作为获得行政荣誉的基础 C.都把荣誉和贡献联系起来
D。都承认获得广大公民的赞誉和尊敬才是真正的荣誉 3.行政伦理规范是（)(2.00分） A.主观与客观的统一 B.形式与内容的统一 C.阶级性与社会性的统一 D.自律与他律的统一
4。行政伦理规范反映了一定社会的（）(2.00分） A。伦理关系 B。政治关系 C.法律关系 D.经济关系
5.一般而言，独立人格的构成要素包括（）（2.00分） A.高尚的道德情操 B。完整的人格意识 C。独立的行为能力 D.自由的社会关系
6。行政荣誉的获得,意味着（)（2。00分) A.团体利益要服从于公共利益 B.可以为了近期利益牺牲长远利益 C。个人利益要服从于公共利益
D。团体利益要服从于可持续发展的大局
7.测验政府形象的两个基本指标是（）(2.00分)
A.满意度 B.规则度 C。美誉度 D。知名度
8.行政人员人生修养的内容包括(）(2。00分） A.能力培养 B.作风修养 C。政治修养 D.道德修养
9。我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有(）(2.00分) A。不占 B.不淫 C.不奢 D.不贪
10。要做到勤政为民,必须树立（)（2.00分） A。廉洁意识 B。学习意识 C。宗旨意识 D。责任意识
11.日常生活中，社会规范主要有（）（2。00分） A。思维规范 B.法律规范 C。政治规范 D.伦理规范
12.可以成为行政荣誉授予主体的有（）（2。00分) A.行政人员自身 B。行政组织 C.国家主席 D。社会公众
13.行政人员人生修养的基本途径有（）.（2.00分） A。践行 B.内省 C.学习 D.慎独
14。行政情感包括（）（2。00分） A.行政意志 B。行政心理 C.行政情绪 D.行政感情
15。行政荣誉对行政人员个体具有作用()（2.00分） A。利益激励 B.道德激励 C。内外监督 D.道德评价
16。规范的基本特征表现为（）(2。00分） A.概括性 B。公开性 C.明确性 D.适度性
17。行政理性包括(）(2。00分） A。道德理性 B。认知理性 C。实践理性 D。程序理性
18。理想行政人格塑造途径中的内省,具体包括：（）（2.00分） A。善于自我认识 B.敢于自我批评 C.敢于开展思想斗争 D.敢于揭露领导错误
19。行政伦理规范对行政人员的行为有（)（2.00分） A。消极作用 B.调整作用 C.规范作用 D。导向作用
20.行政荣誉的获得是以（）为前提（2。00分） A.职务晋升 B.履行义务 C。承担责任 D。规避责任
多项选择题（每小题2分，20小题，共40分) 1。答案：BCD 2.答案：ABCD 3。答案：ABCD 4。答案：ABCD 5。答案：BCD 6.答案：ACD 7.答案：CD 8.答案:BCD 9。答案：ACD 10。答案：BCD 11。答案：BCD 12。答案：ABCD 13.答案：ABCD 14。答案：CD 15。答案：ABCD 16.答案：ABCD 17.答案：ABC 18。答案：ABC
19。答案：ABC 20.答案：BC
判断题（每小题1分,30小题,共30分）（总分30.00)
1.一般而言，独立人格的构成要素不包括高尚的道德情操.（1。00分）
2.在现阶段，对理想行政人格生成有价值导向作用的基本因素应该包括:现代化的效率观念、协调意识、服务精神和法制信念。（1。00分）
3。只有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，始终代表最广大人民的根本利益，才能真正做好行政管理工作（1.00分）
4.行政荣誉是对行政组织和行政人员的一种物质激励手段。(1。00分） 5.行政伦理规范的自律性表现为行政人员的自我意志对自身行为的把握；行政伦理规范由他律转化为自律，体现了行政人员在道德实践活动中主客体交互运动的完成,以及自我道德人格的最终形成。（1.00分)
6.廉政不仅仅是公共行政领域中一种倡导式的道德要求，还是一种法定义务。（1。00分） 7.在所有社会规范中，强制性仅仅是行政伦理规范的特征.(1。00分) 8。跑官要官”，“买官卖官”的结果是职务荣誉的贬值。（1。00分）
9.“勤政”的价值取向在于“为民\勤政为民是为政之要,是行政人员的立身之本。勤政必须为民,二者必须结合起来。（1.00分)
10.行政信念是行政理性、行政情感、行政意志的综合与深化，它在行政人格中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用.（1.00分）
11.现实生活中,行政人格的作用表现为一种人格的力量,对于社会有一种示范和教育作用，对行政人员自身则有一种人生的导向和激励作用。（1.00分)
12。行政伦理规范与行政伦理之间的关系是形式与内容的关系（1.00分）
13。行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的自我塑造和自我完善的过程，（1.00分）
14.在行政管理实践中，行政人员需要把其职业行为与追求个人利益的行为分离开来，不能把履行行政管理职责的行为作为追求个人利益的手段。(1.00分）
15.探讨行政伦理的本质，寻找行政伦理规范的依据，实际上是对行政人员道德本质的追寻。（1.00分）
16.行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现,是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准。（1。00分）
17.与追求荣誉相比，追求名誉对于行政管理者人格的完善有消极意义（1.00分） 18。当行政人员获得了公务员身份就具备了获得职务荣誉的条件.（1.00分）
19。行政人格是行政人员的价值实现与自我价值评价的统一;也是行政人员自我评价和社会评价的标准之一。（1。00分）
20。为保证行政人员高效率、高质量地提供社会秩序,政府主要通过行政信念来达到这一目的（1.00分）
21.行政荣誉的给付是建立在对行政管理组织和行政人员行为及行为结果的评价基础之上的。（1.00分）
22.行政伦理规范与法律规范不同，不是由国家相应的专门机关制定并负责实施的。（1.00分） 23。行政责任、法律责任和道德责任可以相互补充，随着社会的发展，行政责任和法律责任最终要向道德责任转化。（1.00分）
24.行政信念是行政理性、行政情感、行政意志的综合与深化，它在行政人格中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用。（1。00分)
25.行政荣誉在本质上不是为了给被授予者一种利益满足，而是肯定他在行政管理活动中的付出和价值。（1.00分）
26.从内容上讲，行政伦理规范反映的是一定的社会经济基础和社会物质生活状况,而其本身则是这种社会内容的一种形式.（1。00分） 27。行政人员所要追求的理想人格就是他的行政道德素质，即行政道德品质或行政道德操守，表现为诚信、中庸、创新、宽容、不作为等品质。（1。00分）
28.行政习惯是指行政人员经过一段较长时间逐渐养成、不容易改变的一种行为倾向，是行政人格的最后完成。(1。00分）
29。责任与荣誉相比，责任是底线，荣誉是更高的境界。(1。00分）
30.行政荣誉的获得，是对行政人员履行职责行为的肯定，但是不包含着对其职责以外的个人行为的肯定.（1。00分)
判断题(每小题1分,30小题,共30分） 1.答案:正确 2.答案:正确 3。答案：正确 4。答案：错误 5。答案：正确 6.答案：正确 7.答案：错误 8.答案：正确 9。答案：正确 10。答案：正确 11。答案：正确 12.答案:正确 13。答案：正确 14。答案：正确 15。答案：正确 16.答案:正确 17.答案：错误 18.答案：错误 19.答案：正确 20.答案：错误 21。答案:正确 22.答案:错误 23。答案：正确 24。答案：正确 25.答案：正确 26。答案：正确 27.答案:错误 28.答案:正确 29.答案:正确 30。答案:错误
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容