考试没考好检讨书格式5篇

考试没考好检讨书格式5篇

考试没考好要准时进行反省检讨，才能争取更大的进步。下面是我为大家带来的考试没考好检讨书,欢迎大家阅读和参考!希望能给你带来关怀! 考试没考好检讨书1

期中考试失利后的总结与反思 这次的语文考试令老师与父母大失所望，成果令我也十分震惊，是的，考砸了。

总结了失败的缘由，才觉察有很多。首先，学习看法不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有准时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没

敬重的老师：

有精神。

您好!

由于这次考试成果不理想，我的心里万分愧疚。我有负您始终以来对我的深切教育和深深期盼，但是我已经努力了。这个成果并不是我想要的结果，因为我

致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。 再者，便是课外书的阅

也曾在考前做过认真的复习和预备。或许是我平常真的练习和认真上有些不够的

读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有规律性，

话，我以后会更加努力的去弥补过去的缺乏。

文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗

我知道上课的时候我有时候没有认真的抄笔记，课后也没有和同学去沟通，

词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

但是我以后会把这些都做好，不会再考出这样的成果来让您担忧。我知道您对我的关心和关注，所以，我不会让您再对我担忧和绝望。虽然我这次考试失败了，但是我并不会放弃以后等待您表扬的机会，我会继续努力，因为我想看到您对我

检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题确定要仔细，不能因

观赏的目光。

为题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在

老师，对于这场考试，我知道说对不起是没用的。所以，希望您给我一次证

此之上再去提高，所以，对以前学问的把握，是必要性的。

明的机会，证明我可以考出更好的成果。我明白您也会始终支持我的。在此说声感谢您。老师，请您谅解我这次的失误，也希望您下次看到我的试卷给我一个欣慰的目光。 检讨人：___ ____年__月__日 考试没考好检讨书2

1 / 3

其次，上课没有主动参与课堂，对于每一个问题没有仔细思索，以致思路不活跃，把握的学问不具体、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导

最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有仔细

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的缺乏之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。 签名：

时间：20__年__月__日 考试没考好检讨书3

Word文档

敬重的__：

今日，我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没不好拿分的，往往绞尽脑汁也只能够得一点点分。可是数学的基础题目就很简洁可以拿分啊，简直就是在送分，我为什么要丢失呢。很明显，我这样的错误发生，充分地暴露出我平常不留意基础学问的积累，片面地追求难题攻坚，这是导致我错误的主要缘由。

考好。如今我十分重视，并从内心上责怪自己，反省自己。要从自己身上找错误，查缺乏，深刻的反醒。我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改正自身，所以我在以后的日子里，会特别的严格要求自己。

如今我对自己的学习也有了新的要求。我确定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。我如今已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的缺乏。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，希望老师能够再给我一次机会，我确定会好好努力，不再让老师及家长绝望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。 检讨人：___ ____年__月__日 考试没考好检讨书4 敬重的数学老师：

此番我在数学考试当中基础题目失分太大，这导致我虽然在后面的难题部分取得了还算可以的分数，但是却因为基础题目失分太大，导致我的数学成果位于班级倒数几名。

回顾错误，我深刻地意识到了您对我的批判是对我的。向我这样的错误是很愚蠢的，相当于有点“捡芝麻扔西瓜”的状况。众所周知，数学的难题部分往往是

现如今，我知道自身错误所在了。从今往后，我确定要认清数学考试的分数支配问题。重点将精力花在基础题目训练当中，在保证基础题目有足够时间训练基础上，然后再投入时间攻坚数学难题。最终，我请求老师能够谅解我的错误。 检讨人：___ ____年__月__日 考试没考好检讨书5

期末考试结束了，成果有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。

其实刚开始时，我还有那么一些信念，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应当在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。 这样的成果有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(如今有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也最终想通了。 感谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”如今想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢?他们在家原来就缺少家长的管教，

2 / 3

Word文档

导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

我将成果翻看了一下，觉察期末始终不做作业的3个成果分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。如今我最终明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我始终“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。 吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我确定会留意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。 签名：

时间：20__年__月__日

考试没考好检讨书范文格式5篇

3 / 3