一、专业名称和专业代码
专业名称：汽车电子技术 专业代码：560703
二、学历与学制
学制：三年 学历：大专
三、招生面向
面向广东省内政治思想品德考核合格、身体健康和高考成绩达到第三批A线录取最低控制线的考生中，予以择优录取。
四、就业面向
1。就业领域：在汽车制造、汽车机电维修、汽车电子控制部件制造企业,从事汽车电子技术的检测、实验、维修与技术服务工作。
2.初始工作岗位:汽车机电维修工、快修工、设备检修管理、整车电器装配调试工、查勘定损、维修企业技术培训等。
相近工作岗位：配件销售及管理、汽车保险承保与理赔、汽车维修接待、电子产品的辅助性设计研发、二手车鉴定评估与交易等。
3。可升迁的职业岗位：技术主管、车间主任、售后服务经理、技术总监、汽车租赁经营与管理等。
五、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，职业素养良好,系统掌握汽车构造与原理、汽车电子技术理论、汽车检测技术及发动机电子控制技术，能从事汽车维护与管理、汽车电子控制系统设计与维修、汽车电子产品开发设计、汽车保险与理赔、汽车销售、汽车维修企业技术服务和生产管理等综合工作的高级技术技能人才。
六、人才培养规格和知识、能力、素质要求
（一）职业素质结构要求
思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策；有民主法制观念；有理论联系实际、实事求是的科学态度；有艰苦奋斗、团结合作、实干创新的精神;具备良好的社会公德和职业道德的思想道德素质。
文化素质：拥有本专业实际工作所必须的专业文化素质，同时拥有文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面文化素质，有较高的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力.
身心素质:具有体育运动基本素质，初步的军事素质，科学锻炼身体，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有良好的身体素质；具有积极的竞争意识、较强的自信心和强烈的进取心，情绪稳定、胸怀宽阔、有坚忍不拔的精神和抗挫折能力。
专业素质:质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识。开拓精神、创新意识、创业能力.并具备技术知识更新的初步能力和适应不同岗位需求变化的一般能力。
（二）知识要求
1. 熟悉本专业的基本理论知识,专业基础扎实；
2. 掌握汽车电子技术方面的专业理论知识,具有合理的知识结构； 3. 具备汽车结构、发动机、变速箱等技术原理及其新技术发展应用； 4. 了解新能源汽车结构类型及其工作原理；
5. 系统掌握汽车机械结构原理及其电控技术工作原理；
6. 掌握汽车电子技术网络控制技术,掌握汽车电子产品设计技术；
7. 掌握汽车电子检测手段及其设备，能熟练使用和操作各种汽车检修电子仪器及设备； 8. 具备创新素质，培养解决专业工程实际问题的技能；
9. 具备项目设计报告、科技论文的书写能力，培养人文科学素质。 （三）职业能力结构要求 1. 社会能力
(1）具有较强人际交往能力； (2）具有一定的公共关系处理能力； (3）具有一定的语言表达和写作能力； （4）具有劳动组织专业协调能力； 2。 方法能力
（1）具有个人职业生涯规划能力； （2）具有独立学习和继续学习能力； （3）具有较强的决策能力。 (4）具有适应职业岗位变化的能力； 3。 专业能力
(1) 具备基本的计算机操作能力； (2) 具备较强的英语应用能力；
(3) 掌握汽车构造原理和具备对汽车进行技术评价的能力；
(4) 具有汽车结构拆装调整及电器拆装能力； (5) 具有汽车电子电路图的识读分析能力; (6) 具有汽车故障诊断与检测能力；
(7) 具有熟练使用汽车维修工具、检测仪器设备的能力； (8) 具备从事汽车保险投保、查勘和理赔业务的能力； (9) 具有从事二手车鉴定估价与交易的能力； (10)
具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。
4. 职业态度
（1）坚定正确的政治方向，良好的社会公德、职业道德和诚信品质； （2）解放思想、实事求是的科学态度；
（3)爱岗敬业、精益求精、积极向上、勇于创新； （4)吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神； （5）遵纪守法，廉洁奉公； (6)严格遵守行业专业规范、标准; （7）团结友爱、团队协作。
七、毕业要求（含职业资格证书要求）
通过三年的理论学习和实践训练，学生应取得“双证”――毕业证和职业中级等级证。
应取得的职业资格与技术等级证书：广东省英语应用能力证书，广东省计算机应用等级证书,电子CAD（中级/高级证书，机械CAD(中级/高级证书，汽车修理工(中级/高级）职业资格证书，或汽车维修电工(中级/高级）职业资格证书，汽车维修检验员(中级/高级)职业资格证书，二手车鉴定评估师（中级/高级）职业资格证书等。
八、课程体系、专业核心课程和教学进程总体安排
（一）课程体系构建的架构与说明
图1 能力、素质结构分析图
职业岗位能力专业基础知识专业操作技能素质能力电子电工基础知识汽车机械基础知识汽车传感与检测新能源汽车知识汽车电子设计技能汽车音响实操技能汽车电控检修技能汽车制冷检测技能职业道德人际关系协调能力企业管理能力身体身心素质1。能力、素质结构分析与图解
2。知识与能力分解表
表1 汽车电子技术 知识与能力分解表 类别 项目名称 专项内容 构成要素 1。基本电路理论 2.电路分析与应用 3.模拟电子器件常识 4。基本电子电路分析 5。数字电子器件常识 6。基本电子电路分析 7。电子电路设计与应用 1.制图基本知识与技能 2.投影与三视图 3.汽车材料与性能 4.机械传动与受力 5.液压与传动 6.汽车基本构造 1。原理图设计 2.电子线路的连接 3。PCB板的设计与制作 1.对基本电路的理解 2.元件的识别测试与焊接 3。产品的调试与测试 4.产品参数测试与性能评估 1.基本传感器类型 2.传感器应用 3.信号检测与处理 4.常用传感器类型 5.汽车传感器 1.汽车电路分析基础 2.汽车电路识图 3。典型汽车电路分析 4。汽车电路检修 1.电控汽油喷射 2.电子控制点火技术 3.电控柴油喷射 4.可变进气技术 5.发动机增压 1.电控离合器 2.自动变速箱 3.电控稳定系统 4.电控悬挂 1.电控转向 2.防侧滑 3.定速巡航 1.总线通信技术 2.CAN总线协议 3.CAN总线收发器 4.CAN总线通信过程 5.LIN内部局域网 课程设置 专 业 基 础 知 识 电工电子 基础知识 汽车电工电子技术 电工学 机械基础知识 汽车机械基础 汽车构造 汽车机械基础 机械基础及制图 汽车构造 专 业 操 作 技 能 电子线路设计技能 Protel 电子线路设计 Protel 电子线路设计 电子产品安装与调试 电子产品设计 汽车电子产品设计制作实训 检测技术 传感器与检测技术 汽车传感器与检测技术 汽车电子技术 专 业 操 作 技 能 汽车电路分析 汽车电路和电气系统 检修 汽车电控技术 汽车电控技术 发动机电控技术 汽车电控技术 底盘电子控制技术 专 业 操 作 技 能 汽车电子辅助 汽车电控技术 汽车车载网络技术 专 汽车电控技术 汽车车载网络技术
业 基 本 新能源汽车技理 术 论 新能源汽车 1.电动车电池 2.电动车电机 3.纯电动汽车 4.混合动力汽车 5.替代能源汽车 1.单片机基础 2.C语言编程 3.I/O口 4.PWM控制技术 5。定时器及通信 爱岗敬业 身体健康 强化英语阅读能力 企业运行模式 企业管理知识 企业经济学基础知识 新能源汽车技术 汽车单片机 汽车单片机技术 C语言程序设计 汽车单片机技术 职业道德 综 合 素 质 身体素质 素质能力 技术交流和外语实用能力 汽修销售 概论 形势与政策 体育 大学英语 汽车营销
(二）课程设置与进程表(见表2）
表2 课程设置与进程表
序号 课程 代码 课程名称 课程属性 课程性质 总课时 理论课时 实践学时 学时设置 第一学期 13周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
5911001 5913002 5611010 5611014 5511701 5511702 5311001 5311002 5611001 5611002 5611004 5611005 5611003 5911003 5911004 5911005 5611006 5121020 军训理论 大学生心理健康教育 高等数学A 工程数学A 大学英语Ⅰ 大学英语Ⅱ 计算机应用基础Ⅰ 计算机应用基础Ⅱ 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 体育Ⅰ 体育Ⅱ 形势与政策 就业指导与创新创业教育Ⅰ 就业指导与创新创业教育Ⅱ 就业指导与创新创业教育Ⅲ 应用文写作 汽车机械基础 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 公共课 专业基础课 必修课 公共选修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 36 36 66 30 78 90 52 20 48 64 26 36 16 20 36 6 36 72 36 36 66 30 78 90 26 10 34 50 4 16 32 4 36 64 26 10 14 14 26 36 12 4 4 2 8 66 78 52 26 72 第 二 学 期 18 周 30 90 20 34 36 2 20 开课学期与学时 第 三 学 期 18 周 50 2 第四学期 18周 36 36 第五学期 18周 6 第六学期 15 周 考查 考查 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考查 考查 考查 考试 考试 考核方式 备注
续表(一）
学时设置 第序号 课程 代码 一课程名称 课程属性 课程性质 总课时 理论课时 实践学时 学期 13周 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 5121021 5121003 5121010 5121004 5121011 5121006 5131059 5131541 5131538 5131539 5131068 5121008 5131063 5131062 5131540 5131542 5131133 5131116 5131154 机械制图及AutoCAD 电工学Ⅰ 汽车构造Ⅰ 电工学Ⅱ 汽车构造Ⅱ C语言程序设计 汽车电路和电气系统检修 汽车发动机技术实训 汽车底盘技术实训 汽车电器设备技术实训 汽车电控技术 Protel 电子线路设计 汽车单片机技术 汽车传感器与检测技术 汽车电子产品设计实训 汽车维修中级工技能实训 新能源汽车技术 汽车营销 汽车维护与保养 专业基础课 专业基础课 专业基础课 专业基础课 专业基础课 专业基础课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 48 72 60 72 60 48 56 52 52 52 60 48 72 52 52 104 48 48 52 24 60 40 60 40 38 30 40 24 60 40 40 40 32 24 12 20 12 20 10 26 52 52 52 20 24 12 12 52 104 8 8 20 第 二 学 期 18 周 48 72 60 开课学期与学时 第 三 学 期 18 周 72 60 48 56 52 52 52 第四学期 18周 60 48 72 52 52 104 第五学期 18周 48 48 52 第六学期 15 周 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 其他 其他 其他 考试 考试 考试 考试 其他 其他 考试 考试 考试 考核方式 备注 续表（二）
学时设置 第序号 课程 代码 一课程名称 课程属性 课程性质 总课时 理论课时 实践学时 学期 13周 38 39 40 41 42 43 44 5131061 5131065 5131581 5132011 5132012 5132013 5931001 汽车车载网络技术 汽车空调系统 汽车自动变速器技术实训 汽车维修高级工技能实训 新能源汽车技术实习 课程设计 毕业实习/设计 总计 实际周学时 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 必修课 专业必修课 50 48 52 104 104 104 500 2838 40 30 1250 10 18 52 104 104 104 500 1588 294 23 第 二 学 期 18 周 412 23 开课学期与学时 第 三 学 期 18 周 444 25 第四学期 18周 460 25 第五学期 18周 50 48 52 104 104 104 408 23 第六学期 15 周 500 500 考试 考试 其他 其他 其他 其他 其他 三选一 考核方式 备注
（三）专业核心课程主要教学内容简介 1。汽车构造（Ⅰ)（Ⅱ) 学时:60学时+60学时 先行课程：汽车机械基础
主要教学内容：本课程是高职高专院校汽车类专业的一门主要专业课程，以国产轿车为主线，全面阐述了汽车的总体及各部分构造，主要内容包括：发动机基本知识、曲柄连杆机构、配气机构、汽油机燃料供给系统、柴油机燃料供给系统、发动机润滑系统、发动机冷却系统、传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统等。
2。汽车电路和电气系统检修 学时：56学时
先行课程:汽车构造、电工学
主要教学内容：本课程主要讲述汽车电路与电子系统结构及相关设备使用,汽车电气设备组成和特点及汽车电气设备常用检修工具的使用，列举汽车电路常见故障，如启动系统故障、蓄电池故障、辅助电气设备失效、照明信号不正常、整车线路综合故障诊断等，分析故障原因、诊断方法，提出解决方法。
3.汽车电控技术 学时：60学时
先行课程:汽车构造、电工学、汽车电路和电气系统检修
主要教学内容：本课程主要讲述：一、汽车发动机电控技术，主要内容有:汽油机电子控制概述，电子控制汽油喷射系统,汽油机微机控制点火系统，辅助控制系统，柴油机电子控制概述，故障自诊断系统；二、汽车底盘及车身电控技术,主要内容有：汽车自动变速器，汽车制动防抱死系统、驱动防滑系统，汽车转向控制系统，汽车悬架控制系统，汽车安全气囊，汽车车身控制系统,其他控制系统等。
4.汽车传感器与检测技术 学时：52学时
先行课程:电工学、汽车电路和电气系统检修、汽车电控技术
主要教学内容：本课程主要介绍传感器的基本概念、传感器技术现状、检测技术的基本知识、常用传感器的工作原理及应用，重点讲述了汽车用传感器的结构、原理与检测、汽车传感器与检测系统的信号处理技术、汽车传感器与检测系统的干扰抑制技术、微机在检测系统中的应用，为相关课程的应用做支持，为日后从事相关工作打下基础.
5.汽车自动变速箱技术实训 学时：52学时
先行课程:汽车构造、汽车电控技术
主要教学内容:本课程使学生接受汽车电控技术中汽车自动变速箱的拆装基础训练,在
实践中认知汽车自动变速箱的构造原理。通过实验实训，达到熟练读识汽车自动变速箱电控电路；识别汽车自动变速箱执行元、器件;拆装辛普森行星齿轮变速结构;分析辛普森行星齿轮变速结构各档的动力传动过程的能力。
6.中、高级汽车维修工考证实训 学时:208学时
先行课程:汽车构造、汽车电控技术、汽车电路和电气系统检修
主要教学内容：通过中、高级汽车维修工考证实训理论和技能实训内容训练,使学生具备汽车电器系统复杂问题的分析和故障诊断能力，熟练掌握汽车各总成电控系统构造及工作原理及故障诊断与排除的能力,并获得中、高级职业资格证书,为学生就业奠定基础。
九、专业基本条件（含师资、设备、场地等）
(一）专业教学团队
1.团队规模：现有专兼职教师14人，专任教师10人,兼职教师4人；其中专任教师中高级职称占50%，具有高级工、技师、工程师等职称的教师占50％,具有“双师”素质教师占50％,具有硕士以上学位教师占40％.
2。专业带头人：专业带头人2名，1名副高职称，1名中级职称。2名专业带头人从事专业教学、专业建设工作均10年以上，掌握高职教育基本规律，能够带领专业教师走在高职教育各项改革的前沿，教科研能力强，实践经验丰富、教学效果好。
3。骨干教师:本专业有专业骨干教师10名,其中7名为专任骨干教师。专任骨干教师中3名有高级职称，1名为高级技师，1名为高级工程师。骨干教师教学经验丰富，教研教改能力强，从事专业教学工作均为10年以上。
（二）教学设施 1。 校内实训条件
本专业校内实训（实验)条件如表3所示。
表3 汽车电子技术校内实训条件
序号 1 2 3 4 5 6 7 实训（实验）室名称 发动机实训室 变速器实训室 汽车结构与原理实训室 汽车电子技术实训室 电子产品设计实训室 单片机实训室 电路实训室 功能 教学、考证、培训 教学、考证、培训 教学、考证、培训 教学、考证、培训 教学、考证、培训 教学、考证、培训 教学 服务课程 汽车构造、汽车维修中/高级工考证等 汽车构造、汽车维修中/高级工考证等 汽车构造、汽车维修中/高级工考证等 汽车电控、汽车电器、汽车维修中/高级工考证等 汽车电子产品设计等 汽车单片机技术 电工学
8 9 液压与气动技术实训室 自动检测技术实验室 教学、培训 教学、培训 液压与气动技术 传感检测与过程控制 2。 校外实习基地
本专业校外实习基地以及能够开设的实习项目如表4所示。
表4 汽车电子技术校外实训基地一览表 序号 1 2 3 4 实训基地名称 中国汽车管理控股有限公司 广东粤钢松山物流有限公司汽车修理厂 韶关市森鑫汽车贸易有限公司（森鑫汽车城) 北京现代汽车韶关4S店 实习项目 1。 企业入职培训 2. 机电维修岗位实习 3. 售后接待岗位实习 4。 钣金喷漆岗位实习 5. 汽车营销岗位实习 6。 汽车保险与理赔岗位实习 7. 零配件管理岗位实习 （三）教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源
1. 教材:所有使用教材均应是国家或行业规划教材或校本教材。
2。 图书及数字化资料:生均纸质图书藏量30册以上，其中专业图书不少于60%，同时实用本专业的相关书籍不应少于2000册；用于年购置纸质图书费生均不少于40元；本专业的相关报刊总类不少于20种，其中专业期刊不少于10种；应有电子阅览室、电子图书等。
十、课程考核评价方式建议
根据汽车电子技术专业领域和职业岗位的任职要求，参照汽车维修工中/高级证书、汽车维修电工中/高级证书的职业资格标准和学生实际,制定突出能力培养,适应企业岗位实际需要的课程体系，打破学科型课程结构，按照实际就业岗位，建立符合行业岗位或岗位群需要的理论与实践双系统双证书融通的课程体系与人才考核评价标准。主要的专业课程同基层专业技术管理人员岗位资格考试标准相一致，使在正常的课程教学过程实现“考试标准”中的能力要求。
(一）公共学习领域考核与评价
通过课程考试、操行评价、认证考试、运动技能及体能达标测试。 （二)专业学习领域和专业拓展学习领域考核与评价
专业学习领域和专业拓展学习领域均为项目化课程，每个学习领域包含若干个学习情景（项目)，每个学习情景考核涵盖知识、技能、态度三方面,考核成绩的评定以学习情景完成情况为基础，即重视学习情景成果，也重视学习情景实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，每个学习情景都制定了详细的评分标准。具体评分办法是：每个学习情景成绩评分标准为知识（30％）、技能（50％）、态度（20%）；本学习领域学习情景总成绩按各学习情景成绩的加权平均值；本学习领域成绩一般按学习情景总成绩、综合考试成绩、答辩成绩综合评定.
(三）顶岗实习考核与评价
顶岗实习考核以企业为主。考核内容：主要包括学生在顶岗实习中的岗位职业能力、职业态度、团结协作、人际沟通能力等。考核依据：顶岗实习日志、企业评价、顶岗实习总结、顶岗实习报告、顶岗实习答辩。考核方式:以项目部为载体组成包括企业指导老师、学校指导老师在内的考核评价小组共同进行考核.顶岗实习成绩分为5级，“优\"、“良”、“中”、“及格”、“不及格”。顶岗实习不及格者不予毕业，继续完成一个学期顶岗实习，合格为止。
（四）“双证书”融通
学生通过专业技能认证，并至少获得一个与工作岗位相应的国家职业资格证书或技术等级证书，才具备获取毕业证书的必要条件。
执笔人签名:
系主任签名：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容