(完整)《人体工程学》课程教学大纲
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(完整)《人体工程学》课程教学大纲
《人体工程学》课程(0504041525)教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称:人体工程学 课程代码:0504041525 学分与学时:2学分 32学时 课程性质:专业选修课 授课对象:视觉传达设计专业
二、课程教学目标与任务
通过学习《人体工程学》,使学生了解人体工程学的基本理论体系,学会从人体工程学的基本原则和方法出发,发现设计中存在的人工程问题,逐步形成以人体工程学的思想为指导,结合百分点原理,使学生形成良好的尺度意识,以人为中心从事设计的现代设计观念.并通过适当的练习加以巩固,能够熟练地掌握人体尺度的测量和取值方法,熟知常用的人体活动空间尺度和常用家具尺度等,了解人在特定的建筑空间的生理和心理变化的规律,从而设计出更科学、更宜人的产品和环境。
三、学时安排 课程内容与学时分配表 章节 一 二 三 四 五 合计 人体工程学概论 人体测量的原理与应用 人体工程学与室内环境 人体工程学与室内设计 人体工程学与家具设计 内容 学时 4 5 5 9 9 32 四、课程教学内容与基本要求
第一章 人体工程学概论
教学目的:使学生通过对人体工程学基本概念的了解,逐步形成以人体工程学的思想为指导,使学生形成良好的尺度意识。
基本要求:掌握人体工程学的概念,领会其在各个设计中的作用. 重点与难点:
重点:对人体工程学的理解. 难点:在各个设计中的应用。
教学方法:多媒体课堂教学与图表举相结合. 主要内容:
第一节 人体工程学的由来及发展
一、人体工程学的概念 二、人体工程学的发展过程
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三、人体工程学的研究内容
第二节 人体工程学的应用
一、应用于环境艺术设计 二、应用于工业设计
第三节 人体心理学知识
一、心理和行为 二、感觉和知觉 三、注意和记忆 四、思维和想象 五、领域和空间
第二章 人体测量的原理与应用的
教学目的:通过学习,使学生对人体测量有初步了解并能运用于设计中,为以后的专题设计打下良好基础。
基本要求:掌握人体测量数据在设计中应用的原则和步骤。 重点与难点:
重点:使人体测量真正运用到设计中去. 难点:在各个设计中的应用.
教学方法:课堂授课,案例分析与图片演示相结合。 主要内容:
第一节 人体测量的基本知识
一、基础数据
二、人体心理与生理计测
第二节 人体测量数据在设计中应用的原则和步骤
一、人体静态测量参数 二、人体测量数据的应用 三、人体动态测量参数
第三章 人体工程学与室内环境
教学目的:使学生了解人体工程学与室内环境的关系,为室内设计做好充分准备. 基本要求:掌握室内环境中人体工程学的作用. 重点与难点:
重点:室内各种环境对人体产生的影响。 难点:如何改善室内各种环境。
教学方法:多媒体课件教学与举例相结合。 主要内容:
第一节 人的行为与环境
一、社会环境 二、自然环境 三、室内外环境
第二节 室内视觉、听觉、触觉环境
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一、视觉、听觉、触觉环境在室内设计中的作用 二、如何改善室内视觉、听觉、触觉
第三节 室内空气环境
一、室内空气环境的作用 二、如何改善室内空气环境
第四章 人体工程学与室内设计
教学目的:通过对人体工程学与室内设计关系的学习,使学生设计出更合理的室内空间. 基本要求:掌握人体工程学中的相关知识并运用到室内设计中. 重点与难点:
重点:掌握人体工程学中的相关知识。 难点:人体工程学在室内设计中的应用。 教学方法:课堂授课与实例列举相结合. 主要内容:
第一节 人体基本尺寸与室内空间
一、室内空间中的人体动态与静态尺寸
第二节 人体工程学在室内设计中的应用
一、运用人体工程学的原理设计布置室内平面图
第五章人体工程学与家具设计
教学目的:通过对人体工程学的学习,使学生设计出更符合人体的家具. 基本要求:掌握人体工程学的相关知识并运用到家具设计中。 重点与难点:
重点:掌握人体工程学的相关知识。 难点:人体工程学在家具设计中的应用。 教学方法:课堂授课与示范举例相结合。 主要内容:
第一节 人体基本动作分析
一、人体静态与动态尺寸与家具设计的关系
第二节 人体工程学在家具设计中的应用
一、人体工程学在坐卧类家具设计中的运用 二、人体工程学在凭依类家具设计中的运用
三、人体工程学在储存类家具设计中的运用 五、课程教学方式与考核方式
1、教学方式:以课堂讲授为主、辅以实践教学、课堂讨论与作业辅导. 2、考核方式:阶段性作业40%、课程考试60%.
六、参考教材及教学参考资料 参考教材:
丁玉兰.人机工程学。北京:北京理工大学出版社,2000。 参考资料:
[1]刘盛璜。人体工程学与室内设计.北京:中国建筑工业出版社,1997。
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[2]赵江洪。普通人体工程学。湖南:湖南科技出版社,1988。 [3]龚锦.人体尺度与室内空间。天津:天津科技出版社,1987。
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