一、课文相关文学常识
1． 作家：司马迁，我国西汉史学家、文学家、思想家。 2． 作品：节选自《史记·陈涉世家》。《史记》是我国第一部纪传体通史，全 书共130篇，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 二、课文分析
本文生动记述了陈胜起义的原因和过程，说明了秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。
文章以事件发展顺序来组织全文，详写起义筹划过程和起义场面，略写起义以前的事迹和作战过程。紧扣“起义”这个中心，详略适宜。
在人物描写方面，能够通过对人物语言、动作、神态的细致描绘，突显人物形象。陈胜佣耕时与伙伴的谈话表现了他胸怀大志；几句起义的动员令，更突出了陈胜的组织领导才能。 三、习题
A套
阅读《陈涉世家》第三段，完成练习（语段略，共计8分）
1．上文节选自《史记·陈涉世家》，作者是 。《史记》是我国第一部 体通史。（2分）
2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义。（3分） 广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
3．下列理解不恰当的一项是 （3分） ．．．A． 戍卒多愿听吴广的差遣，原因在于“吴广素爱人”。
B．“遇雨”，“失期”，“失期当斩”既点出了起义的直接原因，也说明了秦王朝刑罚的残酷。 C．陈胜、吴广决定“诈称公子扶苏、项燕”，是为了让起义得到他们的响应。 D．“诸郡县……以应陈涉”表现起义得到广大民众的拥护、响应和支持。
B套
阅读《陈涉世家》第一、三段，完成练习（语段略，共计8分）
1．上文选自 （朝代）司马迁编写的中国历史上第一部纪传体通史《 》。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 陈涉少时，尝与人佣耕
3．以下对陈涉这个人物分析不正确的一项是 。（3分） ．．．A．陈涉少时与佣者的一番对话表现出他不甘于现状，具有远大的志向。 B．陈涉运用激将法一人力杀两尉，表现他头脑过人，具有英勇反抗的战斗精神。
C．“王侯将相宁有种乎！”表现陈涉对现实的愤懑和反抗，鼓舞了士气，收到了一呼百应的效果。
D．选文详写陈涉起义前的筹划准备，略写作战过程，意在突出陈涉的卓越才干及组织领导能力。
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C套
阅读《陈涉世家》第一、三段，完成练习（语段略，共计8分）
1．课文选自 （人名）所著的我国第一部纪传体通史《 》。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义。（3分） 若为佣耕，何富贵也？
3．下列理解不正确的是：（ ）（3分） ．．．A．选文第一段主要表现了陈胜年轻时便有远大的抱负。
B．选文第二段中陈胜所言“失期当斩”、“ 戍死者固十六七”反映出秦王朝统治的残暴。 C．陈胜、吴广的起义动员令突出了两人的英勇善战。
D．吴广“数言欲亡，忿恚尉”的目的是让将尉侮辱自己，以便激怒众人从而举事。 四、考题链接
2011届静安一模卷
阅读下文，完成练习 （8分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
……
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”
1．《陈涉世家》选自我国第一部 体通史 。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子（4分）
广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
3．下列理解不正确的一项是（2分）
A．陈胜少时与佣者的一番对话表现出他不甘久居人下，以“鸿鹄”自许的心态。
B．吴广善于利用士卒对他的爱戴之情，又选择以将尉酒醉作为起事的时机，足见他的头脑过人。 C．陈胜的动员，既冷静剖析了现实处境，又有充满信心的激励，显示了他卓越的领导才能。 D．陈胜、吴广杀死两个将尉的举动彻底斩断了这批士卒的退路，是促使他们起义的关键。
2011届卢湾二模卷
阅读《陈涉世家》第三段，完成练习（语段略，共计8分）
1．上文选自西汉 （人名）编写的中国历史上第一部纪传体通史《 》。（2分） 2．用现代汉语解释下面的句子（2分） 吴广素爱人，士卒多为用者。
3．吴广是个有勇有谋的人，在杀死两尉的过程中，他的智谋具体体现在：
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⑴ ；⑵ 。（写出两点即可）（2分） 4．下列对于选文理解分析错误的一项是（2分） ．．A．“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”句写出起义刚开始时队伍迅速壮大的情景。 B．作者用“挺”、“起”、“夺”等动词简练生动地写出陈胜、吴广齐心协力“并杀两尉”的场面。
C．“王侯将相宁有种乎”既表达了陈胜对不平等阶级地位的愤懑和反抗，也鼓舞了当时的士气。 D．选文详写陈胜起义前的筹划准备，略写作战过程，意在突出陈胜的非凡才干及组织领导能力。
2012届浦东二模卷
阅读“吴广素爱人……有种乎”， 完成练习（语段略，共计8分） 1．选文的作者是 （朝代）文学家 （人名）。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义和用法。（3分） 忿恚尉，令辱之
3．下列对选文理解有误的一项是（ ）（3分） ．．A．陈胜以“公”、“壮士”等称呼来敬重“徒属”，使他的话语更有感召力。 B．“遇雨”“失期”，“失期当斩”是陈胜、吴广发动起义的直接原因。 C．为激励众人，陈胜喊出了“王侯将相宁有种乎”的号召。 D．陈胜、吴广“并杀两尉”是因为将尉要杀吴广。
2012届徐汇二模卷
阅读“吴广素爱人……敬受命”， 完成练习（语段略，共计8分）
1．上文出自《陈涉世家》，节选自我国第一部纪传体通史《 》，由汉朝史学家、文学家 所作。（2分）
2．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分） 王侯将相宁有种乎
2013届崇明二模卷
阅读“吴广素爱人……吴广为都尉”， 完成练习（语段略，共计8分） 1．课文选自 ，作者 。（2分） 2．用现代汉语解释下列句子（3分） 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之
3．下列理解不正确的一项是 （3分） A．从“广故数言欲亡”中可看出吴广是个足智多谋的人。 B．从“陈胜佐之，并杀两尉”中可看出陈胜是个讲义气的人。 C．从“王侯将相宁有种乎”中可看出陈胜是个愿与命运抗争的人。 D．从“乃诈称公子扶苏、项燕”中可看出陈胜、吴广的谋略。
2014届宝嘉二模卷
阅读“吴广素爱人……敬受命”， 完成练习（语段略，共计8分）
1． 选文作者是 ，他是我国 （时期）伟大的史学家、文学家和思想家。（2分）
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2． 用现代汉语翻译下面的句子（3分）
广故数言欲亡
___________________ 3．下列不属于徒属“敬受命”原因的一项是 （3分） A. 吴广“苦肉计”获得成功，激起了众士卒。B. 陈涉的鼓动分析，激发了众士卒求生欲望。 C. 吴广一向爱护士卒，有一定群众基础。 D. 吴广表达出自己要当王侯将相的雄心。 2014届松江二模卷
阅读《陈涉世家》第一段，完成练习（语段略，共计8分） 1．节选文字出自课文《 》，作者是 。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 辍耕之垄上，怅恨久之 ．
3．下列对节选语段理解有误的一项是 。（3分） A.介绍陈涉的身世，旨在体现他不甘命运安排的抗争意识。 B.“苟富贵，无相忘”说明陈涉是个重感情、讲义气的人。 C.末句中的“太息”，表达了陈涉对志短之人的强烈讽刺。 D.该段文字简洁，但事例典型，为下文的起义埋下了伏笔。
2014届浦东二模卷
阅读“吴广素爱人……收而攻蕲”， 完成练习（语段略，共计8分）
1．上文选自史书著作《 》，作者是汉代的 （人名）。（2分） 2．用现代汉语翻译文中的画线句。（3分） 为坛而盟，祭以尉首。
3．下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A．上文展现了吴广和陈胜机智勇敢的形象。 B．上文具体反映了陈胜卓越的领导才能。 C．上文反映了秦代统治者的专制与昏庸。 D．上文反映了秦末农民的觉醒意识和反抗精神。
2014届闵行二模卷
阅读“吴广素爱人……吴广为都尉”， 完成练习（语段略，共计8分）
1.本文的作者是 ，节选自《 》,这是我国第一部纪传体通史。（2分） 2.用现代汉语解释下面句子（3分） 借第令毋斩，而戍死者固十六七。 ．
3.下列对选文理解有误的一项是( )（3分） ．．A.陈胜以“公”、“壮士”等来称呼“徒属”，使自己的话语更有感染力。 B.“遇雨”“失期”，“失期当斩”是陈胜、吴广发动起义的根本原因。 C.为激励众人勇敢起义，陈胜发出了“王侯将相宁有种乎”的号召。 D.陈胜、吴广“并杀两尉”是为了激化矛盾，激发徒属起义决心。
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2014届黄浦二模卷
阅读“吴广素爱人……吴广为都尉”， 完成练习（语段略，共计8分）
1．课文《陈涉世家》选自《 》，作者是西汉的 （人名）。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 王侯将相宁有种乎！
3．下列理解正确的一项是（3分）
A．吴广故意喝醉，以此激怒将尉。 C．陈胜吴广智勇双全、配合默契。
B．陈胜率先杀死将尉，揭竿而起。 D．陈胜吴广封官进爵、不思进取。
2014届虹口二模卷
阅读“吴广素爱人……祭以尉首”， 完成练习（语段略，共计8分） 1．上文选自《 》一书，作者是 （2分） 2．用现代汉语翻译文中画线句（注意加点词）。（3分）
令辱之，以激怒其众。 ．．
3．下列分析不符合文意的一项是（3分）
A．“吴广素爱人”中的“人”指士卒，表示吴广平时爱护士卒。 B．“广故数言欲亡”中的“数言欲亡”，意在激起将尉的愤怒。 C．“王侯将相宁有种乎”表现了陈胜等对社会等级制度的不满。 D．陈胜吴广“诈称公子扶苏、项燕”的目的是想为他们复国。
2015届松江二模卷
阅读下文，完成试题（8分）
【甲】
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡 助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】
数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
1．甲文选自课文《 》，乙文的作者是 （人名）。（2分）
2. 甲乙两段文字的表达方式虽然不同，但在内容上却可互补。乙文所叙述的 的事例正好印证了甲文所阐述的“ ”的道理。（6分）
2015届崇明二模卷
阅读“将尉醉……从民欲也”， 完成练习（语段略，共计8分）
1．这段文字选自课文《 》，作者是汉代史学家 。（2分） 2．为发动起义，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍， 以鼓动人心，诈称扶苏、项燕以 ，由此可见他们 的特点。（6分）
2015届长宁二模卷
1． 本文作者是 （朝代）的文学家史学家____（人名）（2分） 2． 翻译句子（3分）
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苟富贵，无相忘。
3．“燕雀安知鸿鹊之志”中的“燕雀”是指“____”，此句表达了陈胜的____（3分）
2017届宝山二模卷
阅读第3段， 完成练习（语段略，共计9分）
1.选文选自课文《 》（篇名），作者是 （人名），《 》（书名）是他编写的我国第一部纪传体通史。（3分）
2．对文中画线句解释正确的一项是 （3分）
A．吴广因此多次扬言要逃走，惹将尉发火，让将尉责罚他。 B．吴广故意多次扬言要死了，惹将尉发火，让将尉责罚他。 C．吴广故意多次扬言要逃走，惹将尉发火，让人侮辱将尉。 D．吴广故意多次扬言要逃走，惹将尉发火，让将尉责罚他。
3．选文中，对陈胜各种才能进行了多角度的叙写：陈胜号令徒属的话语中显示出他的 才能；文中的“□”、“□”等词则写出了他的军事才能；文末“ ”一句则表现出其组织才能。
2017届虹口二模卷
阅读第1段， 完成练习（语段略，共计9分） 1．选文出自课文《 》，作者是 。（2分） 2．用现代汉语翻译文中画线句。（3分） 若为佣耕，何富贵也？
3．下列对选文理解有误的一项是 （4分） ．．A.介绍陈涉的身世，表现了他胸怀大志、不甘平庸。 B.“苟富贵，无相忘”表现出陈涉重感情、讲义气。 C.陈涉的“太息”，表达了他对佣者的同情和怜悯。 D.本段文字为下文陈涉谋划和领导起义埋下了伏笔。
2017届浦东二模卷
阅读“吴广素爱人……收而攻蕲”， 完成练习（语段略，共计9分）
1．“世家”是 （朝代）司马迁所著《 》中人物传记的一类，主要记述 （A.帝王 B.诸侯 C.人臣 D.平民）之事。（3分） 2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
令辱之，以激怒其众
3．下列内容体现不出陈涉、吴广筹划起义的智谋的一项是 （3分） A．广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之
B．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎 C．乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也 D．攻大泽乡，收而攻蕲
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