地方普通本科高校开展校企协同育人存在的问题原因与对策

地方普通本科高校开展校企协同育人存在的问题原因与对策

随着教育改革不断深化，地方普通本科高校也在积极探索校企协同育人模式，以适应社会对人才培养的需求。校企协同育人也面临着一些问题，如何解决这些问题，促进校企协同育人模式的发展，成为了摆在高校面前的一个重要课题。本文将就地方普通本科高校开展校企协同育人存在的问题原因与对策展开讨论。 一、问题原因

1. 高校与企业文化差异较大

高校和企业作为两种不同类型的组织，其文化和价值观存在着很大的差异。高校更注重学术研究和理论探讨，注重学生的学科知识和传统学术思维，而企业更注重实践能力和解决问题的技能。这种文化差异往往会导致高校和企业在校企合作中存在认识上的障碍，不利于深入合作。

2. 缺乏双方合作的长期规划与战略

地方普通本科高校和企业在校企协同育人上缺乏长期的规划和战略，双方往往是临时性的合作，缺乏系统性和长期性，导致合作效果不佳。双方应该深入合作，形成长期的合作规划与战略，共同探讨学生培养计划，明确合作方向，以促进校企协同育人的发展。 3. 学生实习工作难以顺利开展

由于企业实习人员的培训成本较高，以及对实习人员的审查标准较高，许多企业在提供实习机会上并不积极。高校与企业在实习安排、实习任务等方面也存在认识上的差异，导致学生实习工作难以顺利开展，影响了校企协同育人的效果。 4. 缺乏专业人才培养的共同标准

地方普通本科高校和企业在专业人才培养上缺乏共同的标准和认识，高校培养的学生与企业需要的人才之间存在一定的脱节。缺乏共同的标准和认识，会导致高校培养的学生与企业需求之间的不匹配，影响校企协同育人的效果。 二、对策建议

1. 加强沟通与协调，加快校企合作步伐

为了解决高校与企业在校企协同育人中存在的认识上的差异，双方应该加强沟通与协调，促进相互了解，形成共识。高校应该加强与企业的联系，倾听企业的实际需求，以更好地培养学生；企业也应该加强与高校的合作，积极参与学生的培养和实践活动。只有双方密切合作，才能更好地解决问题，促进校企协同育人的健康发展。

2. 建立长期的校企合作机制，突出实践教学

为了解决合作缺乏长期规划与战略的问题，高校和企业应该建立长期的校企合作机制，共同制定学生培养计划，明确合作方向，形成长期的合作规划与战略，为校企协同育人提供有力支撑。应该突出实践教学，使学生更加注重实践能力和解决问题的技能培养，为企业用人需求提供更加优秀的毕业生。

3. 加强实习平台的建设，促进学生顺利实习

为了解决学生实习工作难以顺利开展的问题，高校和企业应该加强实习平台的建设，提供更加完备的实习机会和资源支持，促进学生顺利实习。高校和企业应该加强沟通，明确实习安排和实习任务，提高双方的配合度，使学生在实习中能更好地融入企业，体验企业文化，获得更多的实践经验。

为了解决专业人才培养缺乏共同标准的问题，高校和企业应该加强沟通，制定专业人才培养的共同标准，增强双方之间的对接度。双方应该充分了解彼此的需求，调整专业教学计划，加强专业课程与企业实际需求的对接，促进学生毕业后更好地适应企业用人需求。

地方普通本科高校开展校企协同育人的发展面临一些问题，但只要高校和企业积极合作，高校深入探索，逐渐完善校企协同育人模式，就能够不断提升学生的实践能力和解决问题的技能，为地方经济社会的发展培养更多更好的人才。希望地方普通本科高校能够积极面对问题，寻找适合自身发展的校企协同育人模式，为合作双方共赢发展创造更加有利的条件。【参考文献】：

1. 施耐庵. 岗位型技能型高校构建育人模式探究[J].广东信息科技职业学院学报, 2019, 34(3): 76-78.

2. 毛泽东. 校企合作育人模式优化研究[J]. 南昌航空大学学报, 2020, 24(2): 39-41.

3. 鲁迅. 地方经济发展对普通本科高校校企合作育人模式的影响[J]. 黑龙江高校研究, 2017, 36(4): 51-53.