《语文园地》教学反思
第二组的课文是围绕着“学贵有疑”专题进行编排的。学生学习了本组形式多样、内容丰富的关于观察和发现大自然奥秘的文章，然后在这个基础上进行《语文园地二》的学习。“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”等语文活动内容和本组的主题紧密贴合，各种语文活动有机整合，能有效地提高学生的语文素养。
1.教学效果（思效）。
“交流平台”部分，让学生懂得读书的诀窍就在于“学贵有疑”。学生对于“边读边思考”有自己的见解，知道读书要学会积极提出问题，懂得从不同角度发现问题，同时深入读书可以让自己的思考更加全面深入。
“识字加油站”在本册教材中首次出现，其实就是我们平时训练的“辨析形近字”，对于这部分生字，学生能够在老师的引导下结合偏旁部首进行辨析，在懂得字词意思的基础上就可以自主组词运用。不足之处在于这个环节的学习过于狭隘，其实除了这三组字词以外，教师应该加以拓展延伸，让学生能够结合这道题目的学习涉猎更多相关知识。
“词句段运用”根据教材特点以及新课标的要求，有效地运用了多媒体课件，突出了教学的重点，突破了教学难点，学生在整个学习过程中身心愉悦，能从不同角度进行观察，积极主动地进行交流，学会了带有数字的俗语的运用，认识了设问句 。
“日积月累”有些难度。若说有遗憾的话，这部分的学习不很理想。
2.教学收获（思得）。
小学语文 四年级上册 部（统）编版
教师在这次园地学习中很好地体现教材的编排思路，用好教材，用活教材，各个环节的教学均注重了训练学生的观察力、思考力以及学以致用的能力。学生在观察交流、搜集整理等各方面的语文能力都得到了训练，学生从这节课中获益颇多。
（1）懂得了“学贵有疑”并开始在阅读实践中加以运用，逐步养成良好的阅读习惯。
（2）学生对于带有数字的“另类成语”产生了极为浓厚的兴趣，因为平时只是随口说，并没有真正琢磨过这些词语的妙处。这一次的训练，学生不仅懂得了这些词的意思，重要的是学会了运用。通过实践，学生发现了这些词语的运用让自己的语言包括作文语言更加生动有趣。
（3）日积月累中的名言警句，开始读起来确实有点困难，但是学生在许多次的诵读中当堂背会了。
3.不足之处（思失）。
单纯地把“交流平台”当成了“温故而知新”的复习环节，在这部分的学习中，也留给学生时间去“回忆”课文，也给学生同桌交流的时间，但是缺少教师的指导。教师单纯地感觉学生能从中了解质疑是学习的一种方法，以后要学会质疑……其实这远远不够，学生对于“质疑”认识比较肤浅，根本没有真正意识到“学贵有疑”的重要意义。
4.改进措施（思改）。
以后遇到这种“日积月累”的语句，要改变教学方式，不能停留在“读”的浅层次上。以后可能会逐步进入到小古文的学习，所以在遇到本次园地中“日积月累”中的句子，不能够仅仅“熟读成诵”即可，还是要有最基本的含义的理解，这样更有利于学生的记忆，同时也为应用打好基础。
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四上语文背诵与积累全册汇总
一、古诗背诵
1. 《暮江吟》
唐·白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2. 《题西林壁》
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3. 《雪梅》
宋·卢鉞
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
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4. 《出塞》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
5. 《凉州词》
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
6. 《夏日绝句》
宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
二、课文段落背诵
1.《观潮》第3—4自然段
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午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2.《走月亮》第4自然段
细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
13.《精卫填海》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
25.《王戎不取道旁李》
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
三、词语积累
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静悄悄 慢吞吞 黑乎乎 兴冲冲 白花花 空荡荡 闹哄哄
人声鼎沸 齐头并进 山崩地裂 若隐若现 昂首东望
风平浪静 人声鼎沸 闷雷滚动 水天相接 浩浩荡荡 惊天动地 人山人海 横七竖八 呼风唤雨 狂风暴雨
腾云驾雾 吞云吐雾 随遇而安 愤愤不平 大惊失色 垂头丧气 无缘无故 事到临头 通情达理 冰天雪地 重整旗鼓 得心应手 不动声色 若有所思 接连不断 疑惑不解 热闹非凡 左顾右盼 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 悄无声息 上天入地 神机妙算 眼观六路 耳听八方 刀枪不入 大义凛然 英勇无畏 视死如归 精疲力竭 无可奈何 合情合理 手舞足蹈 连绵不断 左邻右舍 窃窃私语 各显神通 志存高远 铁面无私 奔流不息
庞然大物
哄堂大笑
摇头晃脑
面如土色
锣鼓喧天
鸦雀无声
三头六臂
精忠报国
秉公执法
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刚正不阿 大公无私 鞠躬尽瘁 兢兢业业 尽忠职守
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂
威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼 白发苍苍 鹤发童颜
慈眉善目 步履蹒跚 不知所措 提心吊胆 心急如焚
胆战心惊 魂飞魄散 磕头求饶 土地荒芜 人烟稀少
四、日积月累
鹿柴
[唐]王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。 ——[汉] 王充
人非生而知之者，孰能无惑？ ——[唐] 韩愈
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立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。 病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。
别董大
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[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 五、名句背诵
1.关于“理”的名句
灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句
人心齐，泰山移。
文质彬彬
浓眉大眼
步履蹒跚
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二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句
爱人若爱其身。——《墨子》
不迁怒，不贰过。——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
4.关于“惜时“的名句。
少壮不努力，老大徒伤悲。 －－《长歌行》
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 －－朱熹
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。----陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。 －－岳飞
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5.关于“立志”的名句
有志者，事竟成。——《后汉书》
志当存高远。 ——诸葛亮
天行健，君子以自强不息。——《易经》
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
6.关于“诚信”的名句。
民无信不立。——孔子
言必信，行必果。——孔子《论语》
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
精诚所至，金石为开。——王充
一言既出，驷马难追。——颜渊《论语》
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