小学二年级语文学科总结

小学五年级语文学科总结

201*年三年级论述春季学期语文学科总结 夹石镇中心完李小姐小俐

本学期我认真备考，不断钻研教材，备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生家长在课堂上可能出现的状况；精心设计教案，上好每一节课，当然，利用更多时间不断的研习，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：

（一）、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这一环节必不可少。

（二）、对于二年级的小学生而言，直观的东西更能激起直观他们的讲授兴趣。如教“笋芽”这个词语时，直接写一个“笋芽”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生科散纹的学习兴趣，使他们在学习知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松的周围环境下学到知识。

（三）、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了不断加强，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养。

（四）、对后进生这一板块，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的用处，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是高年级不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一

段时间的努力，他有了许多的进步，但和其他的学长相比，还是有较大的差

距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在同班也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当坚持不懈下去！一直给他鼓气，成为他学习的加油站

（五）、无论对于优生还是后进生，一旦发现他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样逐步地进一步培养他们的学习兴趣，学生学习起来有兴趣了，我们就不怕他学不到知识了。

另外，我本人也虚心向同行学习，讲授他们的教学方法，遇到困难主动向他们请益，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生收益匪浅！取得的成绩：

年级通过师生一学期的共同努力，现在班上能力普及教育能力得到了培养，后进生的成绩也有了相应的提高，王保生的学习兴趣与上学期相比相比更浓了，自信心更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好境况。可取之处及以后努力的方向：

我觉得补差这一环节是一个长期的过程，需要老师和学生坚持不懈地共同努力。另外，对个别同学的“心理关心”还不够，所以，在以后的工作中，补差和这类注意个别学生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝着这一方向一直走下去，相信我班的学生明天将会更辉煌！

小学二年级语文上册教学总结

本学期，我担任二年级的语文大二教学工作，为了更好地基本完成教学任务，成熟适应新教材教学工作的要求，我从各诸方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际危急情况，勤勤恳恳，兢兢业业，而使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理始终师生，练就注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验和教训的教师学习，切实做好一般而言一切教学常规其他工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作.

1、做好备课工作。在教学中，我始终始终如一预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能紧紧围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容或进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地启动教学活动，体现分层教学，各类学生主动地健康发展。

3、作业布置做到均衡，有指标性和启发性，注重学生创新能力的培养，抹除死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差组织工作。我认识到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园，培优扶差工作至关重要，只有把全民教育培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的已经形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

⑴认识400个字，会写300个字。其要求认识的字能读准字音，结合韵文了解意思。要求会写出的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有自已识字的愿望，在生活中自主初学。教导学生良好的写字习惯，书写规范、端正。 ⑵分会了使用音序查字法，学生有了瓦理棕识字的能力。⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文。⑷通过学习能联系上下文上下文和社交生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动锤炼词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的见识和作法想法。养成了爱护儿童图书的习惯。

⑸显露出来认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听完别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的桥段和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

⑺在语文教学中对写抄写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写劳作话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。二、存在不足 1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待再进一步进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、英语教学以分析方法传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的教师养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；三、今后打算

继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，学生是学习的基本特征，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主导权交给学生，要善于

激发和调动学生的学习积极性，要让学生空间有自主学习的等待时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动十分学生积极主动学习，由“要我学\"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维给予了开发，提的问题大自然就多了，面也广了，所以不管其他工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共建筑知识方面计算机、普通话都取得了夺下较大的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的觉得也就更好。 小学小学二年级语文尖萼教学总结 前王小学