放假前一课“珍惜时间”检查评比表
6月30日
班级 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 二（1） 二（2） 二（3） 三（1） 三（2） 三（3） 四（1） 四（2） 四（3） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 主讲人 王金凤 刘 莉 沈秀华 李春梅 肖 敏 张臣军 葛秀芬 倪 艳 赵艳萍 倪 薇 胥 静 李晓辉 李 莉 陆 琳 周金玲 王 彦 何继友 课堂教学 效 果 优 秀 优 秀 优 秀 良 好 良 好 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 良 好 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 良 好 优 秀 靓 点 学生背诵“今日歌” 爱惜时间的歌谣 爱惜时间的歌谣 小组讨论式 爱惜时间的歌谣 师生交流互动 师生交流互动 小组讨论式 师生交流互动 小组讨论式 师生交流互动 学生写个人心得体会 小组讨论式 师生交流互动 学生写个人心得体会 师生交流互动 学生写个人心得体会 二次 备课 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 良 好 优 秀 良 好 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 优 秀 良 好 存在问题 ——— ——— ——— 讨论不明确，效果差 活动时间不足 ——— ——— ——— ——— 纪律较差 ——— ——— ——— ——— ——— 纪律较差 ——— 各班主任均能认真进行二次备课，有的直接再设计；备课中教师能结合学生年龄特征，低年级以歌谣式、儿歌式教学，中高年级能以小组讨论、师生交流互动、写心得体会等儿童喜闻乐见的形式寓教于乐，配合以班级特色的板书标题，收到了良好的较好教学效果；但也存在个别问题，如：学生纪律稍差、教学方法不当、教学时间不足，个别教师重视度不够等现象，有待进一步整改、提高。 检查人：胡居胜 卜建军 顾晶
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