设计教师：黄华 审阅： 审核： 序号 课题 课时 使用者 上课时间 6课 《北京故宫》 2课时 七年级 2011-6-15 学习 1.了解故宫博物院藏品的艺术特点及其价值。 目标 2.欣赏绘画作品，提高学生的观察力和想象力。 3.培养学生热爱中国传统绘画，热爱中国悠久历史文化，热爱祖国的美好情感。 重点 重点：了解故宫藏品的艺术特色，认识传统艺术种类，体会古典绘画的魅力。 难点 难点：理解传统绘画的艺术特点。 学法 启发、讨论、交流、展示 导课： 师：同学们，你喜欢旅游吗？都去过哪些地方呢？ 生：
师：去过北京吗？或，你了解北京吗？你都游览或参观过北京的哪些地方？ 生：
师：今天，请同学们随老师一起去参观一下北京故宫博物院吧！
[自主学习]
1、预习书中的P28－33页的内容。 2、记一记书中故宫的藏品有哪些？ 3、《千里江山图》长多少，宽多少？它是那个时代的作品，画家是谁？ 4、《韩熙载夜宴图》长多少，宽多少？是谁的绘画作品？ 5、《韩熙载夜宴图》画的是一个什么样的场景？ 6、《清明上河图》长多少，宽多少？它是那个时代的作品，画家是谁？ [合作探究]
1、查阅了解故宫的建筑特点及功用是什么？ 2、说说你对故宫建筑与地理位置的印象？
3、找找《千里江山图》的画面中描绘了哪些景物？ 4、《千里江山图》的画面中有哪些颜色？ 5、《韩熙载夜宴图》中的五个局部分别画了哪些场景？
6、你看到画家描绘了韩熙载的哪些不同神情呢？他与众人有哪些不同的地方？ 7、说说《清明上河图》画的是一个什么样的场景？ 8、说说你对《清明上河图》中的建筑有什么印象？
9、你能通过《清明上河图》中人物服饰特点找出描绘了哪些阶层的人物吗？ 10、《清明上河图》中描绘了人的哪些表情？试着分析一两个 [展示质疑]
1、展示各小组学生作业成果。 2、疑难问题：
《千里江山图》中画家运用了哪些我们学过的传统绘画技法？ 思考：《韩熙载夜宴图》中画家对人物的描绘技法怎样？谈谈自己的认识。 《清明上河图》中你看到了画家对整个画面是怎样进行安排布局的？ （小组、学生或老师帮助解决）。 [检测反馈]
1、与同学分享你知道的故宫藏品。
2、今天学习的三幅绘画都是以什么形式出现的？ 3、三幅绘画各有怎样的收藏价值？ [拓展深化]
1、思考：北宋青绿山水与现代重彩山水有何区别？ 2、小组评价。 课后反思：
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