工程训练实习总结15篇

　　总结是在某⼀特定时间段对学习和⼯作⽣活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书⾯材料，写总结有利于我们学习和⼯作能⼒的提⾼，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？下⾯是店铺为⼤家整理的⼯程训练实习总结，仅供参考，欢迎⼤家阅读。⼯程训练实习总结1

　　为其不长的⾦⼯实习即将落下帷幕。在过去的⼋天中，我们组先后实习了车⼯、线特/数铣/数车/铣磨、钳⼯、焊钣热等内容。虽然时间短暂，不能做深⼊学习，但这些天来的⽣活也称得上是内容丰富，充实有趣。在实习过程中，我不仅对实际⼯业⽣产过程有了⼀定的认识，掌握了⼀些基本技能，提⾼了⾃⼰的操作技能和动⼿能⼒，更学习到了许多⼯作学习中必备的品质，初步培养了⾃⼰作为⼀名⼯程师的素养。以下是我的⼀点⼼得。

　　⼀、作息时间

　　在参加⾦⼯实习的这⼏天中，每天我们都是8点钟上班11点半下班，中午休息⼀个多⼩时，下午⼀点半⼜要上班，到五点才能结束⼀天的实习。这使我改掉了在暑假中睡懒觉的坏习惯，每天⼒争早睡早起，好像是回到了军训的时候。这就为这⼀学期的学习开了⼀个好头，⼗分有利于我们养成健康的作息习惯，帮助我们改正凌晨睡，中午起的颠倒的作息。不仅如此，这⼀作息规定还增强了我们的时间观念，让我意识到凡事要赶早不赶晚，做事留有余地才不会是⾃⼰陷⼊⼿忙脚乱的地步。　　⼆、保持镇定

　　在实习过程中，许多⼯种都需要保持镇定这⼀要求。⽐如车⼯，⼀开始未免有些紧张，不是加切⾝时加得太多，就是不能⽤适当的速度竟转动⼿柄，⼜或者读不对数据或是根本想不起来要做哪⼀步，导致了效率的低下与失败。静下⼼来好好反思发觉⾃⼰是太紧张了，于是镇定情绪，不慌不忙的做下⾯的步骤果然取得了不错的效果。⼜如焊接过程中，太过紧张了⼿就⽼是抖个不停，焊的歪歪扭扭，焊枪动的不是快了就是慢了。只有平⼼静⽓才能慢慢地推动焊枪，焊准，焊好。　　三、团结协作

　　有许多操作过程中，需要两名或同学共同完成⼯作。这时，就需要发扬团结协作的精神。像热处理的实验过程中，每个⼈各司其职，负责⾃⼰的⼀个环节，⼜互相帮助，帮其他同学服务。同学间毫⽆私⼼的帮助，真诚的相互⿎励加油，⼀切分担⼯作的压⼒，更⼀起分享成功带来的喜悦，⾦⼯实习更象是⼀个集体活动，拉近彼此的距离，填补了存在的隔阂，是⼤学⽣活中少有的⼏次彻底展现集体的魅⼒的机会。　　四、耐⼼与耐⼒

　　要说⾦⼯实习中哪个环节给⼈印象最深，⼗有⼋九的同学都会回答钳⼯。⼀进⼯作间就是个下马威。站在那⼉⼜锯⼜锉地折腾了⼀就连⼀个像样的平⾯都锉不出来，那真是觉的头晕脑胀，⼤受打击。第⼀天结束的时候，还把锤⼦的⽺⾓锯坏了，当真是觉得⾃⼰肯定做不完了。好在其间有两天的休息，养精蓄锐之后再度开⼯，终于按时完成了任务。钳⼯对于我来说是个不⼩的挑战，它告诉我要不急不躁，掌握⽅法。只有在耐⼼与耐⼒的双重保障下，才能出⾊的完成⼯作。　　五、因材施教

　　在教育⽅⾯孔⼦提倡因材施教，在实习中我也体会到也要因材施“⼯”。往往达到⼀个⽬的有好⼏种⽅法，这时就要综合考虑精度要求，经济效益邓众多因素选择最适当的⽅法。⽐如加⼯⼀个环可以⽤车床车，也可以⽤刨⼯，钳⼯，磨⼯，甚⾄线切割，但是它们加⼯出来的精度却不⼀样，耗时耗费也相差不⼩。同样是车床，对不同的材料每次的加⼯深度有不同，硬刚每次就应在1mm以内，软⼀点的刚或其他⾦属则可以每次切削多⼀些。如果对不同的车⼑要求⼜不⼀样。精车⽐粗车的就要每次少切⼀些。总之，要根据根据具体情况进⾏具体分析。

　　近⼗天的⾦⼯实习，虽然有些累，但感到很欣慰。给我们指导的师傅都很随和，⼀遇上我们不能开窍或双⼿不巧时他们总是耐⼼⼀遍⼜⼀遍地给我们讲解，甚⾄是⼿把⼿地传授技术，平常空有理论的我们终于感到了实践有多么重要，倘若没有⾦⼯实习，有⼀天⾛出校门，什么是电焊条、什么是台虎钳、车床和铣床有什么不同、原来螺母是可以⽤⼿⼯磨出来的、铸造⽤的材料是沙……这些我们都不知道，还说是学⼯科的学⽣呢！可想⽽知，⾦⼯实习给我们的实践性知识有何等的可贵。它是让我们把⾃⼰当成⼀份钢料，在实践这个⼤熔炉⾥不断的敲打，不断的磨练，让我们的体魄和精神不断的得到提⾼和升华，铸造成⼀块优秀的⼯件！　　创新报告及⼀些建议

　　1、由于实习的时间很短（只有两周），⽽且⼯种⽐较多，安排⽐较紧密，基本上是⼀天左右就⼀个⼯种，很多东西都只是学到⽪⽑，或只是对相关的知识做⼤致的了解。这样⼀来，学到的东西很快就会忘记了，印象不深刻，更不⽤说熟练了，以⾄没有机会让学⽣在这⽅⾯做出创新。有些⽼师在讲解完⼯种的介绍和操作的步骤后，让学⽣按步骤操作⼀下，看还有时间就要学⽣做作业，我觉得这个时候⽼师应该给点时间学⽣按照⾃⼰的想法去⾃由发挥，或是指导学⽣进⾏⼀些有益于创新的活动，让学⽣活学活⽤，⽤学过的⽅法去做⼀些没做过的事，培养学⽣的创新能⼒。　　2、如有时间的话，应尽可能先让学⽣了解⼀下⼯作原理再介绍机器和操作，这样可以让学⽣了解每⼀步操作的由来，⽽且让学⽣把每⼀步都记得更加清晰，操作时不容易发⽣错误，这也为同学们的安全加上了⼀层保障。

　　3、每⼀组的⼈数不宜太多，因为⼈多的话，听⽼师讲解也听不清，看⽼师的操作也看不清，这样容易使的学⽣在操作时不能确定⾃⼰的操作是否正确，就有可能误操作，容易产⽣危险。所以我觉得有⼀些⼯种应该增加⽼师⼈数，把每⼀组分的更细，让学⽣向⽼师询问的机会。

　　4、钣⾦中切割板材时，每次都要量取，⼗分不便，可以在床⾝上加上刻度及固定装置，使得可以实现连续切割。甚⾄可以考虑安装⾃动装置，类似于⾃动⾛⼑，在切割相同型号的板材时可⾃动完成。⼯程训练实习总结2

　　⼀个学期的时间总是过得很快，每天重复着教室⾷堂寝室的三点⼀线让我仿佛⼜找到了⾼中的感觉。然⽽不同的是，这个学期的⼯程训练课程却让我看到了⽣活的另⼀⾯。毫不夸张的说，每⼀节课都给我留下了深刻的印象，从陶艺的满⾝泥浆，到焊接的闪闪⽕花，再到切削的机器轰鸣，作为⼀个⽂科⽣，有机会接触到这些，也算是⼈⽣⼀笔宝贵的财富。

　　真正使我成长的是那节铣削试验。上课开始后⽼师先向我们介绍了不同种类的铣⼑，然后以卧式万能升降台铣床为例，介绍铣床的主要组成部分及其作⽤，然后亲⾃启动机床教我们如何使⽤。这节课的任务是分成⼩组⽤铣床铣出⼀个36齿的齿轮。⾸先需要进⾏计算，算出每⼀个凹槽之间的间距，然后将其转化为分度盘上的孔数，每铣⼀个凹槽，分度盘就要转动相应的孔数来保证齿轮每⼀个齿的均匀分布。动作机械⽽且费⼒，但是稍有偏差就会影响整个⼯件的美观和实⽤性。很不幸我们⼩组在实验过程中数据出现了误差导致铣出的齿轮出现了偏斜。

　　但是我觉得这也是对我的⼀种教训，经济管理⽅⾯同样存在着很多⽅⾯不容马虎，有时候经济数据的偏差也可能导致公司的兴亡。这件事使得我对⾃⼰不认真的缺点加深了认识，使得⾃⼰可以在这⽅⾯不断努⼒，以不断完善⾃⼰。

　　要说收获还有很多，在这么多节课堂上，锻炼了⾃⼰的动⼿能⼒，很多事情不是看上去那么简单，做事情不能眼⾼⼿低，只懂得纸上谈兵。锻炼了逻辑思维能⼒，通过⾃⼰的逻辑规划程序，然后编程指挥机器，这也是⼀种新奇的体验。还有就是团队合作意识的增强，试验的⼤部分内容都需要⼏个同学合作完成，分⼯和配合就显得尤为重要，部分与整体的辩证关系也在这⾥显现出来。最后⼀点，也是我个⼈觉得最重要的⼀点，是创新精神的培养，这⼀点尤其体现在陶艺制作铁艺制作等带有艺术性⾊彩的⼯程训练课程中。很多以前同学的奇思妙想都深深地震撼了我，也让我找到了⾃⼰的差距，当下中国正缺少的正是这样⼀种创新精神，这样⼀种敢于突破常规的精神。学校开展这门课程的⽬的和教育意义也在这⾥凸显出来。

　　作为当代的⼤学⽣，很幸运学校给我们这样⼀个提升⾃⼰，开阔视野的机会，我们也会⽤更⼤的热情投⼊到学习⼯作中，为⾃我价值的实现和社会不断进不⽽不懈努⼒。

　　报告的最后还有对学校⼯程训练中⼼的⼀些⼩⼩的建议，希望学校可以增加⼯程训练课的课时，因为很多时候感觉上课时间不⾜，实验项⽬完成性有⼀点⽋缺，有些知识和技术也没有达到完全掌握。还有就是希望学校能够结合当今世界⼯程机械技术发展的前沿，改善训练中⼼的设备，淘汰落后机床和技术。让学⽣学到真本领。

　　姓名：

　　学号： 20xx20

　　20xx年x⽉x⽇

⼯程训练实习总结3

　　通过⼀学期的对⼯程训练课的学习，我增长了不少知识，以前总是不喜欢去碰那些机器零件、尺⼦之类的东西，总觉得不好玩，很⽆聊，⽽且还很脏，但经过⼀学期的课程了解及实际操作后，发现其实这些机器啊、零件啊很有意思，因为你只需要在旁边操作，把该调整的刻度都调好，该开得开关按好，车床机器的⼀切操作都由你指挥，感觉⾮常的不错，⽐如什么车削啊，铣削啊，数控铣削啊等那些，⼀切都是机器在运作，做出的成品⽐⼈⼯的要完美得多。

　　在这短短的⼗讲实训课中，我印象最深的是陶艺课和那个⽼师，在我们进⼊陶艺室之前，我们对陶艺是完全不知的，不知道它的制作过程是怎样的，但上了⼀讲课后就觉得原来陶艺也挺简单的，不是我们想的那样难。⾸先，⽼师给我们做了个⽰范，看到⼀团泥在⽼师⼿⾥⼀会⼉变成⼀个杯⼦，⼀会⼉变成⼀个碗，⼀会⼉⼜变成⼀个花瓶，觉得⼜美妙⼜神奇，极于想试试⾝⼿，本以为简单，但是在制作过程中却遇到了不少⿇烦，要么是因为泥⼟太硬了，要么就是放在旋转台上的重⼼位置不对，反正失败了很多次，不过，功夫不负有⼼⼈，最终还是算交了⼀份⾃⼰还算满意的作品。给我们上陶艺课的是⼀位⾮常和蔼的⽼师，他不停的在我们中间⾛动，给我们指导，好让我们更顺利的完成作品，也是因为这样，我们每⼈才交出了⼀份成果。

　　另外，还有⼀讲课我印象⽐较深，就是焊接实验课，最开始⽼师演练给我们看的时候，我觉得好危险，因为它的那个⽕光到处飞，怕⼩的⽕星溅到⾝上，当⾃⼰在做实验的时候第⼀次觉得⼿都在抖，做了⼀次过后就觉得没什么危险了，⽽且很兴奋，所以做了很多焊接的条纹，当然，在做焊接的时候对我来说最⼤的困难就是把握不准焊接条与需要焊接点的⾼度，所以经常焊着⼀半⽕光就熄灭了。然后⼜得重来，不过在最后⽼师检查的时候还好，因为⽼师在旁边慢慢指导的，所以焊接出来的效果还不错。

　　总之，简短的⼗讲⼯程训练课让我获益匪浅，就我个⼈来讲，我很希望学校能够多开⼀些类似这种⼯程实训的课程，让我们⽂科⽣多了解⼀些理⼯性质的课程，因为这些在以后⽣活中难免会遇到，如果我们连⼀些关于理科⽅⾯的常识都不知道，就真的落后了，当然，也希望学校能够多提供些机器设备。因为学校的同学太多了，但是设备却很少，经常上课都是⼏个⼈⼀组做⼀个实验嘛，这样的话在有限的时间内难免就有同学没机会做，当然，这些只是我的⼀些建议。⼯程训练实习总结4

　　⼯程训练已经结束好⼏周了，但是每次看到⾃⼰亲⼿做的钳⼯，数控，铸造的作品，依然会情不⾃禁的回到那⼏次⼯程训练课。它不同于⼀般的理论性课程，具有很强的实践性，通过在实验室⾥受指导⽼师的指⽰学习具体的⽣产过程从⽽掌握基本的⼀些具体⽣产经验和⼯艺知识。要求我们了解机械制造的⼀般过程和基础知识，熟悉机械零件的常⽤加⼯⽅法及其所⽤的主要设备与⼯具，了解新⼯艺，新技术，新材料在现代机械制造中的应⽤，对简单零件初步具有选择加⼯⽅法和进⾏⼯艺分析的能⼒，掌握主要⼯种的操纵技能，能独⽴完成简单零件的加⼯，并培养⼀定的⼯艺实验与⼯艺实践的能⼒。

　　按照课表排列，第⼀节⼯程训练课是钳⼯实验。钳⼯是利⽤⼿持⼯具对⾦属表⾯进⾏切削加⼯的⼀种加⼯⽅法。因为是第⼀次上⼯程训练课，所以⼤家都都很有激情，此次钳⼯实验要我们加⼯⼀个螺丝出来，虽然看到原材料觉得有点困难，但经过⽼师的讲解后，我们都觉得简单多了，做起来也信⼼满满了。车削是在车床上，以⼯件旋转为主运动，车⼑在平⾯内作直线运动或曲线移动位进给运动，从⽽改变⽑坯形状和尺⼨的⼀种切削加⼯⽅法。铸造就是制造铸型，熔炼⾦属，并将熔炼⾦属浇⼊铸型，凝固后获得⼀定形状和性能铸件的成型⽅法。焊接是指通过适当的物理化学过程，如加热加压等，使两个分离的物体产⽣原⼦（分⼦）间的结合⼒⽽连接⼀体的连接⽅法。焊接是最具挑战性的，在操作的过程中必须戴⾯罩和⼿套保护⾃⼰。

　　所有的⼯程训练课中，给我留下印象最深的是铸造实验。在铸造试验中，每⼀步都要求做到位，稍有疏忽可能就会前功尽弃，不得不从头再来。这次试验中我们要铸造的是⼀个飞机模型，相⽐其他实验，这个实验真的⽐较考验我们的动⼿能⼒，要求我们记牢每个步骤的顺序。虽然这只是⼀个模型，但是当最后看到⾃⼰亲⼿做的作品出炉的那⼀刹那，它早已在我⼼⾥飞了起来，⽽且越飞越远，越飞越⾼。数控线切割，数控车削，数控铣削也同样精彩，这些实验同样不是很难，对于我们的思维训练很有帮助，但是偶尔在我们耐⼼的编完程序后，却没有⾜够的时间做出我们的作品，这个有点打击我们的积极性，希望学校能在这⽅⾯给予改进。

　　⼯程训练是我在学校期间唯⼀感到除学习之外有意义的事，⼯程训练使我学会了⼀种态度：细⼼观察，反复实践，百折不挠，精益求精。这是我们⼈⽣⼀次伟⼤的收获，不但对我们以后的学习⽣活有很⼤帮助，这也将成为我们⼤学⼀段美好的回忆！⼯程训练实习总结5

　　刚拿到⼯程训练课的教科书时，翻开看前⾔，见到这么⼀句话：“机械制造⼯程训练是⾮机械类有关专业教学计划中重要的实践教学环节之⼀，是⼀门提⾼学⽣综合素质、培养学⽣综合创新能⼒必不可少的实践性技术基础课。”

　　当时⼀看到这句话真是很⾼兴哇，感觉是上天⼜⼀次给了我⼀个我曾经放弃的机会。⾼中时选择⽂理科时我就很纠结，选理科⾃⼰有迈不过的坎⼉，选⽂科⼜要放弃⾃⼰钟爱的物理或者科技⼀类的东西，但是抉择之下还是选了⽂科。来到⼤学后看到那些航模协会啦，电⼦协会啦，活动搞的风⽣⽔起，真是羡慕嫉妒恨。怪就怪当初没学理科哇，物理化学没啥基础，即使能去这些协会也是打酱油，难当⼤任啊。不过这个时候看到有⼯程训练，也真是上天助我啊，能让我过⼀把实践操作的瘾，因为我⾃⼩就特别喜欢这些能亲⾃动⼿去操作的东西。　　短短的⼗次⼯程训练课虽然⼀转眼就结束了，但却留下了很多令⼈难以忘却的回忆。

　　第⼀次是单纯的理论课。由于第⼀次我们并不清楚⼯程训练课的上课时间与平时有所不同，还迟到了30多分钟，不过还好，恰好赶上⽼师讲重要的东西。第⼀次课上⽼师讲的东西对以后的课很有指导作⽤，⼯程训练中⼼⽼师给我们讲解了以后需要实际学习操作的具体步骤，操作时需要注意什么，具体注意事项，具体要穿什么⾐服，以及安全事项。还有开设这门课的意义与必要性。

　　还记得我第⼀次实践课是数控车削，去实验基地时我不知道具体位置，还担⼼⾃⼰找不到，就按着⽼师说的⼤概路线与⾃⼰的感觉还有看别⼈怎么⾛加上路标，⽼师⾸先给我们讲解数控车削中公式的编辑还有具体注意事项，由于第⼀次不知道上那个课要带笔与纸，加上那个⽼师说的并不是标准的普通话，⾃⼰没怎么听得明⽩，编辑公式的时候，还要借笔与纸，所以就⽐较慌张，不过后来经过慢慢询问与⾃⼰的摸索还是编的⼤致正确。

　　⼯程训练课给我最⼤的收获就是学习新的知识的同时还提⾼了⾃⼰的动⼿能⼒，更重要的是磨练⾃⼰的认真、细⼼、耐⼒与他⼈的合作能⼒与协调能⼒。

　　总之这⼀段时间的⼯程训练课将会使我终⽣难忘，其中培养起来的或是更加强化的认真、细⼼、耐⼒与他⼈的合作能⼒与协调能⼒将会影响我⼀⽣使我终⽣受益。

　　最后在感谢⼯程训练中⼼⽼师⾟勤教导的同时，也想⼀些⼩建议，希望以后可以将⼯程训练课内容精简⼀下，因为有些课程对于我们⽂科⽣来说确实有些偏难，仅凭⼀讲课很难学懂，⽽精简之后便有充分的时间可以将难的课程分成两讲来上，这样教、学效果都会很不错的。⼯程训练实习总结6

　　从本学期开始，我选了10次⼯程训练实习课程，内容涵盖了包括铸造、数控、焊接在内的共九⼤类。

　　开始觉得⽼师好厉害，⽤⽬测就知道距离，⽽觉得他们好熟练。我想到我们学习要追求太多，精通⼀样就⾜够了。我想学校开设这门课程，⽬的就是为了让我们每个⼈都能亲⾃参与，熟悉简单、基本的机械⼯业操作。

　　在⼯程训练的课程中，我感触最深的是和我的伙伴⼀起完成⼯作。 很多时候，我并不能和⾃⼰班的同学⼀起搭档做实验，这个时候经常会随机的和其他专业、其他学院的同学⼀起完成任务。我们学的知识侧重点不同，但是彼时我们在同⼼协⼒完成同⼀件⼯作，挺让⼈开⼼的。尤其是我们可以分⼯明确、各司其职，每个⼈都能在活动中得到锻炼。团体也是成功的必要条件啊，任何⼀件成就的背后都会有⼀个集体。我想，这也是我除机械操作知识外的另⼀个收获吧。 对于这门课程，我的建议是可以适当减少同类型的实习。⽐如数控类的，做两个就好，因为基本原理是相同的，所以减少课程可以给同学们留下更多的时间学习其他课程。

　　怀着⽆⽐好奇的⼼情，我们开始了这⼀学期的⼯程训练实验课，虽然第⼀堂只是理论课，但是我了解到了很多的相关知识，也就更加希望能够⾃⼰动⼿好好实验⼀下。⽆奈选择课程的时候⽐较晚，到真正动⼿实践的时候已经是第9周了。不过幸运的是第⼀次实践就是钳⼯课。看到⽼师教学的时候，觉得特别神奇，经过简单的锉切就能成

　　为漂亮的钳⼯作品。但等⾃⼰动⼿才发现并不是想象中那么简单的。经过3个⼩时的努⼒之后，最后还是成功的完成了作品。虽然并不怎么好看，但⼼⾥⾯还是很有成就感的。到了后⾯的⼀些课程，如车削、铣削等等就是技术实践性⽐较强的课程了。对于理科类学⽣来说，这些步骤确实有点简单。再加上⽼师和同学的帮助，每次的课程我都好好地完成了，也没有出现任何的安全事故。我认为⽐较有趣的课程还有⼀个就是数控线切割，经过⼀番思考过后，⼀个漂亮的图形就设计出来了。⽼师还把它送给了我。在铸造课上，我们做的是⼀个⼩飞机模型。是⽤铝铸成的，也挺神奇的。

　　这真的是⼀个很好的课程。对于这门课程，我的建议是可以适当减少同类型的实习。⽐如数控类的，做两个就好，因为基本原理是相同的，所以减少课程可以给同学们留下更多的时间学习其他课程。我认为⼯程训练实习对于学⽣的全⾯发展⾮常好，我们应该多进⾏这样的实习，来提⾼⾃⼰的综合素质。总⽽⾔之，通过这次的⼯程训练实习，我收获了很多，认识到了⾃⼰的不⾜。所以，以后我会更加努⼒地！⼯程训练实习总结7

　　（⼀）电⽕花加⼯——第⼀天的收获

　　第⼀天，⾦⼯实习第⼀天，在经过早上⼀个⼩时的安全教育以及⾃⼰的⼼理觉悟，开始了第⼀个⼯种的训练。在电⽕花加⼯课上，⽼师耐⼼地给我们讲解了基本的注意安全、加⼯的原理之后，然后⼿把⼿地教给我们该做的步骤。电⽕花加⼯，第⼀次近距离接触，原来实验室的这个世界真的不可思议，可以把我们⾃⼰做的⼀个形状成型。⾸先，⽼师指导我们把⾃⼰喜欢的图形⽤⼿⼯打磨在⼀根铜棒上，⽽我们这个⼩组三⼈也很努⼒，看到⼀个形状在⾃⼰⼿下成型，有种满⾜感。最后，在更深⼀步了解机器操作后，我们开始实操电⽕花加⼯机器，在原先我们做的⼿⼯形状的基础上，我们把它固定到加⼯机器上，然后进⾏电⽕花加⼯。终于，我们的形状成功在⼀块模板上成形，我们享受了这种动⼿实践的快乐。　　（⼆）⼯程控制——了解机械操作的基本原理和其对⽣产流程的重要性。

　　⼯程控制的实习我们认识到未来⼯业制造的前景和⾯临的挑战，因为⼀个⼯⼚、企业最重要的就是产品质量和⽣产效率，因此提⾼改善⽣产设备很重要，特别是⾼科技⽣产流程的控制。机械控制甚⾄全⾃动控制⽣产是现在⾯临最重要的⼀个挑战，⼩到⼀个零件的组装，⼤到⼀个⽣产线的整体操作。通过电脑编程操作机械⼀系列的流程已经成为⼀个时代⼯业的发展⽅向，我深切地感受到科技的魅⼒以及⾃⼰⾝上所肩负的⼀切责任。我们不能输在科技的道路上，我们需要不断地探索。不要⼩看⼀个⼩⼩的机械⼿，通过学习它的原理，我们可以做到窥⼀斑⽽知全豹，只有掌握好这⽅⾯的知识才能在机械控制的领域上有更⼤的发展空间，其中创新的理念不可忽视。　　三)汽车发动机——拆装汽车发动机了解其构造。

　　汽车发动机是汽车的⼼脏，了解发动机最好的⽅式就是⾃⼰把它拆了看构造，这是⽼师对我们说的。⽼师说得对，想要了解⼀样东西，就是要把它的构造了解清楚，每⼀个零件，每⼀个连接，仅仅通过课本是⽆法把它彻底摸透的，只有亲⼿去触摸它，才会窥透每⼀丝⼀线。我们拆了装，装了拆，从最基本了解起来会⽐较好，怎么分离，怎么组合，这是必须弄懂的。在求知欲望的强烈迫使下，我们完全感觉不到劳累，只是享受这个学习的过程，机械本⾝的制造就是⼀个奇迹，带给社会如此多的⽅便，因此我们去了解去学习是⾮常必要的。同样，在⽣活中的每⼀样未知物体，只要我们敢于去发现去主动认识，是有可能转化为我们⽣活的⽅便的。　　四)塑料加⼯——动⼿的乐趣。

　　塑料加⼯的实习，主要是掌握多种塑料的分类以及塑料加⼯的各种⽅式。通过这⼀个学习，深切地了解到塑料这⼀⾏业的发展，对于塑料加⼯很重要的⼀点就是不断⽣产符合社会需求的产品。例如现在社会⼈们的环保意识提升到了另⼀个⾼度，所以塑料加⼯同时也要主要社会的环保要求以及⼈们的期望。在塑料每天⼤量⽣产和使⽤的年代，塑料可降解很重要，因为这关系到我们社会发展的未来，关系到我们⽣存的环境，这是不容忽视的。还有就是，通过这个学习，可以通过塑料成型⾃⼰亲⼿去做⼀个成品，这次我们做的是塑料杯⼦，⽽且还是可以反复利⽤的杯⼦。拿着⾃⼰操作⽽出的杯⼦，毕竟是⼀件令⼈兴奋的事情，⽽且还明⽩了杯⼦的成型过程。　　五)线切割加⼯

　　线切割其实利⽤的是电⽕花加⼯技术的⼀部分，利⽤⾦属丝把产品的外型轮廓通过电脑控制切割下来，这⾥⽐较⾼科技的⼀次实习。主要是在电脑上通过软件把⾃⼰需求的产品设计出来，⽽我们这次只是把⾃⼰喜欢的图形绘制出来，然后连接到到机器控制器上，类似于电脑。最后控制好位置再运⾏控制器，然后就等产品切割出来。通过这次，我明⽩到原来⾼科技是提⾼效率必备条件，只有科技才是第⼀⽣产⼒，所以我们必须具备优秀的科研需要的发现眼光，这样在⽣活中时刻保持发现的眼睛，我们才不会落后。根本不需要多余的操作，⽽且节省了很多时间，仅仅掌握好基本电脑操作就可以实现⾼效率⽣产，这就是先驱的⼒量，他们为我们做好了前奏。因此，我觉得我们也应该⽴志成为科学的先驱，这样才会造福世界。

　　六)加⼯中⼼加⼯——⾃动化尝试

　　加⼯中⼼是⼀种功能较全的数控加⼯机床。它把铣削、镗削、钻削和切螺纹等功能集中在⼀台设备上，使其具有多种⼯艺功能。⼯件⼀切装夹后能完成较多的加⼯步骤，加⼯精度⾼。加⼯中⼼已成为现代机床发展的主流⽅向，⼴泛应⽤于汽车、航空航天、军⼯、模具等⾏业。这是⼀个⽐较有前途的发展⽅向，因为可以有效提⾼产品质量和效率。这节课使我再次深切地意识到，数控是多么的重要，⽆论是对于⼀个企业的未来发展，还是对于⼀项研究的进度，都是⼀个决定因素。所以我觉得我们来做这次实习是正确的，就算我们真正学到的知识有限，但是起码我们学到了⼀种意识和觉悟，那就是时刻保持谦虚学习的态度。这对于我们⾃⾝的发展很重要，因为世界在变，我们也应该不断进化⾃⼰。　　七)钳⼯——累并快乐着

　　钳⼯可以说是这么多种类的实习当中最累的，最考验⼀个⼈耐⼼的，在这次实习当中学到的真多。钳⼯实习要求我们⼿⼯打造⼀个螺母，从⼀根铁柱上⾯锯出⼀段，然后⼿⼯打磨成六边形的螺母形状。⽤⼿锯铁柱的这⼀步就⾜够锻炼⼀个⼈的耐⼼与坚持，因为这⼀部分需要时间去完成，⽽我也学到只要是⾃⼰认定去做的事都要坚持，这样才能有所作为。然后是打磨这⼀步，这⼀步很讲究技巧，因为要把它打磨成⼀个正六边形，⽽且要思考怎么做才是最好的⽅式。打磨的时候⼤家可以认识到⾃⼰是不是缺少⼀种坚持的精神，所以这次实习是⾮常有意义的。现在许多⼤学⽣都是独⽣⼦⼥，缺少⼀种吃苦的精神，因此这是很好的锻炼机会，可以端正⾃⼰的态度，不仅仅是学习上，还是⽣活上，有着激发潜能的作⽤。　　⼋)车⼯——车床的基本概念

　　车⼯讲究的是精确度，如何利⽤车床和测量⼯具来准确做出要求的⼯件⾮常重要。在车⼯车间学到了车床的基本操作和掌握了车床所适⽤的⼯件类型，⽽且在⽼师的指导下注意了所需要注意的安全问题。车床可以通过⼿动或者⾃动来制造适合的需要的⼯件，在提⾼⼯作效率上有不可忽视的作⽤，因此在这⽅⾯更深的发展很有必要。我觉得我们通过这次的实习，会加深到对各个⼯种的应⽤意义上，每个⼯种有它的优势与劣势，我们所需要做的就是扬长避短，这种思想很重要。车⼯另外⼀个要注意的就是安全与准确度的配合，既要达到⼯件的要求⼜要关注安全问题，车床要预防它碰撞，防⽌损坏车床，最重要的就是⼈⾝的安全，所以正确的操作很重要，在这⽅⾯⽼师的⼯作做的很好。⼯程训练实习总结8

　　⼤三第⼀学期按学校要求选修了⼯程训练，从第⼀节课的⼯程实践概论到最后⼀节课的数控铣削，⽆⼀不令我感到实践的快乐，我⽤⼼去学习、操作，也乐在其中，尽管最初都觉得⽆从下⼿。

　　这次⼯程训练让我学到了许多书本上没有的知识，甚⾄是⼀些技术活，⽐如焊接、钳⼯、铣削、车削、⾃⾏车拆装还有系列数控操作，让我着实感受到了⼀些技术⼯⼈的骄傲，学习实践起来也就更为上⼼了，这毕竟不是所有的学⽣都能体验到的学习之旅。⽽令我记忆最为深刻的是真正意义上的⼯程训练亲⾃操作第⼀节课——焊接实验。

　　或许是第⼀节实践课的缘故，尽管离现在也有10个星期了，中间还经历了8个实验，那节课的场景却⼀直刻在我⼼⾥当时⽼师

　　双⼿戴上焊接⼿套，左⼿拿着⾯罩，右⼿拿着电烙铁，很娴熟地进⾏了⼀系列实践操作，同学们表情⼤多还是激动中带着期待的，待⽼师分好组以后，我们就各⾃两⼈⼀组进⾏了操作。我和⼀个⼥⽣⼀组，我们两刚开始都显得有点局促，不过在看到别⼈已然顺利开始实践后也就开始了焊接试验的准备⼯作。我戴上⼿套后，左⼿拿焊锡丝，右⼿拿电烙铁，把电烙铁以45°左右夹⾓与焊盘接触，加热焊盘。这时候⼿却意外的有点抖，竟然将吸盘的铜⽚给吸起来了，⼼⾥顿时吓了⼀跳，接着来的⼏次⼜抽离的.很快，甚⾄还未等到焊盘达到预定温度，⼏次下来都⽆法将锡丝融化，我在⼼⾥暗⾃给⾃⼰⿎励加油，克服⾃⼰的恐惧⼼理，待焊盘达到温度时以45°左右夹⾓抽离焊锡丝，焊接的时候⼼⾥默数了⼀秒钟⼜撤离焊锡丝，默数⼀秒后⼜继续焊接，接下来的⼏次就能较为顺利的把锡丝融化成要求的折线图。看到⾃⼰的劳动成果，虽然⽼师给分不⾼，⾃⼰做得也不够好，但⼼⾥还是感到暖暖的，毕竟是第⼀次如此接近技术活，穿着⼀⾝的军训服看着还是有模有样的，也学到了焊接的基础知识与⼿艺，今后

也不⾄于是个焊接技术上的⽂盲。

　　最后提⼀点⼩意见。焊接、钳⼯、铣削、车削、⾃⾏车拆装、铸造等实验算得上是真正的⼿⼯技术活，学过⼀遍以后还是不容易忘记的。相对⽽⾔，数控类的实验编写程序和机器操作是分开的，编写程序时看到很多同学没完全理解⽼师的讲解，在同学的帮助下才逐渐明⽩如何编写程序，操作的时候也是相对机械化，甚⾄连如何开始建档和保存都没弄明⽩。希望这些实验⽼师能讲解细致⼀点，增加课程量，缩短留给同学⾃⼰编程的时间。

⼯程训练实习总结9

　　经过这⼀学期的⼯程训练实习，我很明显地感觉到⼯程训练是⼀门和其他课程不太⼀样的课程。⼯程训练和其他⼀般的理论性课程最⼤的不同是，它没有系统的理论、定理和公式，除了⼀些基本原则以外，⼤都是⼀些具体的⽣产经验和⼯艺知识，需要我们在⾃⼰动⼿的⼯程中体会和总结得到；我们主要的学习课堂也不再是教室，⽽是⼯⼚或实验室；主要的学习对象也不是书本，⽽是具体的⽣产过程；我们在⼯程训练中获得的知识也不再是那么抽象和不可触摸，⽽是具体的⽣动的实际的⼀些东西。

　　作为⼀名⼯科学校的学⽣，我们除了应具备较强的基础理论知识和专业技术知识外，还应具备⼀定的机械制造的基本⼯艺知识，通过具体形象的⼯程训练课，我们了解到了这些⼯艺的制造过程，也更好地掌握了这些⼯艺知识。

　　⼯程训练为我们打开了另⼀扇通往知识殿堂的⼤门，同时也让我们领略到了另⼀种不同于以往的学习的乐趣！　　“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬⾏”，古⼈的话⾃然是有些道理的，⽽现在我对这句话也有了进⼀步的理解！

　　记得在做铸造的时候，我和⼀位⼥⽣搭档，第⼀次做的时候，我们在做每⼀步的时候都⼩⼼翼翼，⽣怕出⼀点点错，⽽且做之前总是在想⽼师刚刚是怎么做的，尽量地去记忆⽼师的步骤，但我们最后还是没有成功。在第⼆次做的时候，我们看到其他⼩组都快做完了，担⼼时间不够，就想赶速度。做的时候有些步骤就得过且过，结果可想⽽知还是没能成功。在第三次做的时候，尽管别的⼩组已经开始浇铸了，我们吸取了前两次的教训，决定按照⾃⼰的节奏结合铸造的⼯艺知识，加上⾃⼰的理解，在做每⼀步之前都想清楚这步在整个⼯程中的作⽤，⽽后根据其重要性决定做⼯是粗还是细，是该慢还是该快。尽管我们仍然是最后⼀组完成的，也不是做的最好的，但我们也学到了⼀些⾃⼰觉得值得的东西。

　　在我们⾃⼰操作之前，⽼师给我们⽰范了⼀遍。⽼师做的很轻松，每个步骤该做什么以及下个步骤该做什么，他都了然于胸，很快就把模型做好了。⽽我们在观看的时候仿佛对⽼师做的每⼀步，以及每⼀步的原理也都能理解，并且觉得也就那么回事。但是当我们⾃⼰独⽴操作的时候，刚才还记得清清楚楚的东西，⼀瞬间好像什么也不记得了。每做完⼀步都要犹豫好久才敢做下⼀步，在⽼师看来⼗分钟就能完成的模型，我们花了⼀个多⼩时才做出来，质量也不敢恭维的！也许这就是熟能⽣巧的魅⼒吧，但是在⾃⼰真正动⼿做了⼀遍过后，之前那些模糊的，不清楚的地⽅都变得印象深刻了，动⼿真的很神奇！

　　从我们第⼆次失败中，我体会到做事要⽤⼼才能成功，同时我们不能因为别⼈的步伐⽽改变⾃⼰的节奏，我们应该坚持⾃⼰，在⾃⼰的⼈⽣旋律中找到⾃⼰的节奏，这样才不⾄于迷失⾃我！

　　另⼀个让我印象深刻的是焊接，在我们⾃⼰独⽴操作前，依然是⽼师给我们做⽰范，我们见习，感觉挺有趣的，很刺激，电⽯⽕花的。但是当我们⾃⼰拿着焊条要去引燃的时候，⼼⾥还是忍不住⼜⼀丝恐惧，害怕出现⽼师说的那种焊条粘在电⽯上拔不下来的情况出现，更害怕焊条引燃时乱飞的⽕花窜到⾃⼰⾝上。正当我们⽤钳⼦夹着焊条犹犹豫豫的时候，⽼师⾛了过来，笑着对我们说“没什么好怕的”，然后他就站在那⼉，等着我们操作。我们就豁出去了，压着害怕把焊条放在电⽯上轻轻的快速地敲，很快就引燃了，其实也没有我们想的那么可怕，尽管后来有⼏次我们感觉到焊条粘在电⽯上了，但是我们很冷静地⽤了⼀点⼒就把焊条给扯了下来，最后还焊出了不错的⼩鱼尾纹。

　　有些事情的可怕只是我们的臆想，只要我们勇敢地⾛出第⼀步，⼀切的猜测都会消失，随之⽽来的只有事实，只有我们⾃⼰最真实的判断！　　⼗个不同的⼯程训练让我收获了⼗种不同的⼼情，⼗种不同的乐趣，也让我体会到了⼗种不⼀样的教学⽅式。⼯程训练实习总结10

　　这学期的⼯程训练就这样结束了。经过这些天的学习，或多或少课程地从中获得了⼀些收获。当然对我来说它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，掌握了技术，打动了内⼼。不同专业的同学们聚集在⼀起，相互交流借鉴⼯作经验、思路⽅法，较全⾯的提⾼了⾃⼰的理论⽔平和⼯作能⼒，团队意识也得到了⼀定的提⾼。

　　在⽼师的指导下进⾏独⽴的实践操作，以获取机械制造的基本⼯艺知识。当然这样短时间的集中实习，实际上并不是真正的要让每⼀学⽣熟练掌握操作每⼀个⼯种，从时间上来讲这也是不可能的。⽽真正的⽬的在于，要我们在每次将近两个⼩时的时间⾥接触到了新的事物，在⼀个完全陌⽣的领域独⽴的去探索尝试，甚⾄需要融⼊⾃⼰的创新思路。通过⽼师简单讲解，我们⾃⼰亲⼿实践，不但让理论实践化，更让我们加深了对⼯程训练原理的理解。我们未曾接触过的领域，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车⼯，虽然明知它的危险性很⼤，但还是要求每个同学都要亲⾃去操作⽽且要加⼯出成品，这样就锻炼了⼤家敢于尝试的勇⽓。

　　⼯程训练概论上⽼师⼤致讲了实习内容，着重强调了实习的安全过后，⾸先实习的是数控机床，虽说之前都没接触过，但听⽼师讲解过后，就感觉没有想象的那么难。在讲完机床的⼯作原理及注意事项过后，⽼师就给了我们时间，让我们⾃⼰去设计⾃⼰的⼯件，这不但是让我们进⼀步理解其⼯作原理，还增强了我们⾃⾝的创新意识。⽼

　　师还让我们⾃⼰把⾃⼰设计的⼯件输⼊机床，不但亲⾃操作了机床，还检验了我们⾃⼰的⼯件是否合理，操作步骤是否正确。如果时间充裕，⽼师还会给加⼯出来，给我们作纪念。

　　钳⼯、焊接、车削、铣削、铸造、⾃⾏车拆装，这些⽆⼀不是⼯件加⼯的最原始的⽅法，但也是最实⽤的⽅法。课后同学们之间调侃时就说这些实习项⽬既是技术活，也是体⼒活。特别是钳⼯、铸造，它既需要你⽤⼼仔细，还需要你有⾜够的⼒⽓，才能很好地完成实习。当然车削和焊接可能是这些中最危险的项⽬吧！不能因为危险就不做了吧，这就需要我们加倍⼩⼼，实时牢记安全。铣削虽说不难，但需要的时间要多，苦于时间，我们的实习任务也相应减少，未免有些许遗憾，但我们还是尽量使⼯件合格。⾃⾏车拆装就需要我们先把完整的⾃⾏车拆解出零件，然后再把零件按本来的样⼦还原。这⼀拆⼀装的过程中，使得我们的动⼿能⼒得到提⾼，还让我们进⼀步了解了这个我们⽣活中重要的交通⼯具。

　　通过⼯程训练，培养了动⼿能⼒，在这个过程中我再次感到了集体的⼒量并深感协作的必要性。每⼀个设备都在⼯件加⼯过程中发挥着不可替代的作⽤。对于我们来说实际操作只有短短九次课，使得我们没有时间去深⼊学习。虽说整个实习的过程对于我们来说很累，但我们受益匪浅，所以说我们是累并快乐着。

　　姓名： XX

　　学号： 20xx1300

　　20xx年x⽉x⽇

⼯程训练实习总结11

　　时间过得飞快，两周的⼯程训练实习课程已结束。在这短短的两周⾥，我收获颇多。⾟苦、汗⽔、成就，更多的是⼀种⾟勤⼯作的态度，细⼼钻研的决⼼，或许这就是课程的价值体现。

　　⼯程训练实习课程是⼀门动⼿性特别强的⼯种。在这两周⾥，我们学习了铸造、锻压、焊接、车削、铣削、磨削、钳⼯、数控车削、电⽓与⽓动控制１１门⼯种。每⼀个⼯种都有⾃⼰的特点，适⽤范围。例如：车削。在普通车床车削零件看似⼀个很平常的过程，但在实际操作过程却遇到了许多困难：车⼑⽤偏⼑还是切断⼑、车削尺⼨的把握、⾃动进⼑的位置等问题。这给我⼀些启发：不仅要学习专业知识，⽽且还要学习如何实际使⽤机械。

　　在这１１个⼯种中，我对数控和电⽓⽓动与控制最感兴趣，或许是这与我们专业对⼝，或者其它⼯种动⼿能⼒太强的原因。数控机床是当今⽣产主要的⼯具，第⼀次接触数控机床就同第⼀次接触电脑⼀样，好奇、神秘。当看到与普通机床不同的机床，会情不⾃禁地想它的⼯作原理和如何操作，经过⽼师专业讲解，让我们对数控机床有了更加理性的认识，数控机床由内部的ＰＣ机控制机械的运动的，所以我们实现其功能最主要的就是要编译好程序，然后输⼊到机床，再由ＰＣ机处理，这样就达到了我们⼈⼯预期的结果。就是⼏个简单的按钮就可以让机械做出不同的运动，也许这就是数控机床最然出的特点。

　　电⽓⽓动在我们⽇常⽣活中随处可见，⽓车的⽓动门，就是利⽤⽓动原理⼯作的。在这堂课上，我认识了许多⽇常⽣活中常见的元件。如，空⽓开关、继电器、⽓缸、空⽓管等。这些元件是组成我们家⽤电器的主要元件，正是因为有这样的元件，给我们的⽣活带来⽅便。

　　通过１１个⼯种的学习，让我们认识到：不仅要学习专业知识，还要有动⼿操作的能⼒，这两种能⼒在我们实习过程中得以体现。我相信这两种能⼒在我们以后的学习中是⼀种宝贵的财富。

　　两周的⼯程训练实习已结束，但我们学习到的知识技能会激励我们向着未来前进，这些技能是我们⼯作的基⽯，是我们学习的风帆。⼯程训练实习总结12

　　本次实习虽说只有短短⼀周，但在这短短⼀个星期⾥⾯却依然学到了不少的东西。理论知识⽅⾯，了解了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝⼑等⼯具的使⽤⽅法及注意事项。对电器元件及电⼯技术有了⼀定的感性和理性的认识，对电⼯技术等⽅⾯的专业知识有了更进⼀步的理解，熟悉了常⽤电⼦器件类别。如电容、电阻、⼆极管等型号、规格、性能、使⽤范围及基本测试⽅法。掌握了内热式电烙铁的使⽤⽅法。

　　电⼯⼯程实习，是以学⽣⾃⼰动⼿，掌握⼀定操作技能并亲⼿设计、制作、组装与调试为特⾊的。它将基本技能训练，基本⼯艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能⼒和创新精神。作为信息时代的⼤学⽣，作为国家重点培育的⾼技能⼈才，基本的动⼿能⼒是⼀切⼯作和创造的基础和必要条件。

　　通过此次实习，在动⼿的过程中，我掌握了基本的焊接技术，收⾳机的检测与调试，知道了电⼦产品的装配过程，让我的动⼿能⼒得到很⼤的提⾼；让我们第⼀次体会到如何把理论知识应⽤到实践中：当遇到实际问题时，要认真思考，⽤所学的知识，再⼀步步探索，是完全可以解决遇到的⼀般问题的。

　　在⼤⼀和⼤⼆我们学的都是⼀些理论知识，就是有⼏个实习我们也⼤都注重观察的⽅⾯，⽐较注重理论性，⽽较少注重我们的动⼿锻炼。⽽这⼀次的实习正如⽼师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来⼗分简单，但没有亲⾃去做它，你就不会懂理论与实践是有很⼤区别的，看⼀个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地⽅，有些东西也与你的想象不⼀样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

　　通过⼀个星期的学习，我觉得⾃⼰在以下⼏个⽅⾯与有总结：

　　⼀、对电⼦⼯艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收⾳机的⼯作原理与组成元件的作⽤等。这些知识不仅在课堂上有效，在⽇常⽣活中更是有着现实意义。

　　⼆、对⾃⼰的动⼿能⼒是个很⼤的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造⽆⼀不是在实践中得到检验的。没有⾜够的动⼿能⼒，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了⾃⼰动⼿技巧，提⾼了⾃⼰解决问题的能⼒。⽐如做收⾳机组装与调试时，好⼏个焊盘的间距特别⼩，稍不留神，就焊在⼀起了，但是我还是完成了任务。

　　本次实习让我们体验了⽤烙铁、松⾹和焊锡将⼀个个电路器件牢牢地固定在电路板上，最后成功组装成⼀个收⾳机的过程，让我们对⼿⼯焊加深了认识和了解，使得我们对电⼦元件及收⾳机的装机与调试有⼀定的感性认识，培养了动⼿能⼒，培养了我理论联系实际的能⼒，提⾼了我分析问题和解决问题的能⼒，增强了独⽴⼯作的能⼒和团结协作的⼯作技巧。在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，⼀定要认真的冷静的去检查分析错误！在⽼师和同学的帮助下，最后终于听到⾃⼰所做的收⾳机成功播放出清晰的声⾳，真的很⾼兴，很有成就感。建议以后多组织这样的实习机会。

⼯程训练实习总结13

　　⼤学是⼈⽣的⼀个新起点，⽣活学习都进⼊到了⼀个相对中学时期更加⾃由、更加富有弹性、也更加丰富多彩的状态，步⼊⼤学接触到了许多新的⼈、时、物，也开始了⼀些不同以往的新鲜课程。⽐如，⼤学除了必修课程还有选修课程，有理论课程也有实践课程，必修课学习专业课的理论知识，选修课丰富我们的⾮专业知识，实践课增强我们的实际操作的能⼒和实践与理论相结合的能⼒。

　　这学期开展的⼯程训练课程就是实践课程其中的⼀个，⼯程训练课包括⼯程实践概论、⾃⾏车拆装、车削实验、铣削实验、铸造实验、焊接实验、数控线切割实验、陶艺制作、铁艺制作、测量技术实验10个课程，其中车削试验和铣削试验⼆选⼀、铸造实验和焊接实验⼆选⼀，也就是说我们⾄少要选修⼋个。

　　带着好奇的⼼态，我们对⼯程训练课充满了热情，满⼼期待的等着开课，希望它们能够在我们枯燥的理论课余带来⼀些不⼀样的⽓息，但随着各门课程的逐渐开展，⼜觉得它占⽤了我们许多课余时间，有的课程需要从下午⼀点多上到六点多，好在学到了许多⾮我们本专业的知识，更是接触了许多平时不会接触尤其是⽂科⽣难以涉及的领域，也见识到了不少平时没有见过的器械，每个实验都有专门的实验基地，⾥⾯有⽤于教学的机械，如车床、焊接机械、游标卡尺等测量⼯具等，对于我们来讲都是新鲜的，不禁感慨，也许这就是⼀个理⼯科学校的⾼⼤上。　　下⾯说说具体的上课情况吧。

　　⼯程实践概论是理论课，在教室⾥⾯上的，⽼师讲解了书本上的⼀些理论知识，然⽽似乎⼤家对这些专业的理论知识都不怎么感兴趣，我倒是想听听，结果发现⼤部分都是理科所涉及的，作为⼀个两三年都没学物理的⽂科⽣来说，我实在是不怎么听得懂那些专业术语，于是上完了⼀讲课整个⼈也都是蒙的，没什么实际收获。⼯程实践理论结束后当天下午就进⼊了第⼀堂实践课—⾃⾏车拆装，⽼师说这是最简单的⼀个实验，就是将⾃⾏车龙头上的零件拆下来然后给⽼师看了再装上即算完成，说简单也不是信⼿拈来，通过⼩组共同的努⼒总算是完成了。第⼆个实验车削可能是⽐较⿇烦的了，⾸先需要我们使⽤游标卡尺，⽽我们以前没有学习过游标卡尺的读法，这就要求我们在⽼师只讲⼀遍的情况下学会读游标卡尺并且实际操作，误差要在零点零⼏之间；再次车床的运⾏也是⼀个问题，因为没使⽤过不敢开，加上⽼师的再三强调，就更加怕浪费材料或弄坏机器还有⾃⾝的安全什么的问题出现。数控线切割是最难的，因为涉及到编程，也是⽼师演⽰⼀遍就要操作，先要设计⼀个图形然后编程，结果我们设计的图形有点复杂，编程出来输⼊进操作机器图形不对，改了好⼏次才完成。铸造、陶艺制作和铁艺制作可能算得上是我最喜欢的三个实验了，因为做出了⽐较满意的成品，铁艺还得了三个⼩组中的第⼀名，当时看到那个不怎么样的“艺术品”都要绝望了，没想到正好和了⽼师的⼝味，铸造的⼩飞机也还不错，陶艺课弄的满⾝黄泥但是玩得最开⼼。最后⼀堂测量技术不⽤制作成品出来，只需要我们学会⼀些测量⼯具的读法即可，如游标卡尺、深度尺等，⼏个零件⼀张表，将零件上要求测出的数据测出来填⼊表内即可。

　　细细总结起来，上过的每⼀堂实验课都有它的实际意义，甚⾄⽐理论课来得更加直接有效，抱着实验就是玩耍的⼼态结束了⼯程训练，结果却学到了不少的东西，让我们⾮制造专业的学⽣也可以进⼊实验室动⼿操作，希望学校多多开展这样的课程。⼯程训练实习总结14

　　本学期我选修了⼯程实践概论、车削实验、铣削实验、数控线切割、企业运营模拟训练、数控车削实验、铸造实验、焊接实验、铁艺制作⼗项⼯程实践课程，收获良多。

　　这次训练做了很多个实验，印象⽐较深刻的是铸造实验和数控车削实验。铸造是指将熔融⾦属液浇⼊具有和零件形状相适应的铸型空腔中，凝固后获得⼀定形状和性能⾦属件的成型⽅法，⽤铸造⽅法得到的⾦属件称为铸件。铸造的过程分为整模两箱、分模造型、制造砂芯、浇注、合型等⼏个部分。此次我们⽤砂型铸造造出了⼀个⼩飞机，⾮常有成就感，第⼀次感觉到了⼯程实践的魅⼒。⽽数控车削是完全不同的实验，因为需要编程以及输⼊程序，更多的是⾼科技制作的过程，充分体现了如今机械制造的数字化和⾃动化。

　　通过这次⼯程训练，了解了基本制造过程和制造⼯艺，⽤学到的⼯艺知识来解决实践中遇到的各种具体问题，加强了我对理⼯知识和⼈⽂社会科学知识的融会贯通。同时，通过亲⾃动⼿操作各种机器设备，使⽤各种⼯具、夹具、量具、⼑具，是我的⼯程实践能⼒进⼀步提⾼。更重要的是，此次⼯程训练⼀⽅⾯弥补了我过去在实践知识上的不⾜，增加了以后学习和⼯作中所需要的⼯艺技术知识和技能；另⼀⽅⾯使我初步建⽴起⼯程意识，增强了劳动观念、集体观念、组织纪律性和爱岗敬业精神，从⽽提⾼了综合素质，⽽且还培养了我的创新意识和创新能⼒。总⽽⾔之，此次⼯程实践让我有了新的体会和丰富的收获。⼯程训练实习总结15

　　⼤家都知道这样⼀道理：理论应该与实际结合才能彰显其价值。

　　中学时代完全的课本知识充满着我们的头脑，弱化了我们的动⼿操作能⼒。所以我来到⼤学继续深造，这学期的⼯程训练让我亲⾝体验了动⼿操作，受益匪浅！虽然只有１０次训练，但是每次训练我都有所收获。⽆论是从技能还是知识⽔平⾓度看，⾃⼰都有⼀定提升；但不得不承认这些远远不够。但⾄少有了⽅向可寻。对我们⼥⽣来说这⽆疑是挑战，接下来我讲谈谈⾃⼰的收获和对该课程的看法。

　　我的收获⼤致有三个⽅⾯：⼀是理论与实际的结合，动⼿操作能⼒的训练有提⾼；⼆是团队协作能⼒提升及其团队意思增强；三是⾃⾝在训练过程后⾯对成功与失败的⼼智更坚韧。对于第⼀⽅⾯的收获，我想说的是这样培养学⽣效果很好，在讲师讲完后就马上操作，作为学⽣⾃⼰深深感

受到⾃⼰真正的学到了知识和技能。在训练中有团队合作⼀起完成任务，⼀样的得分，所以⼤家都配合得很好也很开⼼，不论成绩怎样，最后都会在分别时说合作愉快。回想起来还是挺有意思的。⾄于最后⼀⽅⾯我想说的是有⼀次⾃⼰的训练结果成绩不是很理想，⼼中有点纠结和不⽢，之后慢慢调整过来了，⾃⼰⼼态也有所改观。

　　这期的训练让我感受最深的是铸造和焊接两次实习。铸造是团队合作，在制作过程中与队友相互配合，但是由于没有听懂和看清⽼师的讲说有许多不会的不会的环节，导致最后铸造的飞机模型不合规定

　　标准，得分不理想；不过我们还是完完整整的配合完成了，飞机模型还看的过去。另外就是焊接实验，对于我⼀个⼥⽣来说，在这种强电和⾼危险的实验中可定会有胆怯，但是迫于⽆赖⾃⼰还是亲⾃完成了操作；所以说⼈的潜质需要不同环境来挖掘呀。训练实习中我觉得每个同学都是最棒的，他们都勇敢和积极参与其中，⽆论天⽓炎热，坚持到最后，我相信这期的⼯程训练让我们⼤⼀新⽣有很多收获和成长。感谢学校的⼯程训练，也感谢曾经的队友们。

　　任何事都如硬币⼀样有两⾯性。经过对该课程的学习，⾃⼰也发现有些不⾜的地⽅。⼀是上课时间长度不够完善。有的训练所需时间太短，为了完成任务导致同学⼼浮⽓躁，不能完全发挥⾃⼰的能⼒；有的时间太长，⽐如那些数控⽅⾯的实验，⼤部门时间都在等交任务！⼆是训练过程讲师并没有太注意要求细节问题，我认为细节对于⼯程来说很重要。⽼师只是讲⼤体部分⽽忽略细节。三是有些训练没有⾜够好的训练材料，⽐如焊接试验，差训练⽤的铁板，导致训练时材料不够⽤⽽得不到从分的训练。

　　最后，这期的⼯程训练⾃⼰很喜欢也很有收获，希望学校开展更多的像这样的有亲⾝动⼿操作的课程。正如我⾃⼰的收获⼀样，这有助于学⽣多⽅⾯能⼒的提⾼！对于⼀个⼯科⼥⽣更应该加强动⼿能⼒，敢于尝试，这样⾃⼰才能有所收获和成长。【⼯程训练实习总结15篇】