更什么更什么造句大全

为您收集整理的更什么更什么造句大全,提供全面的更什么更什么造句大全信息,盼望对您有用! 更什么更什么造句大全篇一：如何造句

造句，是目前小学生的一个重要项目。许多家长都感觉到对这个训练项目比较苦恼，要么是孩子无话可说，要么造出的句子干干XXXX，毫无看头。今日，给大家一些家庭指导的建议，盼望能够对孩子们及家长们有肯定的启发意义，万丈高楼平地起，抓好作文就必需从造句开始。 第1招：词语理解是重点

句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必需要理解自己所运用的词语，能够精确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。 01.

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多仿照。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，靠着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到生疏而无从下手。 我多次在自己的推文中告知各位：语文书就是范本，虽然我们对目前使用的语文书还有许多诟病，但是目前我们学习的这本

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教材假如能够发挥其优势，恰当地发挥好它的价值，这对于孩子们来说，是最直接的提升他们写作能力的方法。

例如：XX教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织XX》中的第一节：早晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起XX来。

教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完好句子的必要要素，缺一不行。而目前的练习题目当中，又

有些是属于根据〞谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完好句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完好句子的过程，家长伴侣们可以在家里进行拓展性实践，应当会有借鉴意义。 步骤一：熟读这个句子

早晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起XX来。

步骤二：依次提问〔1〕句子里有〞谁“？〔2〕它在哪里？〔3〕它在干什么？ 经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织XX。

步骤三：进一步提示，蜘蛛会织XX，那假如换成〞蜜蜂“呢？ 有孩子答：蜜蜂可以采蜜。 我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？

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又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。 我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？

孩子马上七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里…… 我确定他们的答案，并适时表扬勤于思索的孩子们。 继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，〞银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？ 孩子答：银闪闪是形容〞丝“的。银闪闪的丝。

我确定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能关怀小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜…… 我确定：你们真是擅长思索的好孩子！ 步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。 提示：假如不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小伴侣。你觉得一个星期天的下午，小伴侣会在花园里干什么呢？

孩子们的思绪飞扬起来！〔后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。〕 更多学习资料请关注BC 微课堂 多理解词语，多积存词语

阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道〞阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够猎取表达〔包括口头表达、书面表达，

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当然也包括造句〕的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的缘由所在。作为教师，不行忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也肯定要留意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，留意文本的遣词造句和精彩片段的积存，低年级孩子尤其要在对好的词语的积存上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

找到好的词语没有那么困难，事实上，就是读书时带着思索和一支笔就可以了。读句子时，发觉哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，顺手写一遍，可以在书上做批注。顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是特别棒的一种提升阅读和写作能力的方法,假如读书不带笔，就相当于燕子飞过，XX彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。假如读书带着笔，圈圈画画的过程中，许多学问点也就谙熟于心了。】

例如XX教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪急忙追上去叫〞，我抓住了“急忙〞这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经进展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发觉它不是自己的妈妈时，再次看到一个大

概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时焦急的，所以才

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用了“急忙〞，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有关怀的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积存的建议。

步骤一：找到带有“急忙〞这个词语的句子，孩子们用直线划出。

步骤二：提示“急忙〞是什么意思？ 学生答：就是很快的意思。

我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发觉不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。急忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很焦急地走〔我示范从门外快速走上讲XX〕，那你们觉得我这里的快速走上讲XX的动作还能换成什么词？ 学生答：赶快，连忙，连忙……

我确定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！ 我的感悟：事实上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积存在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐烦启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积存，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要简单得多的，所以，建议您平常在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚〞了。

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第2招：词语大串连

教学时，我经常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生仿照文本进行说话和写话的训练。

例如教学XX教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦〞这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

步骤一：读熟这个句子“一只小狮子成天练习滚、扑、撕、咬，特别刻苦。

步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本事？ 学生答：滚、扑、撕、咬。 我问：那小伴侣们有啥本事吗？ 一学生答：我会游泳、画画、写书法。

我确定：嗯，本事真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本事吗？ 学生答：我会游泳、画画、写书法。

我问：那你学习了这些本事时，肯定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只专心练功的狮子。也可以用〞用功“这个词描述哦！ 学生点头，表示明白了。

我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？ 学生：我会游泳、画画、写书法，真用功！

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家长在家中指导孩子写话和说话〔造句〕时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如〞湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写〞一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？〔碧绿〕湖水是什么样子？〔安静〕，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完好又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

我觉得如今的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，经常在口头上关怀孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的学问加上自己独特的感受，去描绘所见所感。事实上假如家长做个有心人，把孩子平常游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩

更什么更什么造句大全篇二：词语和造句 平稳无恙：很平安，没有受到损失和损害

造句：那次智利大地震，很多城市都毁灭了，但我叔父全家平稳无恙，特别幸运。

拔苗助长：比方违背事物的进展规律，急于求成，反而坏事造句：“抢先教育〞违反了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的方法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重损害。 跋山涉水：形容旅途的艰辛劳累

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造句：地质勘探队员不怕困难，跋山涉水，为祖国查找地下的报XX。

百看不厌：对喜爱的人，事物等看多少遍都不厌倦。比方特别喜爱。

造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。

班门弄斧：比方在行家面前卖弄本事，不自量力

造句：你在有名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。 搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷

造句：他们处处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。 变本加厉：指比原来更加进展。现指状况变得比原来更加严峻

造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了. 变化莫测：改变不行测度。改变许多，不能意料造句：草地的气候变化莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。

别具匠心：指在技巧和艺术方面具有别出心裁的奇异构思 造句：这篇小说让人看了回味无穷，的确是别巨匠心。 不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞辱〔耻辱〕造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

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不行救药：比方人或事物坏到无法挽救的地步 造句：他的问题很严峻，已经不行救药。

不行思议：原有奇异奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解

造句：我看这那座小山觉得不行思议。

不能自已：指无法操纵自己，使兴奋的心情安静下来 造句;当我在橱窗外看到那双红色的球鞋时,我心动神移,不能自已,但想到禳中羞怯,不得若有所失地离开。不屈不挠：形容坚韧斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要制服一切的心情造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。 不速之客：指没有邀请而自己来的客人

造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。

不屑置辩：认为不值得辩论

造句：孔乙己对那些嘲讽他的人显出不屑置辩的神情。 不言而喻：形容道理很明显

造句：你想他们这伴侣之乐，尽可不言而喻了。 不约而同：事先没有商定而彼此的看法或行动完全一致 造句：每当看到奥运会上ZG运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。 不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差

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造句：许多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍旧不折不扣地跪着。 层峦叠嶂：重叠的山峰

造句：层峦叠嶂的黄山是何等的宏伟壮观啊！ 畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来

造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。 车水马龙：形容来往车马许多，连续不断的喧闹情景造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。

称心如意：形容心中意足，事情的进展完全符合心意 造句：但是这个XX，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。

承前启后：指继承前人事业，为后人开发道路造句：这段话在文中起到承前启后的作用。 真心真意：形容十分真挚恳切 造句：我真心真意地关怀你。

触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情造句：杜甫眼见山河照旧而国破家亡，春回大地却XX荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。 唇亡齿寒：比方利害密要相关

造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。

春和景明：春光和煦，风景鲜亮艳丽

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造句：我们喜爱在春和景明的日子出去春游。

春华秋实：比方人的文采和德行。也比方事物的因果关系 造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？

当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧 造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不愿过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。

道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有依据的传闻造句：ZG男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。

得不偿失：得的利益抵偿不了所受的损失

造句：我为了眼前的利益而参与了工作，失去了学习深造的机会，真是得不偿失啊！

滴水穿石：比方只要有恒心，不断努力，事情就肯定能胜利 造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝XX遗产

断壁残垣：形容残败的景象造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微缺乏道，命运无常时个人无缘无故遭受到生存的逆境。

风调雨顺：形容风雨适合农时造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好伴侣

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自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。

峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子犹如鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。

赴汤蹈火：比方不避艰险，奋勇向前

造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。

高屋建瓴：比方居高临下，不行阻遏

造句：进行高屋建瓴式的战略思索，进而据以进行竞争战略制定和实施。刚正不阿：刚直方正而不逢迎附合 造句：造句他刚正不阿的品质，时时牵动着我的心。 各持己见：各人都坚持自己的意见

造句：凡中书有军国政事，则中书舍人各持己见，杂署其名，谓之五花判事。 解

词

后

再

造

句

..

参

考

资

料： :///xiezuosuci/zoju/20XX/0912/1137.html 一鼓作气：比方趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完

造句：初听这话，还是一鼓作气的。

一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费劲了

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造句：“一劳永逸〞的话，有是有的，而“一劳永逸〞的事却极少。

一望无际：形容特别宽阔造句：蓝色的大海一望无际。 一语双关：一句话包含两个意思

造句：除夕晚餐,妈妈端出来一条大鱼,爷爷马上说:年年有鱼(余)!一语双关!

照旧如故：指人没有什么进步，还是从前的老样子 造句：他吃、喝、玩、耍，照旧如故。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流

造句：维曰：陈仓城池牢固，郝昭守御甚密，又得王双相助，实不行取。不若令一大将，依山傍水，下寨固守。 怡然自乐：形容高兴而满足

造句：这简直是不伦不类的看法，但他却怡然自乐，认为是义薄XX天，忠贯日月，大有关XX长“降汉不降曹〞的气慨。 义不容辞：道义上不同意推辞

造句：我们应当义不容辞地担当起这个任务。 异口同声：指大家说得都一样

造句：众人异口同声地叫着：“罚！罚！〞 异想天开：指想法很不切实际，特别惊奇

造句：我气喘吁吁的告知妈妈：“刚刚我观察一个人横七竖八的倒在地上！〞妈妈说我异想天开！ 抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折

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造句：龚师傅德高望重，既有主见，自然力量不小只是到后来，那抑扬顿挫，入耳动心。 饮水思源：比方不忘本

造句：这也是他饮水思源的意思。 油然而生：自然地产生〔某种思想感情〕

造句：看到了RM英雄纪念碑，我油然而生出一种敬慕之情与日俱增：形容不断增长

造句：半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里愁闷却与日俱增了。

源远流长：比方历史悠久

造句：剥削阶级的美好观，是源远流长，影响仍旧是相当深广的。

再接再厉：指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比方继续努力，再加一把劲

造句：取得好成果也不能自满，要再接再厉，不断进取。 更什么更什么造句大全篇三：造句的正确格式 i. 文章首句 1. 不用说??

it goes without sying tht子句 = (it is) needless to sy (tht)子句 = it is obvious tht子句 = obviously, s. + v.

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例︰不用说早睡早起是值得的。

it goes without sying tht it pys to keep erly hours. 2. ?是不行能的; 无法? there is no ving

= there is no wy of ving. = there is no possibility of ving. = it is impossible to v.

= it is out of the question to v. = no one cn v. = we cnnot v.

例︰不行否认的?胜利的事业关键在于健康的身心。 there is not denying tht successful business lies in helthy body nd mind. 3. 我深信?

i m gretly convinced (tht)子句 = i m gretly ssured (tht)子句 例︰我深信预防是于治疗。

i m gretly convinced tht prevention is better thn cure. 4. 在各种?之中??

mong vrious kinds of ?, ? = of ll the ?, ?

例︰在各种运动中?我尤其喜爱慢跑。

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mong vrious kinds of sports, i like jogging in prticulr. 5. ?是很简单证明的。

it cn be esily proved (tht)子句 例︰时间最宝XX是很简单证明的。

it cn be esily proved tht nothing is more precious thn time.

6. ?无论如何强调都不为过 ? cnnot be overemphsized

例︰交通安全的重要性无论如何强调都不为过。

the importnce of trffic sfety cnnot be overemphsized. 7. 就我的看法??；我认为? in my opinion, ? = to my mind, ?. = s fr s i m concerned, ? = i m of the opinion tht子句

例︰就我的看法?打电动玩具既花费时间也有害健康。 in my opinion, plying video gmes not only tkes much time but is lso hrmful to helth. 8. () 每个人都知道? everyone knows (tht)子句 (b) 就我所知??

s fr s my knowledge is concerned, ?

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例︰就我所知?以下方法对我关怀很大。

s fr s my knowledge is concerned, the following wys re of gret help to me. 9. 毫无疑问地??

there is no doubt (tht)子句

例︰毫无疑问地?近视在我国的年轻人中是一个严峻的问题。 there is no doubt tht ner-sightedness is serious problem mong the youth of our country. 10. 依据我个人阅历??

ccording to my personl experience, ? = bsed on my personl experience, ? 例︰依据我个人阅历?微笑已带给我很多好处。

ccording to my personl experience, smile hs done me lot of good.

11. 在我认识的人当中?或许没有一个人比?更值得我敬重。 of ll the people i know, perhps none deserves my respect more thn ?例︰在我认识的人当中?或许没有一个人比我的英文老师张老师更值得我敬重。

of ll the people i know, perhps non deserves my respect more thn miss chng, my english techer. 12. 在我的求学过程中?我忘不了?

in the course of my schooling. i will never forget ?

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例︰在我的求学过程中?我忘不了学习英文所遭到的大困难。 in the course of my schooling. i will never forget the gret difficulty i encountered in lerning english. 13. () 随着人口的增加?

with the increse/growth of the popultion,

(b) 随着科技的进步, ? with the dvnce of science nd technology, ?例︰随着XX经济的快速进展?很多社会问题产生了。

14. () 在这信息的年月??扮演重要的角色。 (b) 在今日工业社会中??是生命不行或缺的。 in todys industril society, ? is indispensble to life. 例︰在这信息的年月?计算机扮演特别重要的角色。 extremely importnt role. 15. 在商量??一个人不得不承认?。

in deling with ?, one cnnot but dmit (tht)子句 例︰在商量将来的职业?一个人不得不承认尽早确定将来的职业很重要。

in deling with ones future creer, one cnnot but dmit tht it is very importnt t

o decide ones future creer s erly s possible. 16. 世上没有什么比?更令我高兴。

nothing in the world cn delight me so much s ?

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例︰世上没有什么比到快餐店吃汉堡更令我高兴。 nothing in the world cn delight me so much s hving hmburgers in fst-food resturnts.

17. ? 是必要的 it is necessry tht s (should) v ? 是重要的 it is importnt/essentil tht s (should) v ? 是适当的 it is proper tht s (should) v ? 是紧急的 it is urgent tht s (should) v 例︰我们当保持公共场所清洁是应当的。

it is proper tht we (should) keep the public plces clen. 18. 每当我听到??我就忍不住感到兴奋。whenever i her ?, i cnnot but feel excited.每当我做?? 我就忍不住感到哀痛。 whenever i do ?, i cnnot but feel sd.每当我想到??我就忍不住感到紧急。whenever i think of ?, i cnnot but feel nervous. 每当我遭受??我就忍不住感到可怕。whenever i meet with ?, i cnnot but feel frightened.

每当我看到? 我就忍不住感到惊异。whenever i see ?, i cnnot but feel surprised.例︰每当我想到我家附近那一条清亮的小溪?我就忍不住感到哀痛。 whenever i think of the clen brook ner my home, i cnnot but feel sd. = every time i think of the clen brook ner my home, i cnnot help feeling sd.

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19. 据说? it is sid (tht)子句 一般认为? it is thought (tht)子句 大家都知道? it is known (tht)子句 据报导? it is reported (tht)子句 一般意料? it is expected (tht)子句 一般估量? it is estimted (tht)子句 一般信任? it is believed (tht)子句

例︰一般信任阅读增加我们的学问、扩大我们的心胸。 it is believed (tht) reding increses our knowledge nd brodens our mind. 20. ?的主要理由是?

the min reson why ?.. is (tht)子句

例︰XX少年犯罪的主要理由是社会环境日一败坏。 21. 俗语说得好：「?」。 well goes n old sying, ?

= s n old sying goes(runs, sys), ? = n old sying goes, ? = its n old sying (tht)子句 例︰俗话说得好：「老实为上策」。

s n old sying goes, honesty is the best policy. 22. () ?用以下方法? ? in the following wys. (b) ?有三个主要理由。 ? for three mjor resons.

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(c) 要??至少我们可做三件事。 to ?, there re t lest three things we cn do.例︰() 我用以下方法增加信念。 i increse my confidence in the following wys. (b) 人们学外语有三个理由。

people lern foreign lnguge for three mjor resons. (c) 为了维护健康?我们每天至少可做三件事。

to keep helthy, there re t lest three things we cn do every dy.ii. 用于文章承转句 23. 那就是(说)?；亦即? tht is to sy, ? = tht is, ? = nmely, ?

例︰我们生活需有规律。也就是说?早睡早起?戒除烟酒。 we need to live regulr life. tht is, we cn keep good hours nd refrin from smoking nd drinking in the dily ctivities.

24. () 基于这个理由?? for this reson, ? (b) 为了这个目的?? for this purpose, ?

例︰基于这个理由?我已确定把行医作为将来的职业。 for this reson, i hve decided to tke prcticing medicine s my future creer. 25. 我们有理由信任?

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we hve resons to believe (tht)子句 例︰我们有理由信任体罚应当严格禁止。

we hve resons to believe tht corporl punishment should be strictly prohibited. 26. 事实上?? s mtter of fct, ? = in fct, ?

例︰事实上?健康才是最重要。 s mtter of fct, it is helth tht counts. 27. () 例如?? for exmple, ? (b) 拿?做例子 tke ? for exmple.

例︰例如?我们盲目地提高生活水准?却降低生活品质。 for exmple, we elevte the living stndrds blindly, but lower the qulity of life. 28. 此外?我们不应忽视?

besides (in ddition), we should not neglect ?

例︰此外?我们不应忽视每个人都想要一个温馨祥和的社会。 in ddition, we should not neglect tht everyone wnts friendly nd peceful society. 29. 相反地?? on the contrry, ? = by contrst, ?

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例︰相反地?少数学生好像还在鬼混。

on the contrry, few students, it seems, re still fooling round.

30. 另一方面?? on the other hnd, ?

例︰政府应严格执法?另一方面?群众也应当培育削减污染的好习惯。 the government should enforce lws strictly. on the other hnd, the public lso should develop the good hbit of reducing pollution. 31. 然而?很惋惜的是? however, it is pity tht子句

例︰然而?很惋惜的是他总是临时抱佛脚。

however, it is pity tht he should lwys crm t the eleventh hour. 32. 换言之?? in other words, ? = to put it differently

例︰换言之?我会尽最大的努力达成我的目标。

in other words, i will try my best to ttin (gin, live up to) my gol.

33. 别人可能认为这是事实?但我不是。我认为?

it my be true s ssumed by others, but i dont. i believe

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tht子句 例︰别人可能认为这是事实?但我不是。我认为? 34. 从今之后?我已发觉?

ever since then, i hve found tht子句 例︰从今之后?我已发觉?

ever since then, i hve found smile the best wy to void ny possible conflicts in our dily lives. 35. 这样说来?假如...?当然毫无疑问地?。

in this light, if?, there cn surely be no doubt (tht) 子句 例︰这样说来?假如我们能善用时间?当然毫无疑问地我们会胜利。 in this light, if we cn mke good use of time, there cn surely be no doubt篇二：造句练习

1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。

3、格式根据老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：〔10月25日〕奇异莫测 滔滔江水 千姿百态 目不暇接

10月28——11月1日

周一：宽敞薄雾覆盖沸腾周二：奔腾照旧恢复灿烂 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂抖动冷静屹立 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地 11月4——11月8日

周一：匀称重叠空隙痕迹周二：隐XX隐XX平坦 周三：搜

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寻倾斜宽敞安静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源 一、造句要求：

1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。

3、格式根据老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：〔10月25日〕奇异莫测 滔滔江水 千姿百态 目不暇接

10月28——11月1日

周一：宽敞薄雾覆盖沸腾周二：奔腾照旧恢复 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂抖动冷静 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地

11月4——11月8日

周一：匀称重叠空隙痕迹周二：隐XX隐XX平坦 周三：搜寻倾斜宽敞安静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源 一、造句要求：

1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。

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