一、会写生字词
观潮 据说 大堤 宽阔 滚动 盼着 霎时 逐渐 犹如 地震 余波 顿时 奇观 淘洗 柔和 满意 牵手 填土 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 水稻 成熟 鹅卵石 人山人海 齐头并进 山崩地裂 坑坑洼洼 一堵水墙 归巢 芦苇 睡眠 霸占 怀抱 剪秋罗 半明半昧 摇摇欲坠 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 愉快 黑暗 丰满 等待 虚弱 温和 暖和 兴奋 曾经 雷达 蚊子 即使 绳子 系着 苍蝇 证明 研究 灵巧 模仿 显示 玩具枪 探出头 暖洋洋 科学家 驾驶员 横七竖八 世纪 技术 改变 程度 超过 百亿 奥秘 日益 联系 物质 任何 改善 原子核 哲学家 呼风唤雨 腾云驾雾 暮色 吟诗 题诗 侧面 山峰 庐山 缘故 降雪 阁楼 花费 必须 逊色 输赢 操场 占用 嫩绿 均匀 重叠 空隙 嫩茎 叶柄 枯萎 牢固 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 休想 爬山虎 一顺儿 瞧不起 临时 功夫 选择 慎重 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 疲劳 比较 卫生 住宅 分寸 随遇而安 毫不可惜 劈开 缓缓 浑浊 一丈 翻身 上升 下降 汗毛 雨露 支撑 累倒 血液 茂盛 滋润 炎帝 溺水 返回 衔着 黑乎乎 精疲力竭 奔流不息 悲惨 情景 盗取 危害 猛兽 严厉 惩罚 敬佩 归还 饶恕 坚定 违抗 铁环 锁链 遭受 狠心 凶恶 尖利 著名 获得 女娲 混乱 熄灭 坍塌 传颂 功绩 花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 驱寒取暖 气急败坏 风吹雨淋 愤愤不平 欢声笑语 又羞又恼 惊慌失措 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 二、常见词语解释
人声鼎沸：鼎沸，像水在锅里沸腾一样，形容喧闹、混乱。鼎，古代煮东西用的器物。 横贯江面：横贯，（山脉、河流、道路等）横着通过去。贯，穿，贯通。 齐头并进：并，两种或两种以上的事物平排着。 漫天卷地：漫，到处都是，满，遍。 风号浪吼：号，拖长声音大声叫唤。 星群密布：布，散步，分布。
无处不在：无处，到处，处处。处，地方。 摇摇欲坠：欲，将要。坠，落。 恐怕：表示估计、推测。 揭晓：公布（事情的结果） 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。
清朗：凉爽晴朗。
横七竖八：形容纵横杂乱。 出乎意料：出乎，超出。
寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上） 洞察：洞，深远，透彻。 归根到底：根，事物的本源。 禁得起：禁，禁受，耐。 毫不可惜：毫，副词，一点儿。
随遇而安：随，顺从。安，对生活、工作等感到满足合适。 精疲力竭：竭，尽。 奔流不息：息，停止。
滋润万物：滋润，增添水分，使不干枯。 驱寒取暖：驱，驱除，赶走。 愤愤不平：愤愤，很生气的样子。
挽弓搭箭：失措，举动失常，不知怎么办才好。 未卜先知：卜，占卜。 三、成语的积累与运用。
1. AABB式的成语：浩浩荡荡 坑坑洼洼 堂堂正正 形形色色 口口声声 2. 形容人多的成语：人山人海 人声鼎沸 万人空巷 门庭若市 摩肩接踵 3. 描写潮水的成语：惊涛骇浪 排山倒海 气势磅礴 浩浩荡荡 波涛汹涌 4. 含有“牛”字的成语：九牛一毛 泥牛入海 汗牛充栋 对牛弹琴 吴牛喘月 5. 描写星星的成语：月明星稀 斗转星移 寥若晨星 满天星斗
6. 有关科学探究的成语：寻根问底 追根求源 锲而不舍 不耻下问 坚持不懈 7. 含有数字的成语：横七竖八 四面八方 十全十美 一言九鼎 千方百计 8. 与“呼风唤雨”结构相同的成语：腾云驾雾 翻山越岭 跋山涉水 排山倒海 9. 含有昆虫名的成语：飞蛾扑火 蜻蜓点水 蛛丝马迹 金蝉脱壳 螳臂当车 10. 描写夕阳的成语：日薄西山 霞光万道 薄暮冥冥 夕阳西下
11. 描写梅花的成语：傲霜斗雪 冰清玉洁 暗香疏影 孤芳自赏 雪胎梅骨 12. 含有“毫”字的成语：毫不在乎 明察秋毫 秋毫无犯 毫发不爽 13. 描写秋天的成语：金风送爽 秋高气爽 桂子飘香 橙黄橘绿 14. 出自神话故事的成语：精卫填海 开天辟地 女娲补天 夸父追日 15. 有关坚持的成语：锲而不舍 坚韧不拔 持之以恒 坚持不懈
16. 形容气愤的成语：愤愤不平 怒发冲冠 气急败坏 暴跳如雷 火冒三丈 17. 形容人又神奇本领的成语：腾云驾雾 神机妙算 三头六臂 未卜先知 四、课文内容回顾
1. 《观潮》描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然壮丽景色的赞美之情。
2. 《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光之下美丽的景色的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及走月亮时的无穷乐趣。
3. 《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏，倦鸟归巢、夕阳点染江面和芦苇的景象，表达了作者对自然景物的喜爱之情。
4. 《花牛歌》写一只花牛在草地上悠闲地坐着、走着、甩着尾巴，有时还睡觉和做梦，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。
5. 《繁星》的作者是我国著名作家巴金。全文按照时间顺序，写“我”从前在家乡、三年前在南京、如今在海上三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。
巴金，原名李尧棠，字芾甘，我国著名作家、翻译家、社会活动家。主要作品有长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小说《新生》，短篇小说《新生》，短篇小说集《神·鬼·人》等《繁星》选自巴金的《海行杂记》。1927年1月15日，巴金乘法国轮船“昂热号”离沪赴法。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则。
6.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事，作者是丹麦的安徒生。文章写了成熟的豆荚裂开了，里面的五粒豆飞到广阔的世界里去，各奔前程。那粒钻进窗子“一个长满了青苔的裂缝里”的豌豆的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、生长、开花，给顶楼里躺着的一个 生病的小女孩带来了愉快和生机。这个故事告诉我们志向不在于大小，而在于实际的付出和产生的影响，我们应该用积极的心态去面对生活，努力地成长，并对别人产生积极的影响。 安徒生，丹麦作家，因童话故事而闻名世界，被誉为“现代童话之父”“世界儿童文学的太阳”。他的作品大都来源于亲身经历或目睹过的社会生活，真实地描写了穷苦人民的不幸遭遇。其作品想象丰富，情节生动，语言朴素，代表作有《海的女儿》《白雪皇后》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
7.《蝙蝠和雷达》通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，产生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
8.《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪100年间现代科学技术的发展历程，展示了现代科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
9.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文。作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表现了作者对幼小生灵的关爱之情。
10.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。这是一首借景抒情诗，描写了秋天红日西沉到新月初升这一段时间里的两组景物，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。白居易（772—846），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”
之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《赋得古原草送别》《琵琶行》等。
11.《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼。这首诗写了诗人游览庐山时的所见、所想。全诗不仅描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且蕴含着人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。代表作有《惠崇春江晚景》《饮湖上初晴后雨》《水调歌头·明月几时有》等。
12. 《雪梅》的作者是宋代诗人卢钺（yuè）。这是一首借物喻理诗，诗人借雪梅的争春，告诉我们任何事物都各有其优势和劣势，要学会从不同的角度欣赏不同的美。
卢钺，字梅坡，南宋诗人，生卒年不详。存世诗作不多，以两首雪梅诗留名千古，本诗是其中之一。
13. 《爬山虎的脚》本文细致地描写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
14. 《蟋蟀的住宅》本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，通过描写蟋蟀住宅的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的劳动成果的极大赞美。
15. 《盘古开天地》本文是中国古代神话，讲的是名叫盘古的巨人以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出时间万物的故事，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞扬了他为开天地而勇于献身的精神。
16. 《精卫填海》本文选自《山海经·北山经》，主要讲了女娃溺死在东海，化作精卫衔木石填海的故事，赞扬了精卫勇敢无畏、坚韧执着的精神。
17. 《普罗米修斯》本文根据古希腊神话改写，记叙了天神普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，冒着生命危险，勇敢地“盗”取火种，从而给人类带来光明和温暖，自己却受到宙斯最严厉的惩罚的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲自己为民造福的伟大精神。 18. 《女娲补天》本文主要讲述了古代神话中的女神女娲为了拯救处于水深火热中的人们，不畏艰险，奋勇补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及她不怕困难、甘于奉献的精神，寄托了人们美好的愿望。 五、语文园地 《语文园地一》
1.“词句段运用”中的八个词语都是用来描绘一些场景的。第一行四个词语“人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄”都是形容声音大的；第二行四个词语“低声细语、窃窃私语”形容声音特别小，“鸦雀无声、悄无声息”形容寂静。
2.《鹿寨》（唐·王维）：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，表现了诗人内心的宁静和人与景的和谐。诗的绝妙之处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然。 《语文园地二》
1. 阅读时要认真动脑筋思考，并且积极地从不同角度提出问题，加深对文章内容的理解。养成敢于提问、善于提问的习惯。 2. 熟读并背诵下列名句。
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充 人非生而知之者，孰能无惑？ 《语文园地三》
1. “交流平台”向我们介绍了几种观察方法：细致观察、连续观察、多角度观察。 2. 熟读并背诵下列谚语 立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月闻，十月还有小阳春。 《语文园地四》
1. 神话故事的特点：充满神奇的想象；其中的人物个性鲜明；大都是古人为表达他们对世界的认识而创造的。
2. 《嫦娥》（唐·李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜
夜心。这是一首语言含蓄、情调伤感的诗。前两句描绘嫦娥凄冷的生活环境，衬托出其内心的孤独与寂寞。后两句是诗人对嫦娥心理的猜想，猜想她一定是后悔偷吃灵药，以致年年夜夜幽居月宫，孤独与寂寞之情难以排解。
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