电视台实习周记范文4篇

电视台实习周记范文4篇

电视台实习周记范文格式篇一

在经过亚运颁奖礼仪的全封闭式训练之后，我感觉自己充满了一身冲劲，经过那四十多天的磨练之后，我觉得再大的困难我都能克制了。

经过师兄的介绍，我来到广东电视台新闻中心《新闻最前线》栏目。一进办公室就见到陈教师似曾相识的脸，原来陈教师是一名老播音员了。师兄介绍我坐下来和陈教师聊一聊，陈教师觉得我比较合适做出镜记者，希望我可以先跟记者出去跑跑新闻学习采访的技巧。原来我们这个栏目是粤语栏目，对出镜记者的广东话水平有较高的要求，陈教师一听我说话就听出我的广东话不大规范。我从小在韶关长大，加上家里父母都不会说粤语，虽然我的广东话日常沟通没有问习题，但是离一个出镜记者的要求还是有一定距离，心里头开始有些紧张，不知自己能否胜任这份工作，还是师兄给了我鼓励，于是我下定决心要练好广东话，我把自己的ＱＱ签名改成了：以后请大家都用广东话和我聊天。

第二天一早我就回到了办公室，等主编派完习题之后，我跟着热点记者雯婷姐出去采访有关亚运前最后一天施工日的情况，我们在越秀公园拍完之后又来到了新建成的花城广场，由于出租车司机对四周的路况不熟悉，我们背着机器和脚架在还没有完工的花基草坪上一路跋涉，终于感觉到记者的奔波了。今天在雯婷姐和何祺教师的指导下完成了第一次出镜的尝试，平常说广东话还挺顺溜的，但是一面对镜头舌头就开始打结，看来回去要念多一些广东话的绕口令了，教师还给我指出一个毛病就是眼睛不看镜头喜欢乱飘，以后一定要注意改变这个坏习惯。

第一周的实习生活辛苦但却充实，我会继续努力的。

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电视台实习周记范文格式篇二

这一周是国庆假期，本来想留下来加班工作，但是爸爸从家里赶来广州接我，还是回家休息了几天。假期还未结束，我就回到电视台工作了。这几天我跟随教师进入编辑室学习新闻的编辑，首先我学会了如何用机器上载素材，相对来说磁盘比磁带的操作要简单，由于之前上课我们有学习过线性编辑，所以这方面上手比较快，受到了教师的表彰。在上一年我们的课程学习中我们尝试用索贝系统完整地制作过一期电视新闻节目，所以对于电视台的索贝软件的操作还是比较熟练的，但还有一些快捷键不大了解，游刃有余，一定要多加练习才能更加有效率地完成编辑的工作。

电视台实习周记范文格式篇三

在前几天的编辑系统简单熟悉之后，我这一周除了跟记者出去外采，主要做的工作就是编辑ＤＶ记者拍回来的素材。ＤＶ素材的特点是内容一般是突发事件新闻，现场性比较强，素材逻辑性不强比较散乱，画面质量和同期声质量不太好。

要编辑ＤＶ素材新闻首先要向ＤＶ记者了解新闻的五要素：what、when、where、who、how，才能事件的概况。接着要认真看ＤＶ素材，了解事件的详细开展脉络，补充各种新闻细节，与此同时找寻新闻眼。在认真看完素材之后就要开始构造整篇新闻稿了，自己要有一个明确的逻辑顺序，是金字塔构造还是倒金字塔构造还是复合构造，要采用一个最适宜或者是最吸引观众的方式来构造整篇新闻稿，语言要简洁平实。之后找寻自己要用到的同期声，这个同期声必须是能补充新闻细节的，不能是空话套话废话，要求是音质比较清晰的，另外假如有一些现场同期声可以展现新闻现场或是衬托气氛的，都可以予以保留。剪辑好同期声之后就要把同期声听写成字幕。最后按照一般是按照声画对位的原则计算好时间将一些空镜头填进正文的视频中。最后再多修改几遍，使这篇新闻稿更加通顺

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且吸引。

再完成编辑之后，教师向我提出了几点建议与意见：

第一、我写的新闻稿逻辑性比较乱，事情交代有些反复，希望能理清思路，再各个部分做个承先启后的衔接。

第二、我的写作风格太新闻联播化，我们是一档民生类新闻栏目，要以一种更平实更白话化的语言来写新闻才能更加的贴近观众。

第三、会不自觉地加入一些自己的合理想象，这是不允许的，新闻首先要遵守真实原则，要用事实说话，用画面说话，用采访者的口来说话。

我想我会按照这几点建议来不断地提高自己的业务水平，这不仅适用于编辑工作，同样对记者工作也有益。

电视台实习周记范文格式篇四

来电视台工作快一个月了，和台里的各位教师都相处得特别的和谐，跟随过不同的几位记者出去采访，每个人的做事风格都不一样，有些人喜欢在拿到派习题之后，先上网查找资料了解背景信息，有些人喜欢拿到爆料人电话然后直接去现场采访，有些人喜欢打电话给别的媒体朋友索要资源。我比较习惯先查找资料，这样才能对事件或整个新闻背景有个大致的了解，这样才知道出去之后要拍什么内容，采访什么人，问什么问习题。有些教师的思想比较深刻，可以把一个习题分成两条来做，第一条做成是事件性报导，另一条是深度报导，发掘事件背后涉及的问习题，跟随这些教师出去采访令我受益良多，比如一条

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地铁三号线发生塌陷的新闻，我只能想到事情的原因经过和结果、死伤情况等，但是教师会去追踪报导很多深层次的东西，也许这种思维的深度和广度就要求我们在平常的生活中要勤于观察勤于思考。

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