学会欣赏，做孩子的榜样
亲爱的家长朋友们大家好，非常的高兴也非常的荣幸有这样的一个机会和大家一起学习和分享关于家庭教育和孩子教育的话题。今天我和大家交流的主题是《学会欣赏，做孩子的榜样》。如果有什么引用不当的地方还请各位家长多多包涵。
一位社会学家认为，对孩子成长最有影响的是四个方面：家庭、学校、同龄伙伴和社会媒体宣传。我认为这四者当中家庭对孩子的影响是首要的，父母的作用是任何人也无法替代的。要使孩子能够成才，家长必须学会欣赏孩子，在言行上做孩子的榜样。
美国心理学家詹姆斯有句名言：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识”他发现一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%---30%，而当他受到激励后，其能力是激励前的三到四倍，这就要求我们家长注重对孩子的鼓励和赏识。
一、学会欣赏自己的孩子。
每个孩子都是世界上独一无二的,我们完全有理由为自己有这样的孩子而骄傲。有个公益广告中的特级教师这样说道:好孩子是夸出来的。如果你希望自己的孩子更好,请你不要吝啬自己的夸奖。给大家讲一个案例：一位父亲发现自己孩子作业写的特别草，很生气的对孩子说：“你怎么写的，练字你都练什么了，不行，赶紧重写！”说完还抢过孩子的作业本，把孩子的作业撕了，逼着孩子重写。孩子极不情愿，写得自然也不比上次好多少。而另一位父亲则心平气和地说：“儿子，你今天的作业写得是不是着急了，在爸爸看来你能写的比这好得多，对不对？不信，你认真地再写一次，相信你一定比这次写得好。”孩子很高兴地重写，果然比上次好得多。两位父亲同样是要求孩子重写，为什么会出现不同的教育效果呢？就是因为一位父亲是严厉的批评，给孩子施加的是压力，而另一位父亲批评是带着信
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任和期望，给孩子的是一种驱动力。赏识会成为一个人成功的动力,更是孩子成长的阳光。那么什么是赏识，所谓赏识其实是一种激励，它要求家长善于发现孩子的优点和长处，加以肯定和赞赏，通过积极的心理暗示不断培养孩子的自尊和自信，是孩子有不断进取的动力。和大家再分享一个故事：放学回家的女儿哼着音乐课上刚教的歌曲蹦蹦跳跳往家赶。吃过晚饭，意犹未尽地在爸爸妈妈面前大声唱了起来，这时，正看着电视的妈妈不耐烦地说了句：“你的声音很差，唱歌不好听。”孩子转身走了，从此以后，她再也没在别人面前唱过歌。这可能是妈妈无心的一句话，可是在孩子心理却留下了抹不去的阴影。我们在座的父母可能平时没有注意到自己的言行带给孩子的伤害今天我带来两个孩子，他们有话对妈妈说。（两个孩子读作文：妈妈，我想对您说说心里话）
妈妈们听了是不是很有感触，想不到孩子会有自己的想法，会有那么多期待。有时我们总说为孩子付出了多少多少，但想没想过你做的是不是孩子想要的。你对自己的孩子又了解多少呢？我想和家长们做个小测试。看看我们对孩子了解多少
发测试题，现场交流。
是的，也许你的孩子很不懂事，经常在你心情不好、或专心做一件很重要的事的时候，跑出来打扰你。在转过头大吼之前，不妨深吸一口气，给他一个微笑：“孩子，你做得不错。”他的勇气，他的信心，他的快乐，这一句就够了。请记住，在这个时候，即使是你的无心之言，也会对他造成极大的心理影响。
所以当你看到孩子成绩时，无论好坏，请一定记住：每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。不要看着别人的花怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？相信孩子！静等花开！也许你
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的种子永远不会开花..........因为他是一棵参天大树！
做父母的千万不要因为自己孩子学习不好就放弃。咱们学校有个孩子，孩子在智力上不是特别出众，甚至可以说比一般的孩子差一些，孩子是不幸的，上帝没给他一个聪明的大脑，但孩子又是幸运的，因为他有一个伟大的母亲，从小学一年到五年，孩子的母亲对孩子从没有放弃，每天陪着孩子上学，做作业，教孩子做事，周末的时候还陪孩子去县里学吉他，现在依然在陪伴，我曾偷偷地看过这个孩子的卷子和作业，写得非常好。我十分佩服这位母亲，如果不是她的坚持，可能孩子会什么都不懂。
这个母亲也让我想起上个班里遇见过的一个孩子，他来的时候五年级，他父亲对我说，孩子学习不行，不指望他学什么，就是听说咱班老师和学生都很好，让他在班里学着和同学相处，感受一下集体生活的快乐。第一次和孩子交流问他什么都不说，我也以为孩子智力有问题，便私下里嘱咐孩子们，多照顾他，多帮他，慢慢的孩子脸上有了笑容，我也能和他交流了，让他学写字，有时间我就教他点计算。也就想着孩子学点是点，别白来。但一年后的事情却深深触动了我。那是一节体育课，孩子没上体育，拿出数学书让我教他圆柱的表面积。我当时就蒙了，没想到他会主动提出学习，而作为老师我没有理由拒绝任何一个孩子，可是让我如何讲起？我先教他一点基础的，然后借口上厕所离开了，走到外面我眼泪就流下来了，我埋怨我自己，我更埋怨孩子的父母，他们为什么最开始放弃了这个孩子？而作为老师的我为什么不再深入的了解一些的，而此时我真的已经无能为力。
两个案例，两个不同的父母，结果可能成就了两个孩子不同的人生。所以家长要永远对孩子充满信心。用欣赏的眼光去看自己的孩子。生活中我们往往对孩子的成功给予极大地关注，但当孩子遇到困难和挫折时，更需要家长的安慰和鼓励。一方面此时孩子容易自我怀疑，家长对他的信任会加强它的自信。另一方面，孩子的失败在所难免，此刻千万不要对他进行否定性的评价或惩罚，只有接受孩子的失败，并帮助他总结经验教训，孩子才
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有机会不断获得信心。我想对各位家长说，任何时候都不要放弃你的孩子，即便他再不完美那也是上帝送给我们的礼物，如果做父母的都放弃了，谁还能帮助他？谁还愿意帮助他？
那我们如何做到欣赏自己的孩子呢？
1、保持一颗平和的教育心态，不要随意把孩子和别人进行比较。
家长不要随意把孩子和别人进行比较，家长应放弃更多的比较心，不要把孩子跟别人比来比去，无形中就是在提升孩子的自信心。以别人的优势比自己孩子的不足，家长本意可能是想刺激孩子赶上别人，但这种横向比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。
2、对孩子的要求要切合孩子的实际，应考虑孩子本身的特点和能力。
3、要热爱孩子，积极回应孩子，真诚的对待孩子的情感。
4、对孩子遇到的困难要及时给予支持和适当帮助。
5、适当把握赏识力度，不同的孩子赏识的程度也不同。
欣赏你的孩子吧，做孩子的朋友，让孩子感受到你对他的爱吧。
二、做孩子的榜样，身教永远重于言教
父母的行为对孩子起着至关重要的榜样作用。我们的一言一行，即便是最容易被忽略的细节，都会被孩子分毫不差地记在心里，并在某些时候表现出来。所以，家庭教育，关键不在家长给孩子“言传”了什么；而在于家长在孩子面前“身教”了什么。如果家长希
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望孩子学会做人，那么，自己就要表现出一个好人的样子来；如果家长希望孩子好好读书，那么，自己就要表现出热爱学习的样子来；如果家长希望孩子具有善良的心，那么，自己就要表现出热情大度与善良来。
作为家长都希望自己的孩子在学习上优秀，让自己省心，那么你想一想你都为孩子的学习做了一些什么呢？我看过这样一个故事：女儿在书房翻着故事书，爸爸妈妈则在客厅津津有味地看着电视。嘻嘻哈哈的电视节目总是把女儿从无声的故事书中吸引过去。“小孩子看什么电视，看你的书去！”妈妈一扭头，发现了探出的小脑袋，大声喝道。孩子嘟着小嘴回去了，不一会又被电视吸引出来，自然又是妈妈的一顿训斥。这个场景我们在座的父母是不是也似曾相识？父母总是在督促着孩子阅读、学习，却忽视给孩子营造一个良好的阅读氛围和学习环境：电视的声音让孩子无法专心阅读，正在看电视的爸爸妈妈对孩子学习时遇到的问题表现出的不耐烦会打击孩子学习的积极性。家长们想想孩子写作业的时候你在做什么？我在操场上随机采访了一些学生，大约有六成的父母在孩子写作业的时候玩手机。我在班级做调查的时候问：你写作业的时候，爸爸妈妈是怎么做的？班级里一下开了锅，孩子们大声的与议论着，有的孩子举起来双手。所以我想和在座的各位爸爸妈妈说在孩子学习的时候，请放下手里的手机，请把电视关了，静下心来真正的陪陪孩子。
当然也不是说孩子一点电视都不能看，家长可以陪孩子看看适合孩子的节目，比如新闻了，最强大脑，成语大会等，即涨见识又能增加知识。经常关注校园圈的家长们，可能认识三年级于浩的妈妈，我觉得于妈妈做的非常好，陪孩子买书，练习书法，看成语大会，所以于浩这个孩子不但学习成绩好，而且知识面广，阳光向上。
其次，家长在孩子面前也要注意自己的言行。有家长和我说，老师我对孩子的要求是很严的，我经常教育他要诚实，要友善，要好好的和小朋友相处，要听老师的话呀。你在语言上是要求了，可是在行动上是不是给孩子做了表率呢，有时你无意的言行对孩子影响
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更大。过年的时候侄子一家来我家，闲聊时和我谈起孩子挑食的问题，不爱吃茄子，不爱吃豆，问我怎么办。谈着谈着就说到了孩子在校的午餐问题，侄媳妇说学校怎么老吃黄豆，孩子不爱吃？我反问她当孩子面说过吗，她不好意思的说，没一本正经地说过，但刷饭盒的时候自己唠叨过，孩子在旁边听见了。我说第一炒黄豆芽最多是每周一次，她说是吗，我咋感觉经常呢，我说从内心讲黄豆对于孩子的身体健康是不是有好处，你是不是希望孩子吃？可是你的抱怨让孩子以为这个菜就是不好吃，从而不愿意吃。这也让我不禁想到了自己班里的孩子，有的孩子把饭吃几口就倒掉了，有的孩子吃的津津有味，这或多或少是不是也和我们的言行有关呢？如果你以感恩的心态教育孩子，你们多幸福，上学有车坐，中午有热饭，还讲究营养搭配，多幸福。反之，你抱怨食堂饭菜不好，孩子呢自然也觉得不好，两种情形下孩子对待吃饭的态度也就会不同。
所以我们做父母的一定要给孩子正确的示范，给他积极的暗示，做孩子成长中的榜样。记住，实际行动胜过语言的说教。在孩子面前时时刻刻注意自己的行为。如果你希望孩子是个孝顺、勤俭、诚信的人，那么请先检查一下自己的行为：是否做到孝敬父母？是否做到勤俭持家？是否做到言而有信？在你做出某一行为之前，请先想想它们会对孩子产生什么样的影响。孩子是一面镜子，他因为你的优点而熠熠闪光，也因为你的缺点而黯然失色。家长企盼孩子成为优秀的人才，自己首先就应当是优秀的父母。而要做一名优秀的父母，就应当十分注意细节，用举手投足的每一个细节去影响孩子。
三、和学校教育保持一致，巧妙沟通
人的发展离不开所处环境，家庭和学校作为小学生的主要生活、学习环境，家庭教育和学校教育是教育最重要的两个环节。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基也曾经说过：“教育的效果取决于家庭教育和学校教育影响的一致性。”他将家庭和学校作为两个“教育者”，认为家庭和学校两个“教育者”需要协同合作，达到“志同道合”，对学生提出相同的要求，
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对教育抱有一致的信念。学校老师和家长经常地沟通和联系是保持学校教育与家庭教育一致性的关键，以前我们常有这样的习惯，孩子在学校犯了错或者成绩不理想，老师和家长才会联系、沟通，否则一般不联系，而现在我们需要老师和家长经常性地保持联络，了解和反映孩子在学校和家里的一些表现，然后有针对性地开展对孩子的教育与培养。其实家长和老师沟通对孩子的教育非常有好处。说到这里我想起了前几天高中放假来看我的孩子。记得这个孩子有一次没写作业，我批评了几句，孩子当着全班同学的面把书撕了，后来干脆跑回了家。她的妈妈了解情况后，始终和我吗保持一致，教育孩子，不完成作业就是不对，那几天晚上每天下班都能接到这位妈妈的电话，向我了解孩子情况，一个劲的和我道歉叫我别和孩子一般见识，弄得我倒不好意思，赶紧思考寻找适合的教育方法，最终孩子认识到了错误又认真学习了，并认识到了自己性格上的缺点，现在孩子在市里学习，成绩还不错。那天见到孩子我很庆幸我和家长当初没有放弃孩子。多亏了当初我们及时的交流。善于和老师沟通其实最受益的是孩子。上个班里的赵楠楠，现在已经上高中了，年前非得要调班，就是看不惯自己的一位老师。她妈妈没办法打电话找我，虽然孩子已经毕业四年了，但家长信任我，我一定要想办法帮孩子。于是周末我把孩子请到家里，给她最爱吃的菜，然后和她谈论学习，经过一番交流，孩子认识到自己误会了老师，也决定不调班了，心静了，孩子学习成绩也开始稳步上升。
所以，我们老师愿意与各位家长一起，共同承担起孩子的教育，也希望家长朋友们多与我们老师沟通交流，一起担负起孩子教育的责任，那让我们从现在起学会欣赏和鼓励孩子，做孩子的榜样，并引导孩子学会欣赏自己、肯定自己，认识到自己的价值。让我们的每一个孩子都是健康的、善良的、自信的、阳光的。
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