第八单元教学初探
单元内容总述 1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。 2.本单元重点：
（1）通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。 （2）学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。 内容 教学要点 课时 24古1.背诵课文，理解每句话2课人谈的意思，弄懂每篇文章所时 读书 表达的重点。 在朗读的基础上背诵课文。 把握重点句教学建议 2.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和学习态度有所启发。 子，体会古人学习的方法和态度。 25忆 1.理清记叙的顺序，把2课 弄清文章的顺读书 握课文的主要内容。 2.品味富有感染力的语言，感受作者所表达的中心意思。培养读书的兴趣。 时 序，品味重点句子，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。 26 * 1.把握主要内容，体会1课 在朗读的基础我的作者悟出的道理。 “长 2.学习一些读书和写生果” 作的方法。 时 上把握课文的主要内容；结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。 口语交际 口语交际是以“我最1课 用清晰的语喜欢的人物形象”为内时 容。重点是能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢言，大声地介绍自己喜欢的人物，要把人物的特点及喜2
的人物。能积极参与口语交际，并能认真倾听，迅速抓住说话的重点。 举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会 习作 欢的理由介绍给大家。 1.会写题为“推荐一本1课 提示学生推荐书”的文章。重点要把推时 荐的理由写清楚。 2.通过习作使学生明白读书有益的道理。 哪些内容能让别人接受。 让学生修改自己的习作。 语文1.学会找课外读物的方1课 学会把比喻这园地 法。 2.学会把比喻的修辞方法用到句子中。 3.学习书写，规范自己的字体。 4.增加积累。
时 种修辞方法运用到句子中，使句子生动形象。 扩大积累。 3
赞美
学生 目标
在教育界,有各种各样的纪念日来表彰那些在教育岗位上辛勤工作的人。我们有校庆日、教师节等纪念日,它们都是为了那些围绕在学生周围的人准备的。但是,你听说过抽出时间来专门为学生庆祝的学校吗?实践证明,仅仅是很简单的表彰活动就能带来教学上很明显的改善。
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人类天生需要别人的赞美。当人们感受到别人的赞美时,就会不遗余力地表现出自己的潜能,会更努力地工作,并表现得更加出色。如果仅仅是这么一个简单的方式就能促使学生更努力、更守规则、并追求更杰出的表现,这难道不是一件很好的事情吗?这一简单的方法就是:赞美学生。也许此时,你在想:“我们一直都在不遗余力地赞美学生啊。”这很好,要继续保持。但除了现在所做的这些,在这个学年可以尝试开展一次类似“学生周”的专门活动。 课程。
如果你打算在本学年抽出一周时间来开展“学生周”,目的就是为了表彰和赞美学生,那么你就要在“学生周”期间举办多项活动来表彰学生。下面列举了一些在活动中可能用到的要点划分出一块特定的区域,设置一个标记牌,以代表这个区域是老师为学生提供服务的地方。
在教室里,每个学生都有机会轮流坐在老师的座位上。免费带领学生观看体育比赛让学生通过画画换取披萨，这一周不留家庭作业。课间休息延长五分钟。在教室里布置赞美学生的标志。告诉学生,你对他们心怀感激
给每位学生的家长写信,向他们表达对其子女的赞美之情你也可以在班级里通过画画换取披萨。 ·记得给学生写感谢卡
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在这周里的每一天,要以赞美学生的一两个优点作为每堂课的开场白建立一个学生论坛,让学生就如何改进班级这个主题畅所欲言。
制作写有“我爱学生”字样的徽章,并在学生周期间佩戴告诉学生你很欣赏他们。
在这里记下你想出来的其他可能会用到的点子。 实践
请全身心地投入到学生周的筹备工作中来吧,我相信你一定会呈现出最完美的工作,你可以在这段时间里赞美所有的学生,快乐地度过无比神奇的一周。
下面是一些关于在学生周里,我们如何在教室里布置标志和宣传语的建议。
我爱你们,你们是最棒的!这周是你们的。 感谢你们来到这里。
告诉你们吧,这周你们说了算。课堂属于学生。我们爱学生。
我们的学生最优秀。
我非常关心你们,你们是世界上最好的学生。在学生周里,你很可能会发现学生更守规则了。 ●调皮捣蛋的事情少了 ●教师的抱怨少了。
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●管理层的抱怨也少了教师看起来更开心了。学生看起来更开心了。
●来自学生的感谢卡。 ●来自管理层的感谢卡。
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