Unit 2 I think that mooncakes are deliciou
学科 课题 English 课时 1 年级|| 9年级|| Unit 2 I think that mooncakes are deliciou. 1/6 掌握生词lantern /læntə (r)n/ n. 灯笼 p.9 教学 掌握短语What a great day! kind of like 要求 掌握感慨句结构、直接引语和间接引语 教学 重点 掌握感慨句结构、直接引语和间接引语 难点 教学过程及教师活动 情景教学法 教 任务型教学法 法 交际法 学生活动 设计意图 通过师生对于假期的对话 ,在轻松的气氛中为本课的学习掀开了序幕 . 为听力做铺垫 . 检测学生的听力水平 . 本环节通过group work这个活动 ,对本单元的根本句型进行机械操练 ,使学生能够脱口而出 . 一、 导入 (启发探究 3分 你知道下面这4种节日的英语说法吗 ?试试Answer the 吧 ! questions and 泼水节 龙舟节 talk about their 春节 元宵节 holidays. 有关这4种节日的来源、传说、习俗、饮食、 文化、庆祝方式有哪些 ?你能说出一些吗 ? 二、自学 (自主探究 6分钟 ) 找出4种节日的英语 ,朗读并记忆 ,完成1 a 1.Students can 泼水节 Water Festival 龙舟节 the tell their ways Dragon Boat Festival freely with the 春节 The Spring Festival 元宵节 the pattner. lantern Festival ) 三、交流 (合作探究 10分钟 ) 听力训练 ,完成1b 1、 朗读1b句子 ,理解含义 2、 Listen and circle T for true or F for Do exercise in 1b false. 3、 同桌核对答案 感慨句结构 感慨句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子 .一Write some good 般说来 ,感慨句是由 what 或 how 开头的,其ways what they 余与陈述句结构相同, 句末用感慨句 ,朗读时use. 用降调 . 由what引导的感慨句 what修饰名词或名词短语 ,有以下两种形Students listen 式： and write the 1. What +a(an) + (形容词 ) +单数可letters for each 数名词 +主语 +谓语 !如： one. What an apple this is! What a fine day it is! Work in pairs to 2. What +(形容词 ) +可数名词复数或present their 公众号：惟微小筑
不可数名词 +主语 +谓语 ! conversations. What kind women they are! Work in groups. What nice music it is! 由How引导的感慨句 how用来修饰形容词、副词或动词 .其结构是：How +形容词 (副词 ) +主语 +谓语 ! How hard the worker are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing! 6、给以下句子加上适当的主句Mary\\ Bill thinks guesses\\ believse让其成为宾语从句： They were really interesting to watch The colors of the boats were pretty It was a little too crowded. It makes things more exciting. They ,ll have the races again next year. I ,ll be back again next year to watch the races! 四、总结 (引深探究 15分钟 ) 再次朗读1b句子 ,理解结构. 作业布置 经过教师的引领 ,进一步对文章进行理解 ,锻炼学生独立思考能力 . 1.Work in pairs to practic their conversations.2.Work in groups. 3.Ask some pairs to practic their conversations. 教学反思：
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