关于构建高校资助育人体系的探索

关于构建高校资助育人体系的探索

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人全面发展的根本途径。经济资助工作关系到家庭经济困难学生公平接受教育的权利，关系到学生的切身利益，学生资助工作无小事，因此构建一个有效合理的资助育人体系是资助工作的重中之重。文章从坚持内涵式发展的理念出发，提出通过一个宗旨、两项管理、三支队伍共同配合，尽心尽力打造了全覆盖、内涵式的资助体系。

标签：资助；育人；全覆盖；内涵式

自《国务院关于建立健全普通本科高校、 高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》 以及以之为核心的一系列配套政策的出台，各高等院校基本形成了奖、助、贷、困、补等多种方式相结合的资助政策体系。笔者结合工作实际，探究高校资助育人工作的方法和责任划分， 意在抛砖引玉，进一步提高高校资助育人工作的水平。

一、一个宗旨——以学生为本

学生处经济资助办公室作为服务管理学生的一线部门，作为学生与学校最直接的桥梁纽带部门，一直把以学生为本的宗旨贯穿到日常的各项工作中，力求为学生提供最贴心的帮助和最及时的支持。

二、两项管理——信息化管理和人性化管理

学生处通过信息化与人性化管理相结合的方式，力求让学生在充满爱的校园里得到成长。

全程化的经济资助体系。西安交通大学（以下简称“我校”）从时间维度和工作维度建立起全程化的服务体系。从新生入校起，为每一位家庭经济困难学生建立经济档案，跟踪记录每一位学生成长的点点滴滴，这既是一份工作档案，更是一份成长档案。在入学困难学生资格认定、助学贷款申请、助学金发放、还贷确认书签定等各个工作节点上，推进助学育人的全程化，促进学生成长成才。

健全各类资助政策，通过资助管理信息平台系统，实现助学贷款的管理、助学金的评定等常规工作的程序化、规范化、公开化。

不断地加强业务学习，努力查摆学生资助工作中的问题，积极整改。不断优化工作流程，涉及学生经济资助工作的办事流程、注意事项及温馨提示全部在知心网上公布，印制小手册，方便师生，提高工作效率，以提升助学管理服务的科学化水平。

三、三支队伍

一是学校专职队伍——辅导员和职员最有力的保障。这是开展学生工作的基础，是实现服务学生宗旨有力保障。二是教师帮扶队伍——学业导师和班主任队伍。 三是学生互助队伍——最温暖的团队。各学院学生党员、学生骨干以及受资助学生自发成立了各种爱心社团，用最真诚、最自然的方式来帮助同学、关爱同学。

四、全覆盖、内涵式的资助育人体系

学生处下设经济资助办公室，专门负责学生的资助工作，为学生提供最坚实的支撑。经济资助工作坚持资助与育人相结合的理念，致力于及时解决学生困难。

1.全覆盖的经济资助

我校经过多年的总结完善，目前已经建立了以“奖、贷、减、免、勤、资、补” 为主要内容的全方位的经济资助体系。

国家奖学金是目前高校中级别最高、额度最大的奖学金， 我校将发挥其在奖励优秀学生和高素质人才培养的示范作用，认真做好相关评审工作。多项减免政策为特困生分解经济压力，通过绿色通道解决家庭经济困难学生的燃眉之急。经济资助办公室针对特别困难、一般困难及特殊困难等不同类型的学生制订不同的帮扶方案，努力做到一对一服务。建立电话、邮箱及QQ三重联系机制，信息及时送达学生。在春节团聚时节，为家庭经济困难学生送上大礼包及火车票款补助。对新疆地区学生进行补贴，实现按需资助，将关怀送到少数民族学生手中。校级助学金实行按需申请额度。对重大疾病同学及时送上困难补助。坚持勤工助学与素质提升相结合，努力拓宽勤工助学渠道，搭建学生成长平台。

2.内涵式的经济资助

坚持“资助与教育相结合”的工作思路，把解决学生实际困难与思想教育工作有机结合起来。注重学生培养的内涵性，提高人才培养质量，积极资助15个爱心社团的各项爱心活动。充分开展励志教育、感恩教育、诚信教育等活动。通过举办“自立自强文化节”，编写“优秀标兵”宣传册，组织“年度人物”评选等活动，宣传家庭经济困难学生中的优秀群体和先进个人，营造自强自立、积极进取的校园氛围。

同时结合学生的特点，因地制宜地开展工作。我校开展的 “温暖返乡路送票活动” “春节慰问”“吃年夜饭”等活动在给予学生经济上资助的同时，适时教育和引导，温暖学生心灵。进行“感知父母恩，报答社会情”的感恩教育，引导学生饮水思源、常怀感恩

之心，努力学习、勇担社会责任。