前言：
当代大学生是祖国的未来和希望，是新世纪社会主义建设者和接班人，是21世纪的主人。他们的思想素质如何，他们的理想信念如何，直接关系着21世纪中国的发展和前途。对他们进行世界观、人生观和价值观教育，使他们树立科学的理想和信念，是当前思想政治教育的重要内容之一。为此，我们对大学生的人生观进行了一系列的调查，下面是此次调查活动之后我们的感想及所得的结论。
时间：2013.5.18-6.1.
地点：河南工业大学第一餐厅、4号教学楼、宿舍楼A03等 调查对象：河南工业大学各年级学生 调查目的：
1、了解目前大学生价值观对以往有什么变化？ 2、发现大学生是否产生新的价值观？ 3、深入学习马克思主义基本原理的实际运用。 调查意义：
1、发现现代大学生价值观的取向。 2、找出优缺点，发扬优点，改善缺点。
3、有针对性的树立正确的人生价值观。享受健康生活，创造幸福人生！ 报告主要内容：
大学阶段是人生价值观形成的关键时期。为了解学生的人生价值观状况，我们组成了课题组，就大学生价值观问题进行了专门调查。本次调查采取制作调查问卷和随机抽样的方法进行。在设计问卷时，对于同一内容的问题，采取从不同角度和层次出题，以求能够比较全面、准确地了解大学生的价值取向。
目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：
一、不能科学地面对社会中存在的不公平
近年来我国经济不断发展，社会不断进步，但一些社会问题依然存在：在医疗领域，医疗卫生服务水平有了提高，但医疗卫生保障制度不健全，“看病难、看病贵”问题没有根本解决;在教育领域，教育改革虽取得了很大成绩，但教育资源不均造成“择校热”、“收费生”愈演愈热;在社会保障领域，社会保障制度建设不断加快，但作为“安全网”和“减震器”的保障体系仍不健全，广大农村居民的社会保障依旧脆弱。根据调查，面对这些不公平，当代大学生大多持愤怒的态度。在我们举例调查“由权力造成的不公平，如以权谋私、贪污腐败的现象有什么看法”时，有76%选择了“应该严厉处罚，抓一个处理一个”；但是仍有16%选择了“很正常，人都是有贪婪的心”“还是睁一只眼闭一只眼”，由此可以看出，面对不公平大学生维护公平的决心不强，更有8%持“这与我无关”的冷漠态度。我们再深入调查时发现，当一些社会不公平的事件发生时，大多数大学生已经习以为常了，已经形成见怪不怪的态度。还有一部分通过网上评论来吐槽，大都持消极态度，有的甚至谩骂。造成当这种现象的原因是多方面的，但最根本的是政府没有建立起维护和实现社会公平的有效制度使一些社会不公平现象接二连三的发生。大学生还处于一个与社会较为隔离的阶段，社会经验较少，这些现象他们虽能耳闻，但还没有深切体会。所以面对会这些不公平的现象，大多数学生的看法法是偏激的、消极的、无奈的。
二、不能矢志不移地完成一件事情
著名诗人李白曾说过“只要肯用心，铁杵磨成针”。而我们通过调查“在大学里，你还能坚持一星期像高中时那样学习吗？”有46%持否定意见，通过我们的调查，女生大都喜欢看电视剧、电影。而男生喜欢网络游戏。当我们在男生公寓调查时，发现绝大多数同学都在玩游戏，而寝室自习室的学生只是寥寥数人。仅仅10%的学生选择“一定可以”。另外，仅有24%学生“拥有明确的人生目标”，仍有62%的同学对自己的目标还不明确。造成这种现象的原因是：他们面对这个功利性的社会，内心就显得有些浮躁。在大学这个自由的生活环境中，坚持学习毕竟没有游戏、电视剧更具吸引力。产生这方面的原因是：从心理学角度看，大学生心理发展尚未成熟，他们的思维、情感处于变化发展之中，他们在各方面的
心理特点上充满矛盾，处于极不稳定的变化中，观念的多元和多变又使他们无所适从。
李白被人们称为“诗仙”，是个很有才华的伟大诗人，但是连这么有才华 的人都需要刻苦地学习，那么普通人不就更需要努力了吗？ 因此我们大学生，无论我们的才华、天资如何，都应该努力学习；无论要什么事都应该持之以恒，这样才能成功
三、对我国优良传统的冷漠
文化是一个民族的灵魂，通过调查发现，当代大学生竟有30%之多不了解我国传统文化，有4%的选择了“没有国外的好，还是喜欢国外的”“不太了解，没有什么态度”由此可以看出我国传统文化的传承的问题面临严峻考验。根据学生反映，大多数学生没有意识到我国传统文化的重要性，没有多余的时间和精力去了解学习，没有较好的相关平台去启发引导。但是，我们认为更重要的是学生们主动性不强，自己不会主动去学习，去了解。如果不学习了解，兴趣就不会提高，兴趣不高，学习就没有主动性，由此则会产生恶性循环。产生此现象的原因是：家庭教育对大学生价值观的形成具有长期、深刻的影响。我们国家目前的家庭教育非常缺乏，现在不说家长，连有的老师都对我国传统文化都有一个模糊的概念。
四、重享受轻艰苦奋斗
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。调查结果显示，当代大学生的价值观大部分是正确的，积极的，与社会提倡的主 流精神相符，也出现了“物欲化”与“冷漠化”心态的倾向，造成大学生价值取向的矛盾性与失衡化。
这些问题都表明加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。
但是大学生不是只有缺点的，通过我们的调查发现大学生还存在以下几个方面的优点：
一、有敏感的荣辱观
每个人生来都具有尊严，大学生更不例外，我们在调查“您是如何理解“爱国主义”精神的，他是对自己故乡家园，民族，文化的”有82%的学生选择了尊严感 、荣誉感。在实际情况我们也可以看出在发生钓鱼岛事件、菲律宾事件时，我国大学生的态度是坚定的，是具有强烈的爱国情感的。在我们调查“对待个人利益，集体利益，国家利益三者的关系是怎样的”时，结果有80%考虑到集体与国家的利益，其中有42%的“认为个人利益服从国家和集体利益”在当下，大学生还能在一定程度上舍弃自己的利益来成全国家集体的利益是难能可贵的，对于国家的尊严与荣誉，我们大学生是誓死保卫的。
二、有进取向上的精神
俗话说：人往高处走。在现在的功利性的社会之中，人们如果不思进取、不艰苦奋斗，那结果必将遭到社会的淘汰。在调查中78%的学生表示会对自己的事业努力奋斗，其中有30%表示会对自己的事业倾尽全部心血，认为这是一生的梦想。
三、有危机意识
我们调查了大学生对于关于自己未来的看法，有38%的人选择了“机会与挑战并存”可以看出大学生还是有一部分的危机意识。在大学中的考试前期，自习室总是坐满了人，这也从侧面反应了大学生具有向上的积极心理，都想考出好的成绩，同时也表明了，大学生在危机意识下的表现。由此可以看出大学生危机意识强烈。
四、热爱生活，珍视生命
“生命只有一次，且行且珍惜”就如54%的大学生所赞同的那样，同时也有36%的选择了“生命的意义在于获取他人的承认”“人应该为自己而活”，暂且不管其认知的对错，由此我们可以看出他们对于生命还是持积极的态度。当我们调查对于英勇救人而牺牲的看法时，“他们的行为非常值得尊敬，但做法值得商榷”62%的人选择了此选项，可以看出大学生对待生命是理智的、是科学的。在我们
调查“一生中最重要的是事情”时，数据有力的证明了我们的猜想。64%的学生认为“健康”最重要，其次分别有30%认为“知识”“爱情”最重要。大学生的生活虽然丰富多彩，但是大多数大学生还是把身体健康状况放在重要的位置，例如每天晚上操场就会有很多锻炼身体的学生。有的甚至不仅仅关心自己的身体健康，还常常找同学或者朋友咨询心理上的问题以保持身心的健康。
那怎样才能树立正确的人生价值观，也就是说有哪些途径和方法呢？
一、加强马克思主义理论引导
大部分同学认为学习马克思主义是没有用处的，那是他们没有深入到学习中去。只有认真深入进去，我们就会发现：马克思主义具有丰富而深刻的理论意义。比如事物的发展具有客观性、普遍性、多样性。事物在发展的过程中必定也是变化的。由此我们可以联想到学习生活中来，在不同时期，要做不同的事情。对于高中来说，我们仅仅只是要收获学习成绩。而在大学，学习成绩与生活能力要并存，二者相辅相成，各自相互服务。并且在大学时期也要做好生涯规划，这样在这美好的校园里生活才不会迷失方向，才有效率的奋斗，不会怅然若失。所以，结合大学生思想和生活实际，更新教育模式，以科学的教育内容和方式方法，利用各种教育阵地，通过多种渠道，全方位地开展教育，将其内化为大学生的价值观。
二、提供良好的社会环境
宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚决弘扬主旋律，以正面宣传为主，树立先进典型，奖励伸张正义、英勇救人。呼唤人性良知，助人为乐，为大学生价值观建设营造良好的社会舆论氛围；倡导全民教育，全民健身。营造一个良好的社会氛围。
三、注重价值观教育的方法
注重价值观教育的方式方法。首先应当注重发挥教师的主导性，调动学生的积极性，重点是加强学生在教学中的参与环节，多与学生互动。教师应当多采取
启发式教学，让学生的头脑始终处于思维的活跃状态。这样不仅把思考问题的习惯教给学生，还有可能有效解决大学生上课睡觉的问题。其次，应当尽可能地采取现代化的教学手段，提升学生的学习兴趣。
四、大力加强校园文化建设
校园文化主要通过创造一种特殊的文化环境来实现课堂以外的教育目的和教育效果，使学生在不知不觉、潜移默化中内化了教育要求。要发挥校园文化熏陶作用，运用理论、文化、宣传等手段对大学生的人生价值取向加以正确的舆论引导，营造一种明朗、健康、活泼、有序的文化氛围，形成正确的舆论导向和有凝聚力的校园文化，给学生以积极的影响。在一定程度上影响着每个大学生深层次的价值观的形成，乃至于他们的思想品德、行为规范和生活方式，这是一种潜移默化的熏陶作用。
五、重视家庭教育
家庭是学生的第一课堂，家庭对大学生价值观的形成有着长期而深远的影响。首先，家庭教育有着学校教育和社会教育无法比拟的优势。学校要加强与家长的联系和协调，呼吁学生家长加强学习，关注孩子的成长，及时了解孩子的思想动态，多与孩子交流和沟通生活上的问题，相互交心，学会与孩子做真心的朋友。
说明：
我们小组分工明确，人员合作愉快，以下是我们分工、合作的具体情况：
调查问卷设计——崔晨阳、齐鹏翔
调查问卷分发——崔晨阳、齐鹏翔、程昊、秦逸飞 调查问卷数据统计——崔晨阳、秦逸飞
论文大纲设计——齐鹏翔、程昊、秦逸飞、崔晨阳 论文写作——齐鹏翔 访谈指导、大纲——齐鹏翔 访谈记录——程昊
实践照片——齐鹏翔、崔晨阳、程昊、秦逸飞
实践照片：
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