【知识结构图】
早期几种古老的文明
文明的传播形式
世界三大宗教
伊斯兰教 穆罕默德 举例古代中国成果 甲骨文、青铜器 成果 古代埃及 大河文明 古代两河 成果 成果 金字塔、象形文字 汉谟拉比法典 楔形文字 古代印度 种姓制度 阿拉伯数字 成果 西方文明的发源地、雅典的奴隶主民主政治 海洋文明 古希腊 暴力冲突 举例亚历山大东征、罗马帝国的扩张、拿破仑对外战争等。 和平交往 佛教乔达摩悉达多 佛教的传播、丝绸之路、马可波罗来华等。 前6世纪 《金刚经》古印度基督教 耶稣 1世纪 《圣经》巴勒斯坦 7世纪 《古兰经》阿拉伯半岛
【教法学法建议】
本课时内容是中招常考内容。共分为2课时完成。
在知识结构图这部分，教师注意点拨古代文明的类型特点，每个文明的代表文字，古代战争的双重作用。做练习题时，基础部分要求全部掌握，能力提高部
分，挑个别学生普遍错误的问题进行点拨，拓展延伸部分，根据学生情况进行分层进行，重点讲解。例如拓展部分第一题，让学生分清秦朝和秦国的区别。
学生背记时间安排不得少于25分钟，教师要全面关注学生，可以随时抽查，了解学情。针对空白知识题让学生互提互查。个别学生由教师检查背记情况。
合理运用能力训练题和拔高提升题。分基本概念、能力训练和拔高提升三类，题目多的请教师根据情况自选，时间安排不得少于10分钟。完成后可以对改、也可以全收全改，教师酌情安排。教师要注意收集当堂训练中的错题。
【检测训练】 一、基础巩固
1.世博会上，来自我省的世博产品“鼎立东方”吸引了海内外的游客。（右图）“鼎立东方”的创作原型是（ ）
A.司母戊鼎 B.青铜立人 C.毛公鼎 D.青铜鼎
2.孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是 （ ）
A.主张“为政以德” B.按出身贵贱招收门徒 C.主张“因材施教” D.以《论语》作为教材 3.战国时期，主张“兼爱”“非攻”的是（ ） A.儒家 B.法家 C.墨家 D.兵家 4.张仲景被后人尊称为 （ ）
A.画圣 B.书圣 C.诗圣 D.医圣
5.中华民族传统文化的瑰宝中医药，越来越受到世界各国的重视和欢迎。下列人物中，对中国古代医学做出重大贡献的是（ ）
A.张衡 屈原 B.宋应星 李时珍 C.蔡伦 张仲景 D.张仲景 李时珍 6.“自古书籍多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中的记载是下列哪一人物的发现（ ）
A.毕升 B.蔡伦 C.李时珍 D.宋应星
7.月球上有一座环形山是以我国著名科学家祖冲之的名字命名的，因为它在
世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位数字。这项成果领先世界（ ）
A.近五百年 B.近七百年 C.近一千年 D.近两千年 8.右图是我国发行的一枚纪念明代科学家宋应星的邮票。宋应星的重要成就是（ ）
A.发明指南针 B.发明活字印刷术 C.编著《本草纲目》 D.编著《天工开物》
9.培根说：＂这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。＂这里的“第三种”指（ ）
A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药
10.我国古代的赵州桥距今已有1400年的历史，是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱桥。它的修建者是（ ）
A.李冰 B.李春 C.张衡 D.鲁班 11.今天的马拉松长跑项目，源自古代哪一事件（ ）
A．布匿战争 B．希波战争 C．亚历山大东征 D．马可•波罗到达中国 参考答案：
1.A 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 10.B 11.B 二、能力提高
1.世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是（ ）
A．拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国 B．罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国 C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国 D．拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国
2.某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是（ ）
A. 伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一 B．先进文化传播的最有效途径是扩张战争
C．到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头
D．世界古代著名的文明多处于大河流域
3.安阳历史悠久，文化遗存丰富。关于下列图片的表述，不正确的一项是（ ）
A.图一反映了商朝的冶铁业十分发达 B.说明商朝已有了比较成熟的文字
图一:司母戊鼎 图二:甲骨文 图三:殷墟宫殿复原图
C.图三表明安阳曾经是商朝统治的中心
D.上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点
4.经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（ ）
A.秦→西汉 B.西汉→东汉 C.东汉→三国 D.三国→西晋 5.“丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是（ ） A.弘扬佛法 B.民族融合 C.中外交往 D.开发南洋 6.在区域经济集团化、经济全球化迅猛扩张的今天，越来越彰显出郑和下西洋的伟大意义。与下列选项史实不相符的是（ ）
A.郑和的船队先后七次下西洋 B.郑和到过亚欧30多个国家和地区 C.郑和最远到达非洲东海岸和红海沿岸
D.郑和下西洋比欧洲航海家远航印度和美洲早半个世纪
7.一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是（ ）
A.黄河流域 B.印度河流域 C.两河流域 D.尼罗河流域 8.从发源地来看，古代希腊文明不同于古代亚非文明的地方是（ ） A.以海洋为中心 B.出现在大河流域 C.出现在内陆地区 D.以城市为中心
9.有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是（ ）
A.郑和下西洋 B.玄奘西行 C.鉴真东渡 D.张骞通西域 参考答案：
1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.D 7.D 8.A 9.D 三、拓展延伸
1.都江堰是古人与自然斗争胜利的成果。它修建于（ ） A.秦国 B.秦朝 C.赵国 D.汉朝
2.2010年上海世博会，即完美展现了东方文明，也成功促进了东西方文明的交流。这和古代哪些事件的效应及方式是一样的（ ）
①丝绸之路 ②《马可.波罗行纪》 ③罗马帝国扩张 ④亚历山大东征 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（ ） A．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 B．和平往来促进了文明的交融 C．地区冲突导致了文明的衰落 D．人类文明发展的动力来自于战争 4.阅读下列材料：
材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 下图
图1 受希腊文化影响的西亚建筑遗址 图2 2001年阿富汗内战中石雕巴米扬大佛被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁
请回答：
（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？其开拓者是谁？
（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。
（3）坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？
参考答案： 1.A 2.A 3.A
4、（1）途径：“丝绸之路”。开拓者：张骞。
（2）①客观上促进人类文明的交融和发展。例：亚历山大帝东征把希腊文化传播到西方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等。（任举一个战争促进人类文明交融和发展的例子即可）②破坏人类文明的交融与发展。例：2001年信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛；15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，拜占庭帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。（任举一个战争破坏人类文明交融与发展的例子即可）
（3）既要提倡多元化并存，又要互相理解、互相尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。（只要紧扣“和而不同”的主题谈一点，言之有理即可）
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