（时间：120分钟满分：100分）
一、基础在线（29分）1.读拼音，写词语。（4分）
（1）可怜的小女孩儿两sāi（）通红，冷得直duō suò（用几乎冻jiānɡ（）的小手擦燃了一根火柴。
（2）妈妈一直细心伺候着tān huàｎ（）在床的奶奶，给她洗脸、
），
梳头、擦身，还经常包奶奶爱吃的肉
xiàn（）jiǎo（）子。
2.形近字组词。（6分）侍（）驼（）楼（）诗（）鸵（）偻（）塞（）趟（）捡（）赛（
）躺（
）
检（
）
3.用“然”字组词，填在下列句子的括号中。（2.5分）（1）客家民居和傣家竹楼各有特色，建筑风格（）不同。
（2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。
（3）傣家人至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。（4）客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风
雨侵蚀以及炮火攻击而（
）无恙。
（5）（）我听不懂他在唱什么，却已经被其中包含的热烈激昂
的感情而撼动。
4.给黑体字词选择正确的解释。（3.5分）
大小：A.指大小的程度；B.辈分的高低；C.大人、小孩儿。（1）这双鞋我穿上大小正合适。（）
（2）我们全家大小五口人。（）
（3）你这孩子真没大小。（
）
世界：A.自然界和人类社会的一切事物的总和；B.地球上所有地方；C.指社会的形势、风气；D.佛教用语，指宇宙。
（4）现在是什么世界，还允许你不讲理？（）
（5）世界之大，无奇不有。（）（6）全世界人民团结起来。（
）
（7）佛语有大千世界之说。（）
5.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。（7分）
（（身（心（积（（（
）吃（）（
）用）洋洋
因（（）））
（（
）施（）往（）（
））前）翼翼
））
）其（）胆（）成（
）然而（
）（
波涛（
）：______________________________________________）：______________________________________________
6.按要求写成语。（6分）
（1）转眼间我们就要小学毕业了，时间过得真快呀，我想用成语““
、、
、、
”来形容时间的飞逝。”。
、
、
。
（2）看到公园里长得茂盛的树木，我想到了成语（3）露天杂技场里的人好多呀，真是是
、
、
。
（4）十指相连，密不可分，它们很团结，真二、句子长廊。（15分）1.按要求写诗句。（4分）写春天的诗句：写秋天的诗句：写山水的诗句：写思乡的诗句：
2.按要求写句子。（2分）
（1）花瓣里飘出清香。（扩句，至少扩两处）（2）以“时间”为内容，写一个比喻句。3.改写句子。（6分）
（1）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（给句子换种说法，保持意思不变）
（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（仿写句子）
，，，，
。。。。
（3）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）
4.乱句重组。（3分）（（（（（（
）最有趣的是它的两只小眼睛，圆溜溜、乌油油的，就像两粒滚）它有着圆圆的脑袋，黄黄的小尖嘴，身上的羽毛乌黑发亮。）我轻手轻脚地走过去，果然，树下的枯草丛中，我发现了一个）突然，我听见林子里传来一阵唧唧喳喳的叫声，是小鸟！）我看得入了神，不小心踩动了脚下的一块小石头，小鸟“扑”）它一会儿用小尖嘴在草丛里找虫子吃，一会儿停下来用小尖嘴
动的小黑豆。
小小的身影。
地一声飞了起来，在枝头跳跃着，一会儿就不见了踪影。梳理自己蓬松的羽毛。
三、综合实践。（6分）
1.公园里的一把长椅折了一条腿，歪在路旁。一位小姑娘看见后，几次试图将它扶正，都没有成功。最后，她从附近搬来几块砖头，将长椅支了起来。然后，她就一蹦一跳高兴地离去。你想对这个小姑娘说些什么呢？（2分）
2.保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请从“水、空气、森林、动物保护”中任选两则为对象，分别拟一条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过20字）（4分）
四、阅读理解。（20分）
（一）黄河象（节选）
一群黄河象，在一头老年公象的跑起来。
老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，
带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。
疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有条小河，它们就高兴地
石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
1.根据语境，写出下列词语的近义词。（2分）带领（折磨（
））
疲劳（呼救（
））
2.用简洁的语句概括这个片段的主要内容。（2分）3.判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（2分）（1）“又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？”这句话不需要回答。（体重无关。（分）
））
3
（2）黄河象越挣扎，身子越往下陷，是因为淤泥又烂又软，和它的4.你认为科学家对“黄河象”陷进淤泥的假想科学吗？为什么？（
（二）
我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
1.给短文加上合适的题目。（1分）
2.阅读短文，把下列词语补充完整。（3分）浩瀚（（句，起
））而起
（（
）不息）开放
（（
）澎湃）起舞
3.“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个
的作用。（2分）
（2分）
4.在文中用横线画出一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。
5.“我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？”面对湖水，你想到了什么？请仿照课文写一写吧。（3分）
五、真情习作。（30分）题目：走进
大千世界，美无处不在。同学们，在小学六年时间里，你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点，然后写下来。
提示：1.把题目补充完整，如：走进杭州西湖、走进桂林山水、走进孙悟空的老家——花果山…… 2.按一定的观察顺序写，做到内容具体，感情真挚，不少于400字。（请另附纸张）
参考答案
一、1.（1）腮哆嗦僵（2）瘫痪馅饺 2.略 3.（1）迥然（2）井然（3）仍然（4）安然（5）虽然 4.（1）A （2）C （3）B （4）C （5）A （6）B （7）D 5.省俭惊寒
戛而
少多
光阴似箭（2）枝繁叶茂
材
教
得意勇直
临境
小心
汹涌造句略 6.示例：（1）白驹过隙日月如梭生机勃勃生生不息（3）人山人海人头攒动
一枝红杏出墙来遥看瀑布挂前川
银烛秋光冷画屏
轻遍插
人流如潮（4）团结一心同舟共济齐心协力
二、1.示例：春色满园关不住罗小扇扑流萤
日照香炉生紫烟
遥知兄弟登高处
茱萸少一人 2.（1）略（2）示例：时间如流水，一去不复返。蛇本来就没有脚，你不能给它画上脚。说，他愿意带着和氏璧到秦国去。
三、略
4.4 3 2 1 6 5
3.（1）
（2）略（3）蔺相如想了一会儿，
四、（一）1.率领疲惫折腾求救 2.黄河象陷进淤泥的经过。整，显然是死后没有遭到别的食肉动物的撕咬，科学家假想黄河象陷进淤泥的情况非常符合当时的自然及气候条件。在没有别的更合理的推想的情
3.
（1）√ （2）× 4.示例：我认为非常科学。因为这具黄河象化石非常完
况下，这个假想是比较科学的。（二）1.示例：美丽的湖 2.深沉奔腾汹涌随风竞相翩翩 3.过渡承上启下 4.比喻句：湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。
五、略
拟人句：湖是活的，层层波浪随风而
5.略
起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
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