第一课 认识计算机 第一课时
教学内容： 第一课 认识计算机 教学目标：
1、了解计算机的应用以及计算机的组成；渗透德育思想，让学生产生对电脑的兴趣，
掌握电脑知识为大家服务。 2、认识计算机的各部分名称； 3．了解计算机各组成部分的功能。
教学重点：了解计算机的各部分名称，从而加深对计算机的认识； 教学难点：了解计算机各组成部分的功能。 教学准备：电脑。 教学流程：
一、 导入新课
同学们，你们见到过计算机吗？（学生回答）
摆在我们面前的就是计算机，计算机是人类最伟大的发明之一，也是人类的好帮手，因为计算机能协助人们进行智力劳动，所以它还有一个可爱的名字叫“电脑”。 揭示课题：今天我们就来学习第一章 认识计算机。
二、计算机就在你身边
你能说说“电脑”有什么用吗？（学生根据实际生活中的应用进行回答。）
教师根据学生的回答归纳，并演示简易课件——计算机在各行各业中的应用。学生观看课件演示。（渗透好好学习，掌握电脑知识，将来为大家更好的服务。） 三、计算机的特点
计算机的用处实在太大了，它之所以受到人们的喜爱是因为有几个非常显著的特点： （1） 运算速度快、计算精度高 （2） 存储容量大 （3） 有逻辑判断能力 四、计算机的身体——硬件
从外观上看，计算机由五部件组成：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱和打印机。（P2图1-1）主机箱里还有的部件生回答P2下方文字。
这些看得见、摸得着、实实在在的部件称为计算机的硬件。把它们分类可分为5在类： 1、 计算机的输入设备（是计算机接收信息的设备），常见的有：
键盘（P4图1-3）、鼠标（P4图1-4）、扫描仪（P8图1-14）、数码相机（P8图1-15）
2、 计算机的输出设备（计算机的计算结果或处理结果，要通过输出设备展示出来），
常见的有：
显视器（P4图1-5）、打印机（P4图1-6）、音箱（P9图1-16）
3、 计算机的心脏——中央处理器
计算机机箱里有一块较大芯片，它的名字叫做中央处理器，简称CPU（P5图
1-7）
4、 计算机的“仓库”——存储器
计算机具有很强的记忆力，它依靠存储器来保存各种信息的。 存储器分为两大类：内存储器和外存储器 （1）内存储器又分为：
a随机存储器（RAM）又称为内存----关机后信息消失，只有将信息先保存在外存储器上才可长期保存。
b只读存储器（ROM）-----里面人信息不能更改。 存储器的最小单位是字节用“B”表示。
评价一台计算机第一看CPU的速度，第二看内存的容量。
（2）外存储器-----内存储器相当于人的大脑，外存储器相当于我们的笔记本。常
用的有硬盘、光盘、优盘等（P6图1-9）。生自行默看P6—P7，
优盘又叫U盘、闪盘、微盘是最常用的移动存储器,容量包括1G、2G、4G等，
数字越大容量越多。生自行阅读P7---P8后说说优盘应如何使用？
问：硬盘、光盘、优盘有什么区别？ 五、小结
（1）计算机有哪些显著特点？
（2）请你说说计算机各部件的名称和用途。 （3）想想硬盘、光盘、优盘有什么区别？
（4）讨论：计算机对人们生活、学习工件的影响。
第一课 认识计算机
第二课时 上机操作
二
练习目标：
1、了解计算机各部分名称；
3．了解计算机各组成部分的功能。 教学准备：电脑。 练习要求：
一、摆在我们面前的就是计算机，计算机还有一个可爱的名字叫什么？（电脑）
二、计算机的身体——硬件。这些看得见、摸得着、实实在在的部件称为计算机的硬
件。可分为五哪五部分？（主机、显示器、键盘、鼠标、音箱和打印机）。 生逐一指出
三、计算机的输入设备（是计算机接收信息的设备），常见的是哪些？
生回答（键盘、鼠标、扫描仪、数码相机），并指出。
四、 计算机的输出设备（计算机的计算结果或处理结果，要通过输出设备展示出
来）， 常见的有：（显视器、打印机、音箱）生指出。 五、 计算机的“仓库”——存储器
计算机具有很强的记忆力，它依靠存储器来保存各种信息的。评价一台计算机第一看CPU的速度，第二看内存的容量。常用的有硬盘、光盘、优盘等。出示优盘给学生看。问：硬盘、光盘、优盘有什么区别？
六、小结
（1）计算机有哪些显著特点？
（2）请你说说计算机各部件的名称和用途。 （3）想想硬盘、光盘、优盘有什么区别？
（4）讨论：计算机对人们生活、学习工件的影响。
第二课 唤醒沉睡的计算机
第一课时
教学内容：唤醒沉睡的计算机 教学目标：
1、掌握Windoms XP的启动与关闭。 2、了解Windoms XP的桌面组成。 3．学习鼠标的操作。
教学重点：Windoms XP的启动与关闭。 教学难点：鼠标的操作 教学准备：电脑。 教学流程：
一、 复习：小结上次上机机提出表扬和不足。上节课我们了解了计算机组成及各部件的功能，今天学习计算机的开启、关闭等操作。
二、导入：怎样打开电脑让自己来操作相关的事项，
完成了这些任务我们该如何关闭电脑呢？这都得要有相应的步骤。 1、启动Windoms XP
步骤：打开电源（主机上方右边键按一下）----稍等几秒（如有密码请输入密码）----出现桌面即启动成功（桌面图标P12图2-3）
2、认识桌面：生找到“任务栏”、“桌面”、“开始”按钮、时间显示、回收站、文件图标、宽带连接等。
什么是图标？（P12第一行）。 请读出左列四个图标名称。
数一数你的计算机桌面上有几个图标。 3、鼠标的操作
（1）基本姿势：食指、中指分别轻放在左右键上，
拇指和无名指轻夹两侧。P15图2--8 生握好鼠标，同桌互相检查。 （2）鼠标操作
A：指向即移动鼠标，轻轻移动鼠标指针看一看鼠标指针是不是在桌面上移动。
生操作：将鼠标指向“我的电脑”、“开始”。 B：单击
“单击”是指食指单击左键一下，该操作可用来表示鼠标选中某一对象。P15图2-9。 “右键单击”是指中指单击鼠标右键一下，该操作会弹出相关的菜单。P15图2-10。 练习：
鼠标的“指向”和“单击”的操作。
单击“开始”--“程序”--“附件”—“写字板”或者“画画本”—击窗口右上角叉按钮，关闭窗口。
C、双击：快速击鼠标左键两下 练习：
双击桌面“我的电脑”，看一看有什么反应？
双击桌面“我的文档” “宽带连接”
着重介绍主机和鼠标。
鼠标的介绍：一般有两个键，左键和右键。学生仔细观察鼠标。（形状、左右键、轻轻尝试点击的操作。）
三、开机
1． 电源开关的认识。
一般计算机的电源开关边上都会标有“Power”（电源），让学生了解。
2． 讲解指示灯的用处。学生观察指示灯，然后体验开机的过程，仔细观察开机过程中，显示器出现的变化。 3． 讲解开机的过程。
一般先开外部设备，再开主机。 4． 简要讲解开机过程中的画面。（蓝天、白云的画面） 四、简单认识桌面
开机后，最后出现一个漂亮的画面，它就是Windows 98的桌面，就像我们家里的写字台，上面可以放一些自己喜欢的东西„„学生观察桌面，
五．鼠标的操作
大家看到桌面上的白色箭头了吗？它就是鼠标指针，让我们一起像课本上第四页一样轻轻地握住鼠标，在桌子上慢慢地移动鼠标，并注意观察显示屏幕上的鼠标指针的变化。学生体验鼠标的操作，分别往左、右、上、下四个方向移动，观察鼠标指针的移动。适当的点击鼠标的左键。（对有一定基础的学生可以练习鼠标的双击、移动）。
教师巡回指导，观察学生的操作过程，对有问题的学生加以帮助与交流。 六．讲解关机过程。
1、单击〖开始〗按钮； 2、单击〖关闭系统〗； 3、单击“关闭计算机”； 4、单击〖是〗；（如果是ATX电源，到这里就可以了） 5、关闭电源。（如果是普通AT电源，需要关闭电源开关）
关机的时候则要先关主机，再关外部设备。
教师演示关机过程。注意观察主机上的指
示灯的变化过程。 七．课堂小结
师生相互交流。学生与教师交流学习心得。整理。
小学四年级上册信息技术教案
第一课 汉字输入 第一课时
教学内容： 第一课 汉字输入 教学目标：
1、学会进入汉字输入状态。 2、学会用汉语拼音输入汉字。 教学重点：学会用汉语拼音输入汉字。 教学难点：学会用汉语拼音输入汉字。 教学准备：电脑。 教学流程： 一、导入新课
我们要在网上搜索、查寻资料，就要输入汉字。汉字的输入方法有多种，但主要的是用汉语拼音，通过键盘上的大写字母输入。今天我们就来学习汉字的输入（板题）。 二、如何进入汉字的输入状态
1、输入法按钮：窗口右下角一个小键盘按钮，表示当前输入法的输入状态，点击进入可选择各种输入法。
2、选择输入法的方法：a. 单击输入法按钮
b. CTRL加SHIFT键
如要选择“智能ABC输入法”，则点击“智能ABC输入法”可以输入汉字。 3、课堂提问
你会进入“写字板”或“Microsoft Office Word 2003”选择“智能ABC输入法”状态吗？ 三、汉字的输入
1、使“Caps Lock”灯灭（处于小写字母状态）可输入汉字。如“Caps Lock”灯亮则处于大写字母状态输入的就是大写英文字母。 2、汉字输入：
例1．如“中”字 ：在光标闪烁处输入“ZHONG”然后按空格键，选择编号，即已输入此字。 例2． 输入“信息”：在光标闪烁处输入“XINXI”然后按空格键，用“Page Down”或“Page Up”键选中相应的编号，即已输入此词。 例3．输入“平安”： AN字没有声母，则在两个汉字的拼音之间增加一个隔音符，以示区别 例4．输入“计算机”：用不完整输入法 ，输入每个字的声母，再按空格键。
3、输入中文标点符号
生看P5图1-11，并找不同点。提问： 1如何区分中文标点与英文标点两状态？
2如何输入“” 《》 、 ？ ！ „„ ‘’ 4、 全角字符与半角字符
生找P5图1-12全角字符与半角字符输入状态的不同点。哪种情况下占一个汉字的位置？哪种情况下占半汉字的位置？ 5、 中英文输入状态的切换
生看书P6内容回答。师明确： 点击右下角输入法或CTRL加空格键。
第一课 汉字输入
第二课时 上机输入汉字练习
练习目标：
1、找到输入法按钮、选择输入法，进入“Microsoft Office Word 2003”选择“智能ABC输入法”切换输入法。找到“Caps Lock”按钮，灯灭与亮分别输入文字。 2、输入P6—7面文字。
3、输入中文标点符号。区分中文标点与英文标点两
状态
4、全角字符与半角字符。中英文输入状态的切换。
练习要求：
1、 同桌互相练习，完成输入。 2、 认真操作，共同提高
第二课 文件和文件夹 第一课时
教学内容： 文件和文件夹 教学目标：
1、 正确理解文件和文件夹的基本概念 2、掌握文件和文件夹在窗口中的排列方式 教学重点：掌握文件和文件夹在窗口中的排列方式。 教学难点：区分文件和文件夹 教学准备：电脑。 教学流程：
一、小结上节课上机情况，提出表扬和鼓励。 二、导入新课
档案室存放着成千上万份文件，管理人员必须把它们分门别类的存放，才能快速查找。计算机存储器中，存储了各种各样的文件，为了使各种各样的文件方便我们查找和使用， 人们也必须把它们分门别类的存放的。存放的工具称为文件夹。
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