教学内容： 学习李知明健身街舞任课教师：王传发 中级 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/24第14次 地点：中心排练厅 1．初步学习中级套路。 教学 2、加强身体的节奏练习 重点 3．进一步提高学生身体协调能力。 重点 学习前两个八拍的动作。 难点 身体弹动的节奏、动作衔接。 教学 过程 跟 我 一 起 做 教学内容 教师活动 学生活动 听音乐练习； 数拍子练习。 动作舒展，互动。 合到音乐的节奏 组织 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 整队，点名，宣 布课的内容及要学生领做配乐 求 练习前两套街舞热身 大 家 一 起 来 1、第一个八拍： 教师重点讲解 学生在教师带踢腿、前后交动作过程。 领下练习。 叉步、侧蹬口头喊节奏。 易犯错误： 腿。 教学顺序： 1．上下肢不协调 1．动作过程示2．方向的准确性 范 3、动作的弹性 2．讲解 2、第二个八拍：3、慢节奏领做 连续侧蹬右4、集体练习 纠正方法： 腿、扣腿、身5、分组练习 分解重复练习，体的波浪 6、结对子帮带。 循序渐进至手脚7、集体配乐练习 配合 学生骨干站 重点提醒身体弹小组排头领跳。 动作熟练的动 同学强调表现力 引导、鼓励； 和动作幅度 纠错 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 3、个人表演。 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。 主动参与，展现青春气息，完成前两个八拍动作。 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行互相评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思
HipHop街舞教学课教案
教学内容： 学习李知明健身街舞任课教师：王传发 中级 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/25第15次 地点：中心排练厅 1．初步学习中级套路。加强身体的节奏练习。 教学 2、进一步掌握前两个八拍。学习第3、4个八拍。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力。 重点 学习第3、4个八拍的动作。 难点 身体弹动的节奏、动作衔接。 教学 过程 跟 我 一 起 做 教学内容 教师活动 学生活动 听音乐练习； 数拍子练习。 动作舒展，互动。 合到音乐的节奏 组织 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 整队，点名，宣 布课的内容及要学生领做配乐 求 练习前两套街舞热身 大 家 一 起 来 3、第三个八拍： 教师重点讲解 学生在教师带侧向波浪 动作过程。 领下练习。 口头喊节奏。 易犯错误： 教学顺序： 1．节奏不明 4、第四个八拍：3．动作过程示2．动作幅度小 顶肩、振胸。 范 3、动作的弹性 4．讲解 3、慢节奏领做 4、集体练习 纠正方法： 5、分组练习 分解重复练习，6、结对子帮带。 循序渐进至熟练 7、集体配乐练习 学生骨干小组排头领跳。 动作熟练的重点提醒身体弹同学强调表现力动 和动作幅度 引导、鼓励； 纠错 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 3、个人表演。 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。 主动参与，展现青春气息，完成前四个八拍动作。 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行互相评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思
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教学内容： 学习李知明健身街舞任课教师：王传发 中级 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/28第16次 地点：中心排练厅 1．初步学习中级套路。加强身体的节奏练习。 教学 2、进一步掌握前4个八拍。学习第5、6个八拍。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力。 重点 学习第5、6个八拍的动作。 难点 身体弹动的节奏、动作衔接。 教学 过程 跟 我 一 起 做 教学内容 教师活动 学生活动 动作舒展，互动。 合到音乐的节奏 组织 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 整队，点名，宣 布课的内容及要学生领做配乐 求 练习前两套街舞热身 大 家 一 起 来 5、第五个八拍： 教师重点讲解 学生在教师带交叉步转身动作过程。 领下练习。 侧踹。 口头喊节奏。 易犯错误： 教学顺序： 1．上下肢不协调 5．动作过程示2．方向的准确性 6、第六个八拍：范 3、动作的弹性 向前的恰恰6．讲解 步 3、慢节奏领做 4、集体练习 纠正方法： 5、分组练习 分解重复练习，6、结对子帮带。 循序渐进至手脚7、集体配乐练习 配合 学生骨干站 重点提醒身体弹小组排头领跳。 动作熟练的动 同学强调表现力 引导、鼓励； 和动作幅度 纠错 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 3、个人表演。 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。 主动参与，展现青春气息，完成前六个八拍动作。 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行互相评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思
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教学内容： 学习李知明健身街舞任课教师：王传发 中级 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/29第17次 地点：中心排练厅 1．初步学习中级套路。加强身体的节奏练习。 教学 2、进一步掌握前6个八拍。学习第7、8个八拍。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力。 重点 学习第5、6个八拍的动作。 难点 身体弹动的节奏、动作衔接。 教学 过程 跟 我 一 起 做 教学内容 教师活动 学生活动 动作舒展，互动。 合到音乐的节奏 组织 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 整队，点名，宣 布课的内容及要学生领做配乐 求 练习前两套街舞热身 大 家 一 起 来 7、第七个八拍： 教师重点讲解 学生在教师带侧向恰恰步。 动作过程。 领下练习。 口头喊节奏。 易犯错误： 教学顺序： 1．上下肢不协调 8、第八个八拍：7．动作过程示2．方向的准确性 身体波浪 范 3、动作的弹性 8．讲解 3、慢节奏领做 4、集体练习 纠正方法： 5、分组练习 分解重复练习，6、结对子帮带。 循序渐进至手脚7、集体配乐练习 配合 学生骨干站 重点提醒身体弹小组排头领跳。 动作熟练的动 同学强调表现力 引导、鼓励； 和动作幅度 纠错 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 3、个人表演。 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。 主动参与，展现青春气息，完成整套动作。 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行互相评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思
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教学内容： 学习李知明健身街舞任课教师：王传发 中级 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/30第18次 地点：中心排练厅 1．初步学习中级套路。加强身体的节奏练习。 教学 2、进一步掌握前6个八拍。学习第7、8个八拍。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力。 重点 学习第5、6个八拍的动作。 难点 身体弹动的节奏、动作衔接。 教学 过程 跟 我 一 起 做 教学内容 教师活动 学生活动 动作舒展，互动。 合到音乐的节奏 组织 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 整队，点名，宣 布课的内容及要学生领做配乐 求 练习前两套街舞热身 大 家 一 起 来 9、第七个八拍： 教师重点讲解 学生在教师带侧向恰恰步。 动作过程。 领下练习。 口头喊节奏。 易犯错误： 教学顺序： 1．上下肢不协调 10、 第八个9．动作过程示2．方向的准确性 八拍：身体波范 3、动作的弹性 浪 10． 讲解 3、慢节奏领做 4、集体练习 纠正方法： 5、分组练习 分解重复练习，6、结对子帮带。 循序渐进至手脚7、集体配乐练习 配合 学生骨干站 重点提醒身体弹小组排头领跳。 动作熟练的动 同学强调表现力 引导、鼓励； 和动作幅度 纠错 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 3、个人表演。 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。 主动参与，展现青春气息，完成整套动作。 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行互相评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思
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教学内容： 复习李知明健身街舞任课教师：王传发 中级 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/31第19次 地点：中心排练厅 1．掌握学习中级套路。加强身体的节奏练习。 教学 重点 2．进一步提高学生身体协调能力和表现力。 重点 套路演练。 难点 身体弹动的节奏、动作衔接、表现力。 教学 过程 跟 我 一 起 做 教学内容 教师活动 学生活动 动作舒展，互动。 合到音乐的节奏 组织 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 整队，点名，宣 布课的内容及要学生领做配乐 求 练习前两套街舞热身 1、集体慢速练习。 大 2、配乐练习 家 一 起 来 教师重点讲解 学生在教师带动作过程。 领下练习。 口头喊节奏。 易犯错误： 教学顺序： 1．上下肢不协调 1．领做 2．方向的准确性 2．讲解纠正 3、动作的弹性 3、配乐领做 4、集体练习 5、分组练习 纠正方法： 6、结对子帮带。 分解重复练习，7、集体配乐练习 循序渐进至手脚配合 学生骨干站重点提醒身体弹小组排头领跳。 动 动作熟练的 引导、鼓励； 同学强调表现力和动作幅度 纠错 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 3、个人表演。 1、结伴跳整套 主动参与，展现的 2、个人跳整套 青春气息，完成舞 整套动作。 台 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行互相评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 身 心 静 下 来 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思
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