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2019—2020学年第一学期北京市各区九年级期末语文试卷分类汇编文言文阅读

2022-03-22 来源:独旅网


北京市各区 2020 届初三期末语文试卷分类汇编(文言文阅读)

2020 东城期末

(三 )阅读下面文言文 ,完成 12- 14 题。 (共 8 分 )

予观夫已陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,【甲】览物之情,得无异乎 ?

若夫淫雨霖霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,梅倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧馋畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳。岸芷汀兰、郁

郁青青, 而或长烟一空, 皓月千里。 浮光跃金, 静影沉璧。 渔歌互答, 此乐何极 ! 登斯楼也。 则有心旷神怡,宠辱借忘, ,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫 ! 予尝求古仁人之心, 或异二者之为, 何哉 ?不以物喜, 不以已悲,居庙堂之离则忧

其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶 ?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎 ! 噫 ! 【乙】微斯人,吾谁与归 ?时六年九月十五日。 (节选自《岳阳楼记》 )

12.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都不相同的项是( A.巴陵 胜状 /胜券在握

. . C.春和景明/景色宜人

. .

横无际 涯 /学海无 涯

. . 宠辱偕忘 /白头偕老

) (2 分)

B.山岳潜 形 /形单影只去 国怀乡 / 家国情怀

.. . . D.览物之情/敬而远 之 长烟一空 /一字千金 . . . .

项是(

13.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进步理解,全都正确的一 (2 分)

【甲】 览物之情,得无异乎 ?

翻译: (他们 )看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧

?

理解: 这里的 “览物之情” 指的是迁客骚人看到洞庭湖阴雨天气时的萧条景象而产生的悲

伤之情。

【乙】微斯人,吾谁与归

?

?

翻译:如果没有这种人,我同谁一道呢

理解:范仲淹通过这一句话

.既表达了希望与古仁人同道的思想感情,又暗含了对朋友的

劝勉之意。

14. 选文表现了范仲淹优国忧民的政治情怀。 怀在他思想和行为上的具体表现。

(4 分)

1

请结合下面两则 【链接材料】 ,概括这一政治情

【链接材料一】

岁大蝗旱, 江、淮、京东滋甚。 仲淹请遣使循行

中,未报 。乃请间曰 :“宫掖中半日不食,

当何如 ?”帝恻然 , 乃命仲淹安抚江、淮,所至开仓振

之,且禁民淫 祀,奏蠲 庐舒折役

⑤⑥

茶、江东丁口盐钱,且条上教敝十事。

(节选自《宋史 ?列传第七十三》

【链接材料二】

臣观《书》曰 : “德惟善政 ”,政在养民。 ”此言圣人之德,惟在善政。善政之要,惟在养

民;养民之政,必先务农

; 农政既修,则衣食足 ; 衣食足,则爱肤体;爱肤体,则畏刑罚;畏

(节选自范

刑罚,则寇盗自息,祸乱不兴。是圣人之德,发于善政;天下之化,起于农亩。 仲淹《答手诏条陈十事》

注:【循行】巡视。②【报】答复。③【恻然】难过的样子。

④【振】同“赈” ,教济。⑤

【淫】过多。⑥【蠲 (ju ā n) 】免除,去掉。⑦【善政】清明的政治,良好的政令。 答 :

12. 【答案】 D

【解析】本题与去年东城期末的文言文形式完全

- 致。 A 选项“巴陵胜状”的“胜”意思是

“美好的”,“胜券在握” 的“胜” 意思是 “胜利”,不相同 : “横无际涯” 的“涯” 意思是 “边际”,“学海无涯”的“涯”意思是“边际” ,相同。 B选项“山岳潜形”的“形”意思是“形体” , “形单影只”的“形”意思是“形体”相同。 “去国怀乡”的“国”意思是“国都、国

家”,“家国情怀”的 “国” 意思是国家, 相同。 C选项 “春和景明” 的“景” 意思是“日光” ,

“景色宜人”的“景”意思是“风景” ,不相同, “宠辱偕忘”的“偕”意思是“都, - - 起”,“白头偕老” 的“偕” 意思是 “一起” 相同。 D 选项,“览物之情” 的“之” 意思是 “的”,

“敬而远之”的“之”意思是“代词,指代人或者事物” ,不相同,“长烟一空”的“一”意思是“全,都” ,“一字千金”的“一”意思是“数词一” ,不相同。选项需要选都不相同的一项,故选 D。

13. 【答案】乙

【解析】甲项理解错误“览物之情”指的是迁客骚人观看景物后或喜或悲的的不同感受。 14. 【答案示例】 要点 : ①请求派遣使者巡视灾情②亲自到灾区安抚百姓③开仓赈济、

免除灾

区役税⑤善政养民⑥对农民进行教育的重要性。

【解析】根据链接材料一可以概括出范仲淹行为上忧民的体现

: 亲自到灾区安抚百姓、开仓

赈济、免除灾区役税 ; 根据链接材料二可以概括出范仲淹思想上忧民的体现 : 清明的政治和对农民进行教育、培养。

2020 西城期末

2

2020 海淀期末

( 三 ) 阅读《鱼我所欲也》 , 完成 11-13 题。 ( 共 8 分 )

鱼我所欲也

鱼 , 我所欲也;熊掌 , 亦我所欲也。二者不可得兼 , 舍鱼而取熊掌者也。生 , 亦我所欲也; 义 , 亦我所欲也。 二者不可得兼 , 舍生而取义者也。 生亦我所欲 , 所欲有甚于生者 , 故不为苟得 也;死亦我所恶 , 所恶有甚于死者 , 故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生 , 则凡可以得生者何不用也 ?使人之所恶莫甚于死者 , 则凡可以辟患者何不为也 ?由是则生而有不用也 , 由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者 , 所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也 , 人皆有之, 贤者能勿丧耳。

箪食 , 一豆羹 , 得之则生 , 弗得则死。呼尔而与之 , 行道之人弗受 ; 蹴尔而与之 , 乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之 , 万钟于我何加焉 ! 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与 ?乡为身死而不受 , 今为宫室之美为之 ; 乡为身死而不受 , 今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之 : 是亦不可以已乎 ?此之谓失其本心。

11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是(

A. 可以辟患者

. B. 所识穷乏者 得我

. C. 行道之人弗受

. D. 蹴尔而与 之

) (2 分)

生于忧 患

. 优劣得所

. 行阵和睦 . 藏书之家

患难与共 .

自得其乐

. 一目十 行

. 求之不得

12. 翻译文中三处语句 , 并依据上下文对其作出进一步理解

, 不正确 的一项是( ...

)(2 分)

【甲】 生亦我所欲 , 所欲有甚于生者 , 故不为苟得也。

翻译 : 生命是我喜爱的 , 但我所喜爱的有胜过生命的

, 所以不做苟且偷生的事。

理解 : 这是作者从正面论证义比生更珍贵

, 在二者不可兼得时应该舍生取义。

【乙】 非独贤者有是心也 , 人皆有之 , 贤者能勿丧耳。

翻译 : 不只是贤人有这种重义之心

, 人人都有 , 只是贤人能不丧失罢了。 , 人们不应丧失这种重义之心。

回难时口

理解 : 孟子认为人人都有重义之心

【丙】 一箪食 , 一豆羹 , 得之则生 , 弗得则死。

翻译 : 一碗饭 , 一碗汤 , 得到就可以保全生命 , 得不到就要饿死。

理解 : 这句话强调一碗饭、一碗汤虽关乎生死

, 而下文行道之人和乞丐都拒绝接受 ,

3

可见面临生死的考验 , 人人都会不失本心。

13. 阅读下面的链接材料 , 说说阎进、谭嗣同“舍生取义”的表现各是什么。 【链接材料一】

(4 分)

阎进 , 隶宣武。建炎①初 , 遣使通问 , 进从行既至云中府

, 金人拘留使者散处之 , 进亡②去。

追还 , 留守高庆裔问 : “何为亡 ?”进曰 : “思大宋尔。 ”又问 : “郎主③待汝有恩 , 汝亡何故 ?” 进曰 : “锦衣玉食亦不恋也。 ”庆裔义而释之。凡三亡乃见杀。临刑

, 进谓行刑者 : “吾南向受

刃 , 南则我皇帝行在④也”行刑者曳其臂令面北, 进踊身直起 , 盘旋数四 , 卒南乡⑤就死。——《宋史·忠义四》

【链接材料二】

余是夕宿于日本使馆 , 君竟⑥日不出门以待捕者。 捕者既不至 , 则于其明日入日本使馆与

余相见 , 劝东游 , 且携所著书及诗文辞稿本数册家书一箧托焉。曰

: “不有行者 , 无以图将来 ;

不有死者 , 无以酬圣主。今南海⑦之生死未可卜

, 程婴杵臼 , 月照西乡 , 吾与足下分任之。 ”遂

, 事卒不成。 初十日遂被逮。 被逮之前日 ,

, 今中国未闻有因

相与一抱而别。 初七八九三日 , 君复与侠士谋救皇上

日本数辈苦劝君东游 , 君不听。 再四强之 , 君曰 :“各国变法无不从流血而成 变法而流血者 , 此国之所以不昌也。有之请自嗣同始

! ”卒不去 , 故及于难。

——梁启超《戊戌政变记》

注释 : ① [ 建炎 ] 南宋皇帝宋高宗赵构的第一个年号。②

[ 亡 ] 逃跑。③ [ 郎主 ] 历史上北方少数

民族对自己君主的尊称。④

[ 行在 ] 皇帝所在的地方。⑤ [ 乡 ] 同“向” , 面向 , 朝着。⑥ [ 君]

指谭嗣同。⑦ [ 南海 ] 指康有为。 答:

(三)(8 分)

11.A (2 分)

12. 丙(2分)

13. 答案示例:阎进心向南宋,舍弃金人优待而多次逃往宋地,即使被杀也要南

向就死。谭嗣同变法图强,危难之时舍弃东游保身的机会,甘愿以死促使中国的变法成功。

(共 4 分。 “舍生” 2 分,“取义” 2 分)

2020 朝阳期末

4

(三 )阅读《岳阳楼记》 ,完成 10-12 题。 (共 7 分 )

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春 , 滕子京谪守巴陵郡。 【甲】越明年 , 政通人和 , 百废具兴 ,乃重修岳阳楼, 增其旧制 , 刻唐贤今人诗赋于其上 , 属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状 , 在洞庭一湖。 衔远山 , 吞长江 , 浩浩汤汤 , 横无际涯 , 朝晖夕阴 , 气象万千 , 此则岳阳楼之大观也 , 前人之述备矣。然则北通巫峡 , 南极潇湘 , 迁客骚人 , 多会于此,【乙】览物之情 , 得无异乎 ?

若夫淫雨霏霏 , 连月不开 , 阴风怒号 , 浊浪排空 , 日星隐曜 , 山岳潜形 , 商旅不行 , 樯倾楫摧 , 薄暮冥冥 , 虎啸猿啼。登斯楼也 , 则有去国怀乡 , 忧谗畏讥 , 满目萧然 , 感极而悲者矣。至若春和景明 , 波澜不惊 , 上下天光 , 一碧万顷 , 沙鸥翔集 , 锦鳞游泳 , 岸芷汀兰 , 都都青青。而或长烟一空 , 皓月千里 , 浮光跃金 , 静影沉壁 , 渔歌互答 , 此乐何极 ! 登斯楼也 , 则有心旷神怡 , 宠辱偕忘, 把酒临风 , 其喜洋洋者矣。

嗟夫 ! 予尝求古仁人之心 , 或异二者之 为, 何哉 ?不以物喜 , 不以已悲 , 居庙堂之高则忧其

民 , 处江湖之远则忧其君。是进亦忧

, 退亦忧。然则何时而乐耶 ?其必曰“先天下之忧而忧 ,

后天下之乐而乐”乎 ! 噫 ! 【丙】 微斯人 , 吾谁与归 ?时六年九月十五日。 10.下列选项各有两组词语 A.增其旧 制/因地制宜

. . B.北通巫峡 /通情达理

. . C.薄暮冥冥 /日薄西山 . . D.心旷神 怡 / 怡然自乐

. . 11.翻译文中三处画线语句 (2 分)

,每组词语中加点字的意思都相同的一项是( 巴陵胜状/ 引人入胜

. . 山岳潜形/ 潜滋暗长 . . 春和景明/ 触景生情 . . 宠辱偕忘/白头偕老 . .

,并依据上下文内容对其作出进一步理解

)(2 分)

,全都正确的一项是 (

【甲】越明年 , 政通人和 , 百废具兴。

翻译 : 过了两年 , 政事顺利 , 百姓和乐 , 各种荒废了的事业都兴办起来了。

理解 : 之所以重修并扩建岳阳楼 , 并在楼上雕刻唐代先贤和今人的诗赋 , 是为了纪念被贬官的膝子京在短时间内取得的政绩。

【乙】览物之情 , 得无异乎?

翻译 : 看了自然景物面触发的感情

, 恐怕会有所不同吧 ?

5

理解 : 作者认为 , 迁客骚人目睹阴雨连绵时洞庭湖上萧然的景象 , 会心生忧愁哀伤 ; 看到皎洁的月光普照洞庭湖面时 , 又会无比欣慰与欢喜。

【丙】微斯人 , 吾谁与归?

翻译 : 如果没有这种人 , 我同谁一道呢 ?

理解 : 范仲淹表明心迹 , 愿意像“古仁人”一样

, 超越个人的快乐与忧愁 , 忧在天下人之前 ,

乐在天下人之后。

12.“以天下为己任”是《岳阳楼记》中“古仁人”的精神境界。结合下面三则【链接材料】 分别说明这种精神境界在杜甫、柳宗元和苏轼身上是如何体现的。 【链接材料一】

(3 分 )

,

安得广厦千万间 , 大庇天下寒士俱欢颜 ! 风雨不动安如山。鸣呼 ! 何时眼前突兀见此屋 , 吾庐独破受冻死亦足。

节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》

【链接材料二】

元和中,子厚①得柳州。既至,叹曰:

“是岂不足为政邪?”其俗以男女质钱,约不时

赎,子本相侔②, 则没③为奴婢。 子厚与设方计, 悉令赎归。 其尤贫力不能者, 令书其佣④, 足相当,则使归其质。

节选自韩愈《柳子厚墓志铭》

)

【链接材料三】

(苏轼) 徙知徐州⑤。 河决曹村, 汇于城下, 城将败。 轼曰:“吾在是, 水决不能败城。 ” 诣武卫营,呼卒长曰: “河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。 ”卒长曰: “太守犹不避涂潦⑥,吾侪⑦小人,当效命。 ”率其徒持畚锸⑧以出,筑东南长堤。雨日夜不止,城不沉⑨者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。

选自《宋史 ? 苏轼传》

注释:①〔徙知徐州〕到徐州任太守。②〔涂潦〕洪水。③〔吾侪()

〕我们。④〔锸(。

⑤〔版〕筑墙用的夹板。⑥〔堵〕古墙体单位,长与高各一丈为一堵。

( 节选自《宋史·苏轼传》 )

注: ①【子厚】柳宗元的字。②【子本相侔】利息和本金相等。③【没】浸收。④【佣】受 雇的工钱。⑤【知】掌管

, 主持。⑥【涂濠】道路泥积水。⑦【

, 没入水中。

侪 chái 】章 , 类 ⑧【镭

chā 】锹 , ⑨【沈】同“沉”

(三)阅读《岳阳楼记》,完成 10-12 题。(共 7 分)

6

10. 【答案】 D 11. 【答案】丙

12. 【答案】杜甫身处破败草庐之中,贫困交加却仍大声呼喊愿得千万间广厦,表达诗人以天下苍生为念,忧国忧民的情怀;柳子厚解决男女质钱而被没为奴婢的陋俗,做出了政绩,体现了柳宗元关心百姓疾苦,以天下为己任的情怀;苏轼动员官兵齐力修筑长堤抗洪救灾,体现了他以身作则、公而忘私、亲民爱民的精神。

2020 丰台期末

(三)阅读《醉翁亭记》 ,完成 9— 11 题。(共 7 分)

醉翁亭记

欧阳修

① 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作

亭者谁?山之僧智仙也。 名之者谁?太守自谓也。 太守与客来饮于此, 饮少辄醉, 而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

② 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

③ 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游

也。临溪而渔, 溪深而鱼肥。 酿泉为酒, 泉香而酒洌, 山肴野蔌, 杂然而前陈者, 太守宴也。宴酣之乐, 非丝非竹, 射者中, 弈者胜, 觥.筹交错, 起坐而喧哗者, 众宾欢也。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

④ 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(

7

)(2 分)

A. 名之者谁

有仙则 名

名胜古迹 莫名其妙

. . .

. B. 醉翁之 意

诗情画 意

出乎意料

情投意合

. . . . C. 四时之 景

春和景明

情景交融

好景不长

. . . . D. 苍颜白发

和颜悦色

喜笑颜开

强颜欢笑

10.翻译文中画线语句, 并依据上下文对其作出进一步理解,

全都正确的一项是 (

)(分)

A. 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出。

翻译:野花开放,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫;天

高气爽,霜色洁白;水位下降,石头露出来。

理解:这些句子描绘了山问早晚和四季的不同风光, 正是这些优美多变的景物给作者带

来了无限乐趣。

B. 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。

翻译:到溪边钓鱼,溪水深鱼儿肥;用酿泉的水造酒,泉水香甜,酒清亮。

理解:肥鱼、美酒和野味野菜,

宴席丰盛,太守充分感受到了滁州百姓设宴招待他

的热忱。

C. 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

翻译:醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守啊。

理解:贯穿全文的主线是“乐”字,而“醉”字时有出现,醉和乐是统一的,都

是作者情感的自然流露。

11. “忠之属也” (出自《曹刿论战》 )的“忠”是对古代明君贤臣的褒奖,欧阳修也当之无

愧。请你根据上文和下面的两则材料,分别说说欧阳修“忠”的表现。( 3 分)

2

8

【材料一】

(修)为参知政事,与二三大臣主国论

。妻弟薛宗孺坐

举官被劾,内 冀因修倖

免。修乃言不可以臣故侥倖, 以故宗孺免官, 怨修切齿。 (节选自 《欧阳修全集》 )

【材料二】

(修)知 嘉祐二年贡举。 时士子尚为险怪奇涩

⑤⑥

之文,号“太学体”。修痛排抑之,

凡如是者辄黜。毕事,向之嚣薄

者伺修出,聚噪于马首,街逻不能制;然场屋

之习,

从是遂变。

(节选自《宋史·欧阳修传》 )

_____________

注:① [ 国论 ] 国家的计议。② [ 坐] 因为。③ [ 内 ] 妻子。④ [ 倖 ] 侥幸。⑤ [ 知] 主持,掌管。⑥ [ 险怪奇涩 ] 艰涩、怪异、奇特、晦涩。⑦ [ 嚣薄 ] 轻狂浅薄。⑧ [ 场屋 ] 科举考场。

答: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(三)( 7 分) 9.(2分)D

10.

(2 分)C

11. ( 3 分)答案示例:在滁州任上,造福一方,与民同乐;作为参知政事,没有为妻弟开

脱;主持贡举,痛斥不良文风,改变了科考的习气。(评分说明:共

3 点,每点 1 分,意近

即可)

2020 石景山期末

(二)阅读《醉翁亭记》 ,完成 9–12 题。(共 8 分)

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作

亭者谁?山之僧智仙也。 名之者谁?太守自谓也。 太守与客来饮于此, 饮少辄醉, 而年又最

9

高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途, 行者休于树, 前者呼,后者应, 伛偻提携, 往来而不绝者, 滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴

酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

9.下列各组加点字的意思相同的一项是(

2 分)

A. 晦明 变化

理至易明

. 腐草为 萤

B.风 霜高洁

. D.宴酣之 乐

附庸风 雅

行之 有效

C.酿泉为 酒

10.本文善用表示转接的词语标记语意转变,

使文章脉络清晰。 同学据此对下面句中的加点 2 分)

词进行了分析。其中不正确的一项是(

A. 在乎 山水之间也

..

分析:“在乎”表示话题转变,由写景转换为抒情。

B.若夫 日出而林霏开

..

分析:“若夫”有举例的意思,转笔描绘四时之景。

C.至于 负者歌于途

..

分析:“至于”有递进的意思,由景物转换到人事。

D.已而 夕阳在山

..

分析:“已而”表示时间推移,暗示场景发生变化。

11.“有亭翼然临于泉上”一句中的“翼然”不仅写出了亭的姿态,也写出了人的心情。结

合你的阅读体验,试分析“翼然”二字背后的心情。

(2 分)

10

答:

12.结合本文和下面链接材料的具体内容,说说两文所表达的“乐”有何不同。

【链接材料】

(2 分)

冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则

望西山之缺而放焉,纵其所如

,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃

东山而归。故名之

曰“放鹤亭”。郡守苏轼,时从宾佐僚吏往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹 曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君

山人而告之

,未可与易也。 ”

(节选自苏轼《放鹤亭记》

【注】①纵其所如:任凭他们自由飞翔。②傃:向。③挹:斟酒举杯向人敬酒。④南面之君:指帝王。

答:

(二)(共 8 分)

9.C(2 分) 10. A( 2 分)

11.示例:“翼然”以鸟儿展翅的姿态描写醉翁亭,暗含了作者像鸟儿挣脱樊笼的自由快

乐的心情。( 2 分)

12.示例:《放鹤亭记》一文的“乐”来自于欣赏山中四季阴晴雨雪之景和与山人饮酒赏鹤的

惬意,是隐居之乐; 《醉翁亭记》一文的“乐”不仅有山水之乐,更有与滁州百姓同享游玩之乐的志趣。 ( 2 分)

2020 房山期末

(三)阅读《醉翁亭记》 ,完成第 11—13 题。(共 8 分)

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作

亭者谁?山之僧智仙也。 名之者谁?太守自谓也。 太守与客来饮于此, 饮少辄醉, 而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木

11

秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途, 行者休于树, 前者呼, 后者应, 伛偻提携, 往来而不绝者, 滁人游也。

临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌 , 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

11. 下列选项中各有两组词语,每组词语中加点字意思都相同 )(2...的一项是(

分)

A 林壑尤 美/ 怨天尤 人

蔚然深秀 / 一枝独秀

. . . . B 名之者谁 / 莫名其妙

伛偻提 携/ 旧事重提 . . . . C 饮少辄 醉/ 浅尝辄 止

渐闻水声 / 闻所未闻 . .

. . D 往来不绝 / 绝处逢生

杂然前陈 / 新陈 代谢

. . . .

【单选题】

【分值】 2

【答案】 C

12. 翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,都正确 ...的一项是(

( 2 分)

【甲】峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

翻译:山势回环,路也跟着转弯,泉水之旁,有一座亭子, (亭角翘起)像鸟张开翅膀

一样 ,这便是醉翁亭。

理解:这句话写出了醉翁亭的地理位置, 居于秀丽的琅琊山之中, 比邻酿泉之水,环

境清幽景色美好。

【乙】日出而林霏开,云归而岩穴暝。

翻译:太阳出来,林间的雾气就散了;烟云聚拢,山谷洞穴就变得昏暗了。

理解:这两句写朝暮之景, 形成对偶。写景之中又蕴含着逻辑关系:

因为“日出”,

所以“林霏开”;因为“云归”所以“岩穴暝” 。静态的景物富有动感,丰富

了表现力。

12

【丙】苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

翻译:脸色苍老,头发花白,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。

理解:这句话既与上文的“饮少辄醉,而年又最高”相照应,又写出了太守由于年纪

大了,不胜酒力,所以很快就喝醉了。

【单选题】

【分值】 2

【答案】【乙】

13. 结合上文内容和下面材料,简要说明“与民同乐”这一思想在欧阳修和苏轼身上是如何体现的。( 4 分)

亭以雨名,志

喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。

予至扶风 之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。

是岁之春,雨麦于岐山

之阳,其占 为有 年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯

③④

乃雨,甲子又雨, 民以为未足。 丁卯大雨, 三日乃止。 官吏相与庆于庭, 商贾相与歌于市,农

夫相与忭 于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成,既以亭名。

节选自苏轼《喜雨

亭记》

【 注】 ①志:记。②扶风、歧山:均为地名,在今陕西省。③占:占卜。④有年:年将有粮,引申为大丰收。⑤乙卯:古代用干支纪日,此指农历四月初二。后文甲子指农历四月十一日。丁卯指农历四月十四日。⑥忭:高兴,快乐。

答:

【主观题(简答)】

【分值】 4

【答案】欧阳修的与民同乐具体表现为与民同游,

与宾客同宴、 同欢、同醉;以民之乐为乐⋯⋯

苏轼的与民同乐表现为久旱之后,天降大雨, 乐事,把所建的之亭命名为喜雨亭。 2020 大兴期末

百姓喜乐, 苏轼也与之喜乐, 并且为纪念这一

(三)阅读下面文言文,完成

9~ 11 题。(共 8 分)

诫子书

13

诸葛亮

夫君子之行, 【甲】静以修身, 俭以养德。 非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。 夫【乙】学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2 分)

A.俭以 养德

以德报怨 学以 致用

自以 为是

. .

. . B.意 与日去

出其不意

词不达意

意气风发 . . . .

C.淡泊明志

志大才疏 志同道合 志在四方 . .

D.年与时驰

心驰神往

驰名中外 纵横驰 骋

10.翻译文中画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,都正确的一项是( 【甲】 静以修身

翻译: 用宁静专一来提高自身修养。

理解: 诸葛亮强调提高自身修养, 需要屏除杂念和干扰,内心世界始终保持宁静,如果放纵、轻浮则不能修养身心。

【乙】 学须静也

翻译: 学习必须静心专一。

理解: 诸葛亮阐明学习要求所处环境安静,不受干扰。他强调通过学习才能增长才干,对社会有所贡献。

11.上文是充满智慧之语的家训,主要阐述了“修身养德、明志治学”的深刻道理,这

是古人推崇的一种美德。结合上面文本和下面两则【链接材料】

,简要分析“修身养德、明志治学”的美德在许衡和怀素身上是如何体现的。

(4 分)

【链接材料一】

许衡尝暑中过河阳, 渴甚,道有梨, 众争取啖之, 衡独危坐树下自若。 或问之, 曰:“非其有而取之,不可也。 ”人曰:“世乱,此无主。 ”曰:“梨无主,吾心独无主乎?人所遗,一毫弗义弗受也。庭有果,熟烂堕地,童子过之,亦不睨视而去。其家人化之如此。

14

2 分)

(节选自《元史 ?许衡传

》)

【链接材料二】

怀素疏放,不拘细行,饮酒以养性,草书以畅志。时酒酣兴发,遇寺壁、里墙、衣裳、

器皿,靡不书之。 贫无纸可书, 尝于故里种芭蕉万余株, 以供挥洒。 书不足, 乃漆一盘书之;又漆一方板,书之再三,盘、板皆穿。

(节选自《僧怀素传》 )

答:

(三)阅读《诫子书》 (5 分)

9. C(共 2 分) 10.甲 (共 2 分) 11.答案示例:

许衡盛夏途经河阳, 口渴,众人争着去摘路边一棵无主梨树的梨子,独许衡不吃, 他认为不合乎道义的东西, (有教养的人)一丝一毫也不取,这就是他修身立德的体现。怀素写

草书,因贫穷无钱买纸,用芭蕉叶、漆盘和方板来练习书写,以致盘和方板都被穿透了,这就是他明志治学的体现。

(共 4 分。每点 2 分)

译文参考:

【链接材料一】

许衡曾经在盛夏时经过河阳(今河南省孟州市)

,(由于行走路途遥远, 天气又热) 十分

许衡独自端正地坐在树下,安然如

口渴, 路上有一棵梨树, 众人都争先恐后地去摘梨来吃,

常。有人问他(为什么不吃) ,(许衡)说: “不是自己拥有的却摘取它,不可以。 ”那人说:

“现在时局混乱,这棵梨树没有主人了(何必介意) 。”(许衡)说:“梨树没有主人,我的心难道也没有主人吗?别人丢失的, (即使) 一丝一毫不合乎道义也不能接受。 (有教养的人家

的)庭院里有果树,当果子成熟掉落在地上时, (有教养的)小孩经过它,也不斜着眼看就离去。那是他家人的教化而所以像这样。 ”

【链接材料二】

15

怀素不受约束,不拘小节,饮酒来涵养性情,草书来顺遂心志。有时酒喝得尽兴,以至

寺壁里墙、 衣裳器皿,到处都有书写的字迹。

他因贫穷无纸可书写,曾经在故里种植了万余

棵芭蕉,以供挥毫泼墨。写不够,又漆一盘子,一块方板,写至再三,连盘子、方板都被穿

透了。

16

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