《我的环保小搭档》教案

《我的环保小搭档》教案1

教学目标：

1、了解环保的意义，理解环保的重要性。

2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。

3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。

教学重点：

让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。

教学难点：

加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。

教学准备：

多媒体课件；生活中的废旧物品。

教学过程。

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一、情境导入。

同学们，地球是我们赖以生存的家园。可是现如今地球却遭到了破坏。让我们一起来看几张图片。（出示课件）大家要边看边想图片中的各种现象是由于人们的`什么不良行为造成的？看完图片了，你能说说图片中出现的各种状况都是什么原因造成的吗？（原来是由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列不良行为，最终导致地球环境发生了恶化。）

（出示课件）同学们，地球是我们生活的家园，需要我们爱护她。那么怎样保护地球，才能让我们的家园更美好呢？今天这节课我们就一起学习《我的环保小搭档》。（板书课题）

二、探究

新知。

活动一：环保有搭档。

师：我们经常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？我们再来看两幅图，看看图中能告诉我们什么答案？（出示课件）

师生交流：

第一幅图：环保就是爱护环境。第二幅图：环保就是节约，不浪费。

师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应该积极为环保做出自己的贡献。那么怎

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样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。

师：（出示课件）同学们，你们能找到环保的小帮手吗？

师：我们先来看段视频。（出示课件）。

师：你们看到视频里的小朋友有环保小帮手吧，是什么呢？

师：小帮手就是小搭档。对，环保可以有搭档呀！（板书）

师：再来看几段视频。看看视频中的小朋友都有哪些环保小搭档呢？（出示课件）

师：现在你知道什么是环保搭档了吗？原来环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为。那么，同学们，你和家人有自己的环保小搭档吗？或者是你发现身边有哪些环保小搭档呢？（出示课件）

现在请同学们说一说，大家互相分享一下吧。

师生交流。

师：同学们，你们找到了很多的环保搭档，真棒！其实在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。例如：一水多用，随手关灯，少用空调，自备餐具，购买环保产品，将垃圾分类，不乱丢垃圾，低碳出行，爱护公物，不伤害花草树木等等，各种环保搭档真是举不胜举。活动二：展示我的环保小搭档。

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师：同学们，环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平时生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、创造力来制作环保搭档。

师：同学们，老师今天带来了平时收集的一些废旧物品，现在想请大家一起来动手制作环保小搭档。让我们从现在做起，为环保贡献自己的一份力量，人人争做环保小卫士吧。

学生分组制作。

教师巡视指导。

展示环保搭档小制作（板书），师生评价。

三、课堂总结。

通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何环保。我相信大家在今后的生活中，只要我们多“顺便”一些，多“留意”一些，一定能找到更多的环保小搭档，我们身边就会到处充满着保护环境的行为，希望大家今后都能够努力做一个合格的环保小卫士！

《我的环保小搭档》教案2

教学目标：

知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；

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过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档

情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。

教学重难点：

理解很容易，实施却很难。环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。

教法：

介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档

教学准备：

准备胶水或胶棒。

搜集关于环保的标语。

教学时数：2课时

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教学过程设计：

一、常识介绍

环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。

1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。

2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH

3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。

4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。

5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。

二、畅所欲言

引导学生根据教材寻找身边的环保搭档，让学生们积极发言。

三、动动手

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根据教材中的“展示我的环保搭档”用手边不用的废纸制作简单的小笔帽。

四、总结

通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活，我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。

教学反思:

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