幼儿园小班语言活动教案《奇怪的桥》含反思

幼儿园小班语言活动教案《奇怪的桥》含反思

小班语言活动教案《奇怪的桥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得当同伴有困难时应热心相助的道理，理解故事内容,充分发挥创造性思维,想象出更多桥，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言活动《奇怪的桥》含反思教案吧。 目标:

1.理解故事内容,充分发挥创造性思维,想象出更多桥. 2.懂得当同伴有困难时应热心相助的道理.

3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 过程:

一、引入问：小朋友们见过桥吗?它们是怎么样的? 今天我们会见到一座奇怪的桥，想知道它奇怪在哪儿吗?

二、讲述故事，提出问题。

1.放映至下雨，问：外面的雨下得那么大，这样下去会怎样? 它们还能顺利去对坡吃草吗?

2.放映至犯难，问：外面的水已经涨到坡上来了，屋子象变 成小岛，小鸡们该怎么办?谁出现了? 3.出现桥。

4.放映至小鸡回头，问：那座桥上哪里去了?桥会是谁搭的? 5.放映至乌龟出现。

三、想象更个多的桥。

你们还会想出哪些奇怪的桥?说一说，画一画。

教学反思：

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幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线 (如道路、铁路、水道等)或者其他设施 (如管道、电缆等)跨越天然障碍 (如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍 (高速公路、铁路线)的构造物。

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