吴兴区道场小学 教科室
二0一二学年即将过去，本着“科研兴校、质量立校”的宗旨，在扎实开展各类教科研活动的同时，道场小学的教科研工作在各级领导的支持下取得了显著的成效，现回顾如下：
一、“早”字当头，规范常规工作，以人为本追求实效 1．规范科研过程，激发科研热情
为激发教师参与教科研的热情，营造我校教育科研的良好氛围，本学期，教科室共召开了两次开题论证会：2013年规划课题开题论证会暨2012年教学研究课题中期鉴定会；2013年浙江省重点研究课题和2013年教学研究课题开题论证会。第一次区级课题论证，邀请了我校的教科研专家沈校长、朱校长、吴校长、李校长和戴春梅主任担任指导，为我校的6个区级课题的研究进行把脉，提出了许多可供实施的建设性意见，使课题参与人员受益匪浅。第二次省级课题开题论证会，我们邀请了湖州市教科所专家孙建国老师、吴兴区教科研专家盛春荣主任和胡瑛老师莅临指导，对我们的浙江省重点规划课题今后的研究方向进行了指导，在聆听课题组长的介绍之后，专家们建议我们抓住几个重点，开展一些创新性的活动。以上两次课题开题论证会不仅仅是对课题研究的方向性把握，更是从课题研究的过程上进行了指导，为青年教师了解科研的过程，增加科研的实效性作了有益的探索，更加激发了青年教师的科研热情。
2．立足校本探索，追求科研实效。
学校鼓励青年教师进行一切有关教科研的探索：论文、博文、随笔、课题等，为此本学期的平台《菰城园地》第三期顺利出版。本期《菰城园地》共收集了学校老师、家长撰写的文章36篇，展示了2012年3月——2013年3月师生区级以上的获奖、荣誉。本书包括：刊首语、课题研究、家校合作、作业设计、教师论坛、智慧班主任、生活感悟、教师博文、魅力书香、印象道小、走进乡村和信息之窗等十二个栏目，内容丰富，是学校教师一年来的成绩展示。
3．重点课题引领，提升科研品质
道场小学一直是以省级课题研究为引领来开展学校各项工作。本次申报的省重点课题——《“民二代”家长教育文化培育的实践与探索》更是对学校的家长
国祚提出了更高的要求。在学校政教处、少先队的组织下，学校的家长学校、蒲公英家长委员会顺利成立，还聘任的家校互动信息员，加强了家校联系。教科室于本学期中期对在本校就读的所有新居民学生的家长——民二代家长的现状和教育文化、家庭背景等进行了问卷调查，通过整理发现“民二代”家长在课题研究初期的所有有关教育文化的情况，为课题研究积累了第一手资料。为使问卷调查发挥更大的效益和价值，在沈校长和朱校长的亲自指导下，教科室撰写了《“民二代”家长教育文化调查报告》，参加了湖州市教育学会的教科研成果评比。
此外，学校的原省级课题——《复杂生源学校多元文化融合的实践与探索》自第一学期顺利结题之后，也于本学期参加了吴兴区的教科研成果评比。从形成结题报告的第一稿之后，在孙建国老师和盛春荣主任思想的引领下进行了第二稿的撰写，之后由邬镛铨老师提出了修改意见，沈校长和朱校长更是撰写了四稿和五稿，到目前为止，这个省课题报告已经撰写了六稿。一万六千字左右的课题报告修改了五、六遍，甚至是在推翻原有报告的基础上重新搭建框架，终于在本学期末迎来了丰硕的成果，本课题获得了吴兴区教科研成果的一等奖，也将被推荐参加湖州市、乃至浙江省的教科研成果评比。虽然等待我们的是课题修改漫漫长路，但我们无怨无悔，我们将为最终取得更加丰硕的，超越前课题的成果而努力！
学校是吴兴区的部级课题《》的实验学校，作为实验年级的六年级，学校教师从学生作业设计入手，加强了对学生的作业量控制，对学生的作业讲求“精练”，提高了训练的实效。教科室提炼了作业控量提质的行动策略。 二、搞好活动，塑造形象，全力打造品牌特色
1．认真组织了湖州市教育博文的评选活动。为了搞好本次活动，教科室首先发布通知，40周岁以下的全体青年教师必须撰写博文，也鼓励全体教师参加。为参加湖州市的教育博文大赛，教科室做了三步工作：（1）网络筛选。对所有的博文复制题目和内容片段在百度里查找，如发现有引申或摘抄的例子，即取消学校评选的资格。博文提倡原创。（2）组织专家匿名评选。在确定博文原创性之后，隐去教师姓名，一设三份，分别由校长室、师训处、教科室进行打分，汇总的得分便是该博文的最后得分，根据得分高低，确定了奖项。（3）推荐参评。指导教师申请《湖州教育网》的博客，推荐获奖博文参加湖州市博文大赛。至目前为止，我校取得了丰硕的成果。有五篇博文闯进了湖州市博文大赛的四十强，参加最后
的一二三等奖的角逐。
2．参加了吴兴区的学科论文评比
一年一度的学科论文评比是吴兴区教育界的大事。教科室在组织博文大赛之后，即开展了学科论文的参评活动。为提高获奖的档次，增加获奖的量，教科室在全体教师中发动之后，针对冷门学科——写字、教学评价、教育管理、心理健康等进行一对二地指定，即每个冷门安排两位老师撰写两篇论文参加评选，把参评的重点放在这些学科之中。因为这些冷门获奖较语文、数学、英语、科学容易。特别是语文学科，所有的语文老师基本上都撰写语文论文，而最终获奖的却只有这么几篇，仿佛千军万马过独木桥，非常不容易。果不其然，最终评选结果揭晓，我校参评的论文中，冷门学科收获颇丰，也冲出了一等奖，在二等奖的量上超越了前几年。
3．开展了“快乐读书成长”的读书活动。
本次读书活动面向全校学生，征文评选是3——6年级开展，每班一篇。与博文评选一样，对所有送上来的征文网上筛选之后，由教研组长和骨干教师对匿名的学生征文分别打分，评出奖项之后把最高质量的征文选送区教育局参评。本次选送的文章获奖六篇。
4．开展了省级课题研究系列活动：学生作文比赛，教师征文、家长征文。主题是：“我眼中的第二故乡”和“我眼中的蒲公英”。本次活动在乡政府的发动下开展，学生、教师和家长的所有原创文章都选送乡政府参加全乡的征文比赛，学期末已经跟乡政府联系过了，他们表示将邀请专家对征文进行评选之后于9月10日前公布获奖结果，届时讲对获奖的教师、学生和家长分别进行表彰。
5．参加了市、区的教科研成果评比。 （1）湖州市教育学会的教科研成果评比
鉴于历年来参评本类比赛数量较少，获奖数量也少，影响了学校的科研总体成果。本次活动加大的发动力度，对有意参加评比的教师敞开大门，允许一位教师参评2篇。于是共有15篇论文或报告参加了湖州市教育学会的教科研成果评比，至于结果如何，我们静观其变。
（2）吴兴区研训中心的教科研成果评比
本学年的教科研成果评比也是学校历年来参评数量最多的一次。在省级课题
的带领下，吴晓芳老师的市级课题也假如了评选行列，另有5个区级课题参评。由朱校长亲自把关，指导课题组长修改课题报告，教科室指导课题成果附件材料的收集，并统一制作成书。本次评选收获了一等奖一个、二等奖两个、三等奖一个。虽然也有遗憾，两个比较优秀的课题没有获奖，但也是突破了获奖的量。
6.参选省教科研先进集体。
教育科研是我们道场小学的优良传统。在连续研究五个省教科研基地之后，吴兴区研训中心推荐我校代表吴兴区参加湖州市和浙江省教科研先进集体的角逐，希望我校在今年的教育科研工作中更上一个新的台阶，顺利成为浙江省的教科研先进集体，也激发我们全体教师的教科研教科研热情，给予我们更大的信心！
7.参加了区微型校本课程评比和“黄浦杯”征文评比
微型校本课题由政教处带头编撰的《蒲公英心语》参加评选，从教材编写到教学纲要、课程指南的形成历时三周，效率高，也获得了三等奖。“黄浦杯”征文在发信息之后，共收到2篇，也全部送到了区里参评。 三、扎实工作，硕果累累，教科研喜获丰收
本学期，教育科研成果喜获丰收。 首先是湖州市教育博文大赛入围5篇；
其次，吴兴区教科研成果一等奖一个、二等奖二个、三等奖一个； 吴兴区学科论文获奖十一篇，一等奖一个，二等奖六个。
本学期，教科室做了以上工作，也取得了一定的成绩。今后将继续努力，与时俱进，开拓创新，再接再厉！
二0一三年六月三十日
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