古代诗歌阅读
一、阅读下面一首诗，完成1~2题。（11分）
赋得暮雨送李胄
韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）
A．首句“微雨里”的“里”字 ，既显示了雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的欢快场面。
B．首联两句写黄昏时分，诗人伫立在飘着细雨的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
C．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
D．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。
E．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表现力。
2．本诗的颔联与颈联写景富有特色，请加以赏析。（6分） 二、（2016·石家庄模拟）阅读下面这首宋词，完成3~4题。（11分）
卜算子慢
柳 永
江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气。引疏碪、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。
脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。尽无言、谁会凭高意？纵写得、离肠万种，奈归云谁寄？
3．上片“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词中有什么作用？请简要分析。（5分） 4．这首词表达了作者丰富的思想感情，请结合诗句简要分析。（6分） 三、阅读下面的诗歌，完成5~6题。
春日郊外 唐 庚
城中未省有春光，城外榆槐已半黄。 山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。 莺边日暖如人语，草际风来作药香。 疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。
5．这首诗运用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？（5分） 6．最后两句表现了诗人怎样的情感？这样写有什么好处？（6分） 四、（2016·河南八市联考）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（11分）
①
梦回
②
林景熙
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梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。 深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。
【注】①梦回：梦醒。
②林景熙：号霁山，宋末诗人。有气节，宋亡不仕。
7．本诗的诗眼是什么？请分析第一句在全诗中有何作用？（5分） 8．赏析本诗最后两句的表达技巧。（6分）
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高三语文专题练习（十六）
古代诗歌阅读
答 案
1．AD
2．从景物状态看，有动，有静；动中有静，静中有动。帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。 从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深，浦树远，显其邃邈。整个画面富有立体感，而且无不笼罩在烟雨薄暮之中，无不染上离愁别绪。 3．①承上启下。（1分）“晚景”总括了上文的所见所闻，（1分）“伤怀念远，新愁旧恨相继”由上片的写景过渡为下片的抒情。（1分）
②“伤怀念远”直接表达作者对远方之人的思念之情。“新愁旧恨”则又补充了“伤怀念远”，可见愁恨多么浓重。（2分）（共5分，意思对即可）
4．①漂泊异乡的伤感。“楚客登临”点明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，无限伤感。 ②对远人的思念。“伤怀念远”“脉脉人千里”直接抒发了对远人的思念。
③无法传递消息的无奈。纵然将离肠万种尽情表达出来，但无人传递书信，也是枉然。（每点2分，共6分，意思对即可）
5．①对比：城内和城外的景色对比。
②运用比喻：莺声像人在说话，草间风吹如药的香味。
③多角度描摹：通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。 6．感觉优美却无言表达，表现了诗人对郊外春日景色由衷的喜爱和赞美之情。这样写委婉含蓄，富有情趣，收到了不尽之意于言外的艺术效果。
7．诗眼应该是：“何处砧声唤客愁”中的“愁”。（1分）此字奠定了全诗的感情基调。（1分）第一句，描写了梦醒时的时间、地点与四周的环境，写出了诗人在荒凉的旅馆住宿时心中的凄苦，（2分）为后来的景物描写、个人的感情抒发作铺垫。（1分）
8．①最后这两句在艺术上采用动静结合的手法，以深夜中的寂静与莲叶的响动声相衬，以寒冷清寂的水面与未休息的鸥的骚扰相衬，充分刻画出当时冷寂凄凉的气氛。
②衬托手法，用未眠鸥来衬托作者辗转反侧、长夜难眠的愁苦，渲染了凄凉的氛围，寓情于鸟，含蓄而深沉地表达了作者的悲苦之情。（每点3分）
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高三语文专题练习（十六）
古代诗歌阅读
解 析
1．A项，这是一首送别诗，又是在“暮雨”中送别，所以送别的场面应是“压抑的”，A项中说“欢快”不当。D项，这首诗前文写离别之情十分含蓄，将离愁别绪寓于景中，但在尾联中诗人的离愁别绪喷涌而出，改“含蓄地表达送别之情”为“直抒胸臆”，所以D项的赏析中说这首诗尾联“十分含蓄地表达了诗人的送别之情”，显然不太恰当。 2．略
3．意思对即可
4．意思对即可 【诗歌鉴赏】
上片写景，奠定了凄清的基调，烘托出抑郁怀人的氛围。开头三句，写登高所见：凄凄惨惨的红和稀稀疏疏的绿。“楚客”两句补出以上之秋景是登高所见，并暗示主题。“引疏碪”句写所闻，暗寓长期漂泊。“对晚景”几句从写景过渡到抒情。下片抒情，承接上片直接写出愁恨的缘由。“脉脉”三句写两相怀念的情状。“雨歇”两句，暗中抒发了对情人的思念，并暗示所思之人是天仙般的人物。“尽无言”句中深进一层，表达作者无人可说的心情。“纵写得”句中表现了作者无可奈何之情。词的上片，采取正衬的手法，以苦景写悲怀，同时又将凄怨之情灌注到客观的景物中去，以悲写悲，渲染出浓烈的悲苦气氛；下片写出了作者感情上的波澜，采取了总起总收、间以分述的笔法，使感情的抒发步步加深。
5．前三联都是写景，首联“城中”“城外”，可见构成了对比；“半黄”“积雪”是视觉；“人语”是听觉，“药香”是嗅觉；“如”“作”又是比喻词，运用了比喻这一修辞手法。 6．前三联的景色优美，结合尾联可知，主体情感应该是愉悦的，对大自然是喜爱的；而不能觅得描写景色的佳句，给人无限想象。
7．本诗最能体现作者思想感情的是“愁”字，通过一系列的景物描写，抒发作者的思乡之愁。第一句交代时间、地点、环境，自然引出下文梦醒时的所见所闻，所思所感。 8．一动一静，形成对比。“无风”是静，“莲叶响”是动。“水寒”之下的“未眠鸥”，衬托出未眠的还有人。同一句诗，可能多种手法并用，注意要点是否答全。
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